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莎士比亚多部戏剧作品以雕塑情节结尾，令戏剧故事余味无穷，让人不禁回味到欧洲雕塑艺术对文学艺术创作的影响、赞叹莎士比亚对雕塑艺术的妙用。《多情的莎士比亚》将莎士比亚的多部作品放在视觉和造型艺术的视野进行赏析，呈现了自己读莎剧时的心灵感动和视觉上的审美体验，比如从朱丽叶随身佩带的一把匕首不仅看到了朱丽叶愿意为爱随时奉献自己生命的决心，更看到了她考虑问题周全细致的处事特点；《麦克白》的黑色情调和紧张气氛让人得到的审美体验一点不逊于毕加索
本书是作者在发表于科学网博客上的科普文章和在北京大学通用人工智能实验班和中国科学院高能物理研究所举办的讲座基础上撰写的。本书面向刚刚走上学术发展道路的科研新手和有志于此的年轻人，从金庸的武侠小说入手，畅谈学术成长道路，总结科研规律。本书分上、中、下三篇。上篇为纵篇，以金庸小说中的“天射神倚”为主线，建立金庸小说的武学体系架构，梳理武学发展史；中篇为横篇，分析金庸小说典型人物的武功发展脉络，总结经验和教训；下篇为外篇，主要论述个体选择对
本书研究了七种西方通俗文学类型：犯罪推理小说、科幻小说、奇幻小说、浪漫言情小说、恐怖小说、青春文学和网络小说，在溯源的基础上，逐一分析它们的特色，并研究其在当下的发展态势。本书一方面旨在厘清人们对通俗文学，即庸俗文学的误区；另一方面，通过对优秀作品的分析，发掘其中蕴含的教育和警世作用，展现新世纪西方通俗文学的时代精神，阐释各种新兴的亚类型，并反思其中涌现的各种现象...
本书是《外国文学专题研究》的修订版，原系清华大学“985”二期的本科生教材的，按照一个学期的课程要求而设计的。全书从古希腊讲到20世纪，比较完整地将外国文学的主要作家作品进行论述，将外国文学历史、文学思潮、文学原理、文学批评等内容纳入进每一章的代表作家及其代表作品的分析之中；为了照顾到中文专业以外的理工科同学，尽量将“文学知识”与“文化素养”相结合，进而使学生在获得专业知识的同时能够得到美学教益，提高他们的艺术鉴赏能力...
强调艺术教学的差异性，一方面是尊重艺术创作的规律，另一方面也是尊重学生独特的个性化发展。因此，不同于大多数教材偏重于一般知识、技能与规律的讲解，本书侧重于图画书创作思维的引导与个性呈现。在讲解创作要素、分享创作经验的同时，尝试呈现多人参与的课堂形式：讨论、交流、碰撞……力求呈现多元化及丰富、翔实而完整的创作过程...
《北京国际形象与对外文化传播》以短视频传播、冬奥会和北京城市形象为切入点，展开案例研究。主要围绕连续三届的“爱上北京的100个理由”，从国际传播、跨文化传播等视角，阐述北京在国际形象塑造、对外传播方面取得的成绩和存在的不足。书中既有在华外国友人的他者之见，又有国内学者的反思和比较，对提升北京乃至我国国际形象具有理论和现实意义。既可为北京城市形象传播、国际传播、对外文化传播领域的研究者提供参考，也适合政府、企事业单位从事国际传播、对外文
本书对外国儿童文学的核心概念和关键术语进行了整体性的介绍、阐释和评述。核心概念部分对外国儿童文学研究领域的基本概念、主要文类和批评模式进行梳理与辨析，探索儿童文学研究的历史全貌与独特价值；关键术语聚焦外国儿童文学研究领域的热点问题和批评范式，综合呈现当下儿童文学的发展态势与研究现状...
本书以时代进程为序介绍了白古代至20世纪外国文学发展，演变情况，每部分均以文学史为脉络，选编各个历史时期最具代表性的作家作品-每章既概括了各个时期文学及各种文学流派的历史文化背景、思想倾向、艺术特征，又比较深入地对诸如荷马史诗、《旧约》、《哈姆莱特》等名著进行导读，点评...
