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本书共五章, 内容包括: 信息可视化设计概述、信息可视化设计的人类心理学基础、信息可视化设计的步骤和方法、信息可视化设计的哲学...
本书立足于信息时代的社会需求, 吸收该领域的国际前沿研究成果, 系统阐述信息设计的专业知识, 让学生了解信息可视化设计的发展状况, 掌握其基本原理 ; 通过研究信息设计的具体案例, 让学生掌握信息可视化的基本方法 ; 关注社会生活中的信息设计问题, 让学生具备解决这些问题的基本能力...
《展示策划与管理》是高等院校会展与设计专业系列丛书之一。本书分析了基于文化艺术类或商业类展示项目中的策划创意、方式方法与具体流程,并借助具体案例,介绍展示项目从策划、设计、实施等具体执行过程中的管理策略与注意事项。本书在理论研究的基础上,重点关注项目策划和管理的可操作性与可实施性,力争做到理论分析与实际案例的有效结合...
本书选编重庆师范大学涉外商贸学院艺术设计学院2018届毕业生的优秀设计作品, 展示艺术设计学院3年丰硕的教学实践和成果。全书内容一共分为两个部分: 视觉传达专业, 32幅作品 ; 环境设计专业, 101幅作品。反映了该院毕业生对生活环境的关切和对艺术表现手法的努力探索, 具有较高的艺术欣赏性...
《橱窗陈设设计员岗位实战/中等职业学校工艺美术专业规划教材》以“圆圆是重庆日出印象设计有限公司的一名设计员,主要负责橱窗陈设设计订单的整个工作流程,近她公司接到‘重庆衣艺服饰’橱窗陈设计及制作的任务。”为背景,以圆圆的实际工作流程为主线,分为市场调研及产品定位、拟订橱窗设计方案、初稿设计、橱窗展示道具与材料的选择、终施工图的绘制和陈列商品6个项目,介绍了橱窗陈设设计制作员所应具备的知识、技能、工作方法...
《色彩构成教程 第4版》遵循的教学原则和方法: 1、教学活动要注意进程安排的科学性和合理性,要遵循知识理论讲授的循序渐进,强调理论同实践相结合的原则。 2、注重教学手段的多样性,配合多媒体演示、经典作品赏析、课堂讨论和总结、作业评析等方法展开教学。 3、在进行严格的基本技能训练的同时关注学生个体能力差异,鼓励和引导学生主动学习能力和创造性思维能力的发展...
环境照明设计作为一门专业的设计学科,目前存在着很大的伸缩空间:一方面,作为新兴专业,许多研究实践工作有待专业人员的跟进补充:另一方面,时代需求已将环境照明设计推向了设计必需环节,影响力日趋重要。《环境照明设计》立足于以上两点,力图为环境照明设计专业的伸缩空间填补一段空白,从实践教学和专业基础出发,由浅入深、循序渐进地将照明设计基础知识与实际案例计算分析等相关内容相结合,出发点在于学生的学习与理解,同时也考虑到基础知识的普及,有助于
《信息可视化设计》共五章:为了读者的“看”、信息可视化设计概述、信息可视化设计的人类心理学基础、信息可视化设计的步骤和方法、信息可视化设计的哲学。信息可视化设计是将视觉设计的艺术性、信息传达的科学性和用户体验研究这三者结合起来的一门学科,是当前高等学校设计专业教学领域的一门新兴课程,是视觉传达设计专业的核心训练内容之一。 《信息可视化设计》立足于信息时代的社会需求,吸收该领域的前沿研究成果,系统阐述了信息设计的专业知识。以让学生
本书共六章,即色彩原理与色彩构成、色彩构成中的色彩混合、色彩构成中的色彩对比、色彩构成中的色彩调和、色彩的象征性及色彩构成的表现力、色彩构成的应用。色彩构成是所有美术设计专业的基础主干课程之一。书稿秉持循序渐进、强调理论同实践相结合的原则,通过科学性和合理性的色彩构成教学活动,学生能够了解色彩的性质和视觉规律,学习从主观世界入手把握色彩的创造规律,从而提高学生的艺术实践能力和综合素质修养,并培养学生研究色彩的方法和解决问题的创新意识和
本书是“全国高等院校环境设计专业规划教材”的一种,被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书共四章:第一章空间环境系统化设计概述,通过学习使学生对系统和系统化两个概念有基本的了解,并引发学生对现代交叉学科的知识的关注,使学生举一反三,拓展自己的专业知识。第二章空间环境设计与系统化设计原则,通过学习树立学生的空间环境系统观念,对空间环境设计进行审视、思考、剖析,从而建立系统化、科学化的空间环境设计观。第三章空间环境设计中的系统
汪曾祺
刘争争
梁实秋
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
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