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《日本小学生通用汉语课本：汉语顶呱呱（3）》的主要特点是： 1.注重适用性，话题生动实用，内容简单丰富，形式活泼有趣。 2.注重针对性，书中使用拼音和假名，不出现汉字和日本汉字。 3.注重趣味性，通过图画和图片展现词语和句子，使学习过程更加轻松有趣。 4.注
《日本小学生通用汉语课本：汉语顶呱呱（5）》每4课后面有一个汉语游乐园，每课和每个汉语游乐园的适用学时都是一个学时。根据日本小学生的汉语课程设置情况和教学特点，我们在编写思路、编写体例、内容风格等方面都进行了开创性的尝试。《日本小学生通用汉语课本：汉语顶呱呱（5）》的主要特点是： 1.注重适用性，话题生动实用，内容简单丰富，形式活泼有趣。 2.注重针对性，书中使用拼音和假名，不出现汉字和日本汉字。 3.注重趣味性，通过图画和图片
《“声”临其境——高级汉语实况听力》分为上、下两册。 下册分为上篇与下篇两个部分。上篇(第1—24课)延展和深化了上册的24个热点话题，但加大了每段听力材料的长度和难度，每一课包括1—2段听力材料，时间约5—7分钟。下篇(第25—40课)依然以每课一个话题的形式呈现，但涉及工业、农业、商业、服务业、文学、文化、天体、高新技术与科学、艺术与道德情操等话题，带来更具深度和广度的听力内容，故其名为“更上层楼”。每课包含2—3段听力材料，
《学校生活（第2级 套装共4册）/Cool Panda少儿汉语教学资源》是美国COOL PANDA少儿汉语教学资源的产品之一，主要适用于北美K-5阶段的课堂教学和课后阅读，也适用海内外学龄前各类小读者的自主阅读。本选题是“学校生活”话题2级的少儿读物合集，包含《有一双大脚真好！》《我的文具盒》《有趣的运动》《小鹦鹉学汉语》4本故事...
本教材主要针对初学汉语的旅游者编写，用简单的词汇和句型设计必要的旅游语境，解决初学汉语的旅游者在旅游交际中遇到的语言问题。本教材的内容主要包括初学者在中国旅游观光时所需要掌握的基本会话及一些旅游小常识，适用于短期学员约50个小时的学习，也可以作为初学汉语旅游者的旅游手册...
《iSuper中文小博士·地球科学2·地球结构·教师指南》是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的教师用书，对应“地球科学”主题，包含与“地球结构”的主题相关的《岩石》《矿石和化石》等4本图书的教学建议、活动步骤，以及一些补充资源。 《iSuper中文小博士·地球科学2·地球结构·教师指南》以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设
《体验汉语短期教程?公务篇（英语版）（修订版）》以实用的交际任务为主线，编写过程中充分重视“体验式、任务型”教学理念，体现了体验式教学的现代教学理念，为使用者提供了任务型的学习方案。在体例设计上，汲取了靠前上公务英语教材的成功经验，设置了“听说任务”“语言任务”等实用公务汉语任务模块，使学习者在中国的公务文化环境中演练实用的公务语言与活动。本书的使用对象包括在华外国公务机构和政府人员，以及世界各地的对华公务人员。适用于 60—80 课
本书是“COOL PANDA少儿汉语教学资源”的产品之一，其定位是学生读物。“COOL PANDA少儿汉语教学资源”参考《美国乔治亚州外语教学大纲(K—5)》《全美中小学中文学习目标》等成熟大纲，按照话题分类，以故事教学法为核心理念，以丰富多元的故事为载体，以启发少儿的多元智能为目标设计教学内容，将丰富有趣的故事、便于唱练的歌曲和易于操作的课堂配套练习有机地组合在一起，能够满足少儿汉语教师的实际需要，并激发少儿学习汉语的兴趣。本书属于
《青春校园汉语读物·9年级3班》系列共包括40个小故事，每个故事设计成独立的小册子，5个小册捆绑为一个产品。每个故事包含约30句内容，每句一页，采用定版形式。故事每页根据句子的内容以及版面大小，配有双色图片...
本教材为汉语视听说中级课程，共5个主题（生活篇、教育篇、友谊篇、家庭篇、求职篇），以美国留学生王哲君来中国以后的学习生活为时间线，贯穿了20个场景（机场接机、酒店登记、超市购物、初见寒暄、朋友邀约、语伴互动、共享单车、考试报名、探讨婚恋、乘坐地铁、家中做客、医院挂号、化解争论、游览名胜、寻师答疑、求职网申、餐桌礼仪、乘坐高铁、求职面试、文化探讨），每场景为一单元。在设计场景脚本和实地拍摄时，坚持实用性的宗旨，力图给学习者最真实的沉浸式
本书是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的学生用书，对应“物理科学”主题。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等先进理念，能够充分保证学习者汉语和其他学科的全面发展。本书围绕主题展示和诠释科学概念，图文并茂，内容丰富，设计新颖，使教学贯穿在学生的探索与认知活动、动手操作和实际调查的科学活
汪曾祺
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
林奕含
刘争争
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