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出版社：北京师范大学出版社
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  • 美术鉴赏

    美术鉴赏

    李中会 总主编  /  2008-09-01  /  北京师范大学出版社
    ¥11.8(4.9折)定价:¥24.0

    随着我国教育改革的深入发展，艺术教育日益被人们重视。本书是依照“教育部要求各类高校为广大在校生开设美术鉴赏课程”的指示精神，根据非艺术专业高职、高专的特点和需要而编写的。艺术与人的心灵相通，艺术教育对丰富人生和健全人格是不可或缺的。艺术教育对学生观察力、理解力、表现力、交流能力和解决实际问题的能力的培养有重要的作用。艺术素养的提高、不仅靠艺术技巧训练，更重要的是对艺术欣赏能力和鉴别能力的培养。而艺术鉴赏能力的获得，离不开美学、艺术社会

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  • 数字美术基础(国家“十一五”规划教材

    数字美术基础(国家“十一五”规划教材

    肖永亮，甄巍　编著  /  2008-07-01  /  北京师范大学出版社
    ¥23.5(4.9折)定价:¥48.0

    本书对数字美术基础课程做了全面的介绍，对数字美术的基本概念进行了详细归纳，对数字美术课程的主要特点进行了明确的描述，详细地介绍了传统造型艺术与现代技术的结合以及传统文化在新时代的存在方式，贴合人类心理要求而创造的新的视觉经验??动漫。并列举了数码美术与其他视觉艺术诸如：绘画、摄影、建筑、雕塑、影视等的关系，对数码美术课程的学习方法、学习模块：理解、分析、表现、应用、人文探索进行了解析。使学生通过学习，可以了解数码造型艺术的主要结构和形

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  • 美术鉴赏

    美术鉴赏

    邵统平　主编  /  2011-09-01  /  北京师范大学出版社
    ¥10.7(4.3折)定价:¥24.8

    邵统平主编的《美术鉴赏》分中国美术鉴赏、外国美术鉴赏两部分。全书主要从绘画、雕塑、建筑、工艺美术等四个方面，系统性地阐述人类早期至现代的中外美术发展的脉络，介绍各个时期重要的美术遗产、美术流派、美术家、美术作品及其艺术观念。其中特别选取了数百幅经典作品进行赏析，图文并茂。对于读者提高和深化中外美术的感性认识和艺术修养，具有一定的指导作用...

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  • 启功绘画-启功书画作品选

    启功绘画-启功书画作品选

    启功　著  /  2012-02-01  /  北京师范大学出版社
    ¥784.0(4.9折)定价:¥1600.0

    启元白先生(1912.7.26～2005.6.30)讳功，公认文化大家，北京师范大学资深教授。启功先生一生在辅仁大学、北京师范大学执教逾七十年，是生存于二十世纪的著名学者和艺术家，立德后世，广受尊崇。 约上世纪八十年代初，侯刚先生在学校办公室，开始留心收集经手的启功先生书画材

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  • 色彩(上册)

    色彩(上册)

    陈佳思  /  2017-07-01  /  北京师范大学出版社
    ¥17.5(4.9折)定价:¥35.8

    本书分上、下两册，依据《中等职业学校美术绘画专业教学标准（试行）》编写。作为专业核心课程，陈佳思主编的《色彩（上十三五美术绘画系列教材）》从色彩概述、工具材料、观察方法、色彩临摹、色彩静物写生、色彩风景写生等方面，对中职美术绘画专业前两个学期的色彩课程进行了合理的规划。以练为主，力图打造一本做中学的实用教材...

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  • 2018启功诗词日历

    2018启功诗词日历

    启功  /  2017-11-01  /  北京师范大学出版社
    ¥97.0(4.9折)定价:¥198.0

    2018，农历戊戌，北京师范大学出版集团精编上市《2018启功诗词》日历，将传统文化的诗词、书画和启功先生的笔墨手迹结合编辑。 日历每天的日期，选择书法历史上的名人字帖展示。每天选编一件启功先生有关诗词的书画，作为欣赏主体，作品上全部真书行草字迹，都用印刷体注明排印，方便学习和欣赏。 日历54周，选择54个词牌代表，在一周的7天之内，展示词牌名家名作，并展示该词牌各种变体，反应诗词文化的精微丰富。 合开两页为一天，合理安排了空白便笺位

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  • 童心尚美-黄胄艺术实验小学优秀美术作品集

    童心尚美-黄胄艺术实验小学优秀美术作品集

    蒋学凤  /  2016-09-01  /  北京师范大学出版社
    ¥22.1(4.9折)定价:¥45.0

    北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作（简称“高参小”），是北京市教委的一项重大教育改革举措，从2014年发起至今，全市参加“高参小”项目的高等院校和资源单位总共有31所，小学161所，覆盖全市15个区县。高校结合自身优势，采用专家授课、专家与小学教师共同授课、专家指导本校教师授课及专家进行评价等方式，全面提升小学整体办学质量和水平。通过“高参小”项目加强学校教师队伍建设，推进课程改革建设，强化校园文化的特色建设，培育改革示范经验

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