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本书主要内容包括平面构成基本元素、形式美法则、基本形与骨骼及构成的基本形式,以及平面构成在现代设计中的应用等内容。该书旨在改进传统单一的手绘教学方式,以“寻找生活中的平面构成”为主线,采用全新的粘贴、手绘、摄影、电脑制作“四位一体”的教学方法,优化了教学过程。本书适合作为高等艺术院校的基础教材使用,也对广大艺术设计工作者和爱好者有借鉴意义...
《信息可视化设计》共五章:为了读者的“看”、信息可视化设计概述、信息可视化设计的人类心理学基础、信息可视化设计的步骤和方法、信息可视化设计的哲学。信息可视化设计是将视觉设计的艺术性、信息传达的科学性和用户体验研究这三者结合起来的一门学科,是当前高等学校设计专业教学领域的一门新兴课程,是视觉传达设计专业的核心训练内容之一。 《信息可视化设计》立足于信息时代的社会需求,吸收该领域的前沿研究成果,系统阐述了信息设计的专业知识。以让学生
本书共六章,即色彩原理与色彩构成、色彩构成中的色彩混合、色彩构成中的色彩对比、色彩构成中的色彩调和、色彩的象征性及色彩构成的表现力、色彩构成的应用。色彩构成是所有美术设计专业的基础主干课程之一。书稿秉持循序渐进、强调理论同实践相结合的原则,通过科学性和合理性的色彩构成教学活动,学生能够了解色彩的性质和视觉规律,学习从主观世界入手把握色彩的创造规律,从而提高学生的艺术实践能力和综合素质修养,并培养学生研究色彩的方法和解决问题的创新意识和
本书内容包括: 平面造型的要素及其构成的展开、创新图形的构成、平面画面构成、形态、材料和技术意识、从半立体到立体的全过程、多体组合构成、色彩现象及其本质、色彩的表现等...
本书共五章, 内容包括: 信息可视化设计概述、信息可视化设计的人类心理学基础、信息可视化设计的步骤和方法、信息可视化设计的哲学...
《色彩构成教程 第4版》遵循的教学原则和方法: 1、教学活动要注意进程安排的科学性和合理性,要遵循知识理论讲授的循序渐进,强调理论同实践相结合的原则。 2、注重教学手段的多样性,配合多媒体演示、经典作品赏析、课堂讨论和总结、作业评析等方法展开教学。 3、在进行严格的基本技能训练的同时关注学生个体能力差异,鼓励和引导学生主动学习能力和创造性思维能力的发展...
唐宏伟主编的这本《设计秘诀》是针对美术类学生报考全国各大美术院校的设计与创作高考科目而编写,包含黑白装饰四步法、字体创意三步法、创意设计四步法、创意速写八步法、设计素描八步法五个方面的内容。此外,针对考前冲刺,本书设计了近年考题的汇总板块和仿真考题汇总板块两部分内容,以便学生考前进行有效的最后冲刺学习...
本书立足于信息时代的社会需求, 吸收该领域的国际前沿研究成果, 系统阐述信息设计的专业知识, 让学生了解信息可视化设计的发展状况, 掌握其基本原理 ; 通过研究信息设计的具体案例, 让学生掌握信息可视化的基本方法 ; 关注社会生活中的信息设计问题, 让学生具备解决这些问题的基本能力...
全书共有五章内容: “手绘表现与展示设计概述”“表现图的基本类型”“展示设计手绘基础训练”“展示空间分类深度训练”“展示设计过程中的手绘表现运用”...
《橱窗陈设设计员岗位实战/中等职业学校工艺美术专业规划教材》以“圆圆是重庆日出印象设计有限公司的一名设计员,主要负责橱窗陈设设计订单的整个工作流程,近她公司接到‘重庆衣艺服饰’橱窗陈设计及制作的任务。”为背景,以圆圆的实际工作流程为主线,分为市场调研及产品定位、拟订橱窗设计方案、初稿设计、橱窗展示道具与材料的选择、终施工图的绘制和陈列商品6个项目,介绍了橱窗陈设设计制作员所应具备的知识、技能、工作方法...
当长盛不衰的设计教育不断重复着“概念”“法则”“原理”“技巧”的时候,锐意进取的莘莘学子和不甘平庸的设计师却始终搜寻着推进设计进步的新动力。 这样的动力一定由发自内心的兴趣点燃。而教学——扎实的根基、健康的心态、开阔的视野、强韧的坚守都将为这种动力提供源源不断的燃料。 愿本套丛书成为这样的燃料,而真正的新动力定将产生于一代又一代有志于设计事业的莘莘学子,源源不断...
本书涵盖了对实体商超和电商平台包装设计, 融入了作者多年从事包装设计实践与教学的积累, 并对包装创新设计中的关键技巧进行了提炼。内容从包装设计的宏观业态背景到设计常规再到设计创新研讨...
杨艺编著的《互动艺术创作》介绍互动艺术创作的理论背景和框架;创作案例:结合相应的理论观点分析作品案例;创作实验:针对相应案例和理论点进行技术分析和创作实践三个方面进行详细介绍。书中的理论思路或是结合讲解和分析相应的作品案例,或以详尽的教程式讲解为基础,辅以生动详细的插图说明,可以加深读者对理论的认识理解,并拓展读者的创作思路和创作视野,力求符合艺术设计人士的思维模式和学习习惯...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
刘争争
梁实秋
汪曾祺
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