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《高校学术研究论著丛刊(人文社科):基于网络多媒体的当代英语教学新探》主要内容包括英语教学概述,网络多媒体与英语教学,基于网络多媒体的当代英语教学模式,基于网络多媒体的当代英语学习模式,基于网络多媒体的英语词汇教学新探,基于网络多媒体的英语语法教学新探,基于网络多媒体的英语听力教学新探,基于网络多媒体的英语口语教学新探,基于网络多媒体的英语阅读教学新探,基于网络多媒体的英语写作教学新探,基于网络多媒体的英语翻译教学新探,基于网络多
文化自信是一个重要的文化与社会课题。文化自信的价值本质和话语中介的存在说明文化自信与英语教育有着密切的关系。就目前而言,培养学习者的跨文化交际意识及提高他们的跨文化交际能力已然成为现代英语教学的主流趋势之一。本书基于文化自信视角,在阐述文化、文化自信、大学英语教学的文化转向等内容的基础上,详细分析了文化自信视域下大学英语语言知识、语言技能教学中的策略与路径,最后对文化自信视域下的“中国文化失语”现象、教师、教材、教学评价、学生思辨能力
《语言学理论观照下的英语教学改革研究》以英语语言学理论为出发点,以具体的教学应用为落脚点,将两者有机结合起来,对英语语言学理论进行了深入阐述,并对其在语言教学中的具体应用进行了详细探究。总体而言,本书将与语言学理论的相关内容多角度地展现出来,并在英语教学改革中加以应用中,便于读者在加强理论学习的同时在脑海中勾划出整体框架,对于深化读者对语言现象的理解、拓展读者的思维都大有裨益。本书结构合理,条理清晰,内容丰富,是一本值得学习研究的著作
《信息化时代大学英语自主学习能力的培养研究》共首先介绍了信息技术与大学英语教学融合的优势、信息化时代大学英语教学的特点与原则,然后研究了大学英语自主学习,包括自主学习相关内涵、提倡大学英语自主学习的原因及意义。接下来探讨了信息化时代大学英语自主学习能力培养的理念与模式。最后,重点研究了信息化时代大学英语词汇、语法、听说、读写、翻译、文化自主学习能力的培养,以及信息化时代大学英语自主学习能力培养与教师、评价相结合的相关内容。本书条理清晰
众所周知,教学改革的关键在于课程改革。而课程改革的关键在于课程 意识的科学化、系统化更新。目前英语专业课程教学所面临的一个实际问题是英语专业课程意识比较淡漠,对于按照既定教材的内容和体系“如何教"的思考大大压倒了“教什么”的学术思考和教学反思。 本书在介绍英语专业课程相关基础知识的基础上,探讨了高校英语专业课程学习策略、教学内容、教学方法、文化转型、网络渗透、师资培养,以及课程评价这几大层面的知识内容。全书结构合理,体系完整,语言简
从跨文化审视高校英语教学是适应时代发展与社会需求、符合我国国情的,能够为我国培养出高素质的英语人才提供有力的保障。因此,本书结合跨文化研究与高校英语教学的相关知识,对二者的相关联系和具体运用进行了分析,尤其是从跨文化角度对教学内容、教材、教师、教学评价进行了探索,并探讨跨文化视域下高校英语教学的新发展,如高校英语教学与跨文化传播、高校英语教学与思政教育等。整体而言,本书逻辑清晰、理论严谨、渐次深入,做到了理论与实践的结合,其不仅是深化
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
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缪哲 著
宋瑞祥
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