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该书以真实语料的考察为基础,以认知语言学理论为指导,以认知框架和理想化认知模型为视角,研究和挖掘词义的心理现实性,关注“意义是如何形成的”这一核心问题,分析词义的形成机制,立时释词义的三元化,对词义现象做出比较合理全面的理解。主要内容有:文献综述,考察词义变量、阐释词义具体化——具体义的识解,对词义丰富化进行阐释,词义泛化的个案研究和分析词义范畴嬗变...
该书作者采取比较研究的方法,主要研究英若诚戏剧翻译的主要作品及及翻译特点,主要内容包括系统范式下的英若诚戏剧翻译研究、文本选材的宏观视野、英若诚戏剧翻译理论的整体观、英若诚戏剧翻译的戏剧文体学分析、英若诚戏剧翻译的文化移植与文化接受、英若诚戏剧翻译的声音效果、英若诚戏剧翻译的整体美学等...
该书以关联理论为基础,分析语篇标记语在英语听力中的内在机制、基本作用与应对路径。该书共有七章,主要是涉及太阳能光伏、光热方向的理论研究与技术应用等内容...
《三语环境下外语教师课堂语码转换研究》是基于作者刘全国完成的同名博士学位论文整理而成的。《三语环境下外语教师课堂语码转换研究》基于文献研究、田野工作、课堂观察等,对藏、汉、英三语环境下外语教师课堂语码转换特征进行了描写,构建了主要影响因素变量对教师课堂语码转换形态的整合影响模式,并对三语环境下教师课堂语码转换与教师课堂话语的关系、三语教师专业发展等问题进行了学理解读,对多元文化教育和多语教育有着重要的理论建构和现实指导意义...
杨玉英编著的《英语世界的道德经英译研究》借鉴比较文学的研究范式,采用文本细读法、微观分析法以及变异性研究和跨文化比较研究的理论与方法,从系统、整合的角度对英语世界的《道德经》各个英译本作了介绍与梳理,《英语世界的道德经英译研究》从异质文化的视角以及异质文化间的差异与互补作用于文学和思想文本来分析探讨《道德经》在英语世界的传播与变异...
本书阅读是以提取文本意义为目标,建构有序而连贯的心理表征的过程。该过程既涉及对语音、语义等相关信息的激活.也涉及对无关信息的抑制。阅读中读者如果不能有效抑制无关信息,将会导致其侵占有限的工作记忆空间,使加工目标信息的资源减少,进而降低阅读效率。 闫嵘的《外语篇章阅读理解的抑制机制研究》在总结、回顾和分析以往研究成果的基础上,以不同年级我国英语专业大学生为对象,采用行为实验和实验室实验相结合的方法,对外语篇章阅读理解抑制水平的发展特点
缪哲 著
老王子
梁实秋
刘争争
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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