《旅游文学欣赏》立足于高职旅游管理专业、酒店管理专业人才规格要求，牢牢把握旅游市场转型升级的趋势，着眼于将人才培养与企业需求结合起来，以旅游文学欣赏理论知识介绍和旅游文学欣赏能力培养为载体，方便相关课程老师以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。 全书主要分为三个主要模块：旅游文学欣赏理论知识、旅游文学名篇导读、江苏旅游景点文学知识。模块是旅游文学欣赏的基本知识和基本技
《中国文学名著导读》是按照文学史的时间顺序架构的，体系比较严谨，选篇的版本也比较规范。在选篇上照顾到所选文章的思想性、经典性以及丰富性，考虑到教师在讲课时的拓展空间，备选课文也比较充分。赏析文章侧重编者原创，注意融入时代精神。在现当代文学的篇章里，所选篇章与赏析都比较独到。 《中国文学名著导读》除做教材外，也适合一般文学爱好者自学阅读...
作为教材，《中国古代小说史述》力图贯彻一种理念，即通过中国小说史教学，指导学生了解、认识小说，使学生能主动地结合相关文化背景去鉴赏、评价中国古代小说，进而动手创作小说。作为学术专著，《中国古代小说史述》以宏大的视角对小说的文化特征加以审视，通过细腻的文体比较对小说的内涵、特点加以界定，从文学、文化和哲学三个层面上制定出相对客观的小说评价标准。在此基础上，着眼于中国古代文化背景，关注小说作品、小说理论和小说传播媒介这三个要素互相推动发展
本书共分为九个单元, 其主要内容包括: 儿童文学的基本理论 ; 儿童文学的创作、鉴赏与批评 ; 儿童文学史 ; 儿歌和儿童诗 ; 童话和寓言 ; 儿童故事和儿童小说 ; 儿童散文和儿童报告文学等...
阅读世界诗歌系本人教学和研究的结果。大学生、研究生及所有爱好文学者均可阅读。书中对国内外百余部文学杰作根据不同主题和体裁予以评介和欣赏...
内容和特色：教材通过对成长小说的历时梳理、理论阐释和文本解读，将成长小说美学和教育的双重属性融为一体，引领同学们开始一场既浪漫又充满挑战的成长之旅。在世界文学的版图中，成长小说的发展一直悄然地改变着整个文学发展的轨迹和格局。从某种程度上说，成长小说的发展过程也同时是小说的发展过程，更是小说研究视野的拓展过程。在英语文学目前，成长小说跨越了从18世纪到21世纪的漫长发展过程，成为一种成熟的文学类型，形成了完善的创作模式，具有特定的小说叙
文学对人的影响不仅以诗词歌赋、成语典故等形式直接体现在当代人的“文笔”上，而且文学在长久发展中积累的创作意识能够直接转化为当代人在各种媒介创作中的创作能力，这是本书第一？第二部分着力分析的内容。《全媒体时代的文学气质》的第三、第四部分就在分析文学经验有限的人该用怎样的视角看待文学，从而拓展自己的视野，让文学帮助自己更好地理解世界，理解他人，理解自我，也理解媒介与传播的意义。 《全媒体时代的文学气质》共29节，每节以文学作品为例，探讨如
本书的主体内容由7 章构成，聚焦于新时代外国儿童文学新发展命题的研究。本书按 照两种范畴来描述儿童文学的学科研究：一是儿童文学的本体研究，即借助文学艺术理论 及相关人文社科理论开展的研究；二是儿童文学的跨学科研究，即借助自然科学的认知话 语和研究范式开展的研究。前两章揭示有自觉意识的现代儿童文学的缘起，并介绍当代儿 童文学的学科研究发展进程；后两章考察外国儿童文学批评领域的**发展和主流批评方 法，尤其是21 世纪以来围绕儿童文学展开
目前出版的《红楼梦》版本虽多，优秀的校注本也有好几种，但大都不收脂评。《红楼梦脂评汇校本》是作者借助互联网集合广大红学爱好者之力，花费十余年时间精心打磨、北京曹雪芹学会聘请红学专家精心审定的优秀脂评汇校本。 《红楼梦脂评汇校本》系以系以甲戌本、己卯本、庚辰本等早期脂本为底本，汇集了戚序本、蒙府本等其他脂批本的部分脂批，并参考、吸收若干新校点本及脂批辑本的校点成果整理而成。对前人意见有分歧的，略参己意而取舍，力求既不人云亦云，也不标新立
汪曾祺
林奕含
梁实秋
宋瑞祥 著
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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