大学日语 1

日本语能力考试词汇指南下

本书是为准备参加日本语能力考试的考生编写的词汇手册，对于广大的一般日语学习者也将是一本有益的词汇学习参考书。 本书分为上、下两册。下册主要分正文与分类词汇表两部分：正文收录了《基准》中没有规定但考试中出现可能性极高的2561词；两个分类词汇表按照词性和词义将上、下两册正文收录的所有词汇分成了若干个词汇表...

新大学日语阅读与写作.2

本系列教材在编写设计之前，广泛、认真地听取了全国诸多院校师生的意见，尤其是长期使用《大学日语》教材教师的意见，并于2000年全国大学日语教学研讨会上，在宣传贯彻新大纲的同时，组织各地代表对新教材的编写进行了认真的研讨。概括起来，与会教师对新教材提出了以下希望和建议：在培养日语交际能力方面要有所创新；在难度和分量上要有所控制，不宜超过中级程度；素材要有时代感、趣味性、实用性；考虑到当前外语教学课时减少的现状，阅读量可适当减少；在教材的构

基础日语听力教程教学参考书-4

1．严格按照教学大纲要求、目标编写。2．主要按照大多数院校的课程编排及其课时编写。3．严格遵循听力的规律编写。（文本、长度等）4．从以培养学生从声音媒体获取信息的能力的角度编写。5．尽量以“听说”相结合的角度编写。6．最大限度地结合日语能力考试的目标、题型编写。7．兼顾日语专业四、八级考试题型编写。8．题材贴近现实生活，体现学以致用的原则。9．题材和体裁丰富多彩、生动活泼，多种多样。10．题型多种多样，不拘一格...

基础日语听力教程-4

本系列教材由中日两国多年从事日语教育的专家和富有经验的大学教师组成，以教育部颁布的专业规范、教学大纲和考试大纲为依据，针对全国各地相关院校的需求，利用北京日本学研究中心开发的日语教材，吸收国内外主要同类教材的长处，提高了教材内容在语言知识、功能意念、任务能力、考试评测等方面的覆盖率...

日语泛读教程3

本套教材的选文题材广泛，体裁多样，既有反映时代脉搏的文章，也有介绍传统文化的佳作：既有年轻人感兴趣的话题，也有思想内涵丰富的作品。本书为第3册，共10课 每课由3篇题材相关的短文组成。阅读文1包含有生词、注释、词语用法、表达与句型、练习等，本部分为每课的主干。阅读文2和阅读文3是补充阅读材料，供教师灵活掌握使用，也可以供学生课后自学时使用。 除了正文以外，还安排了两篇时文选读，内容为反映当前世界、中国、日本所发生的最新

日语泛读教程.4

本套教材的选文题材广泛，体裁多样，既有反映时代脉搏的文章，也有介绍传统文化的佳作：既有年轻人感兴趣的话题，也有思想内涵丰富的作品。 每课由3篇题材相关的短文组成。阅读文l包含有生词、注释、词语用法、表达与句型、练习等，本部分为每课的主干。阅读文2和阅读文3是补充阅读材料，供教师灵活掌握使用，也可以供学生课后自学时使用，两个阅读文后面都设有针对性很强的阅读练习。 除了正文以外，每册还安排了两篇时文选读，内容为反映当前世界、中国

基础日语口语教程-1

标准日语语法联系册

基础日语口语教程-3

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：基础日语口语教程3》由三个单元构成。内容主要包括同学们筹划和参加与日本大学生的交流活动、参加各种面试活动、组织并实施辩论赛等。各单元的学习活动安排如下：第一单元通过筹划和参加与日本大学生的交流活动，学习使用日语讲解日程安排，商讨交流活动的具体环节；通过展示传统文化，学习伴随动作使用日语讲解某种技艺；通过导游名胜古迹，学习针对不同景点进行有特色的导游。这些学习有利于为将来的职业生涯做好准备。第二单

基础日语听力教程-3

基础日语口语教程-1

本书为《基础日语口语教程》的第1册，内容主要是同学们日常学习、生活交往中经常使用日语开展的各种口语交际活动，所涉及的训练形态包括一对一的交谈、一对多的演讲和会议主持、多对多的讨论发言等。本书适合从事相关学习、研究工作的人员参考阅读...

大学先修日语:2

本书适用于高中学校第二外语（日语）、高中学校校本课程（日语）、高中生零基础改学日语（以高考为目标）、学有余力的高中生和社会上的日语学习爱好者。《大学先修日语2》包含3个单元，共计15课与3个单元复习课。 3个单元介绍了日语形容词的并列、愿望、经验、命令与禁止的表达方式，敬体句与简体句，名词化小句在句子中充当主语，谓语或宾语的用法，授受句型以及动词的命令形和意志形等内容...

基础日语综合教程2教学参考书

《基础日语综合教程2：教学参考书》提倡合作学习和自主学习。教材中安排了一定数量的课堂合作学习活动，使语言在交际中运用、在运用中获得提高；同时配套提供教学参考书、练习册和词汇手册，以供教师组织教案和学生课下根据个人需要自主学习与自我测评。　　《基础日语综合教程2：教学参考书》提倡思维与语言同步发展。不论在输入还是输出的过程中，均突出对信息的理解和处理，特别是在输出阶段，不过多强调语言形式的丰富，而是更多地强调用简单的语言表达相对复杂的思

基础日语综合教程-3

本教材由中日两国知名院校和教育机构的日语教育专家和富有教学及教材编写经验的教师组成编写群体，以教育部关于日语专业基础课教学大纲和考试大纲为依据，参照日本语能力考试出题基准，在教育部教学指导委员会和中国日语教学研究会的指导下，在听取全国各院校的要求的基础上，充分利用北京日本学研究中心开发的日语教材语料库，吸收国内外主要同类教材的长处，尽量扩大本教材在知识、功能、任务、评测等方面的覆盖率，突出如下特色。1．基础起步，系列配套，连贯各门课程