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本书以德国汉学家、翻译家弗朗茨·库恩及其《水浒传》德语译本为研究对象,勾勒该译本的翻译、在德语国家的传播与接收的全过程,重点从跨文化的角度探讨文学文本的编译——即对原文内容带有创造性加工,非逐字逐句式的节译——及其对文化交流产生的影响...
本书主要内容包括: 《道德经》在泰国的翻译与传播 ; 欧盟译员培训方法对中葡口译教学的借鉴作用 ; 葡语翻译课堂教学的策略探析 ; 大学葡语笔译课堂互动教学模式初探等...
本书站在韩国语发音教育理论的最前沿,对韩国语发音教育界的新生事物——“发音矫正教育”,从理论与实践两方面做了具体深刻的论述。本书结合了文献研究与实验研究两种方法从发音教育的本质出发树立了发音矫正教育的体系,并为实际矫正教学实践提供了现实可操的模板...
本书从具有代表性的斯瓦希里语主流媒体报刊中精选了75篇新闻原文,涉及政治、经济、文化、体育和娱乐四个领域,内容新颖,贴近生活,语言表达生动,实用性强。本书主要面向我国开设斯瓦希里语专业的高等院校,供本科二年级或三年级学生进行课堂教学或课外阅读使用,旨在使学生通过阅读扩充词汇量,巩固语言基本功,优化知识结构,培养学生对于报刊新闻的阅读兴趣和阅读习惯,提高学生的话语分析能力,增进学生对于斯瓦希里语对象国国情的了解。同时,本书也可作为具有一
本教材的编写旨在培养学生的阅读兴趣和习惯,提高他们的独立分析能力,通过阅读扩充词汇量、巩固语言基本功、优化知识结构,增加对尼泊尔国情的了解。本书从近期尼泊尔具有代表性和可靠性的主流媒体报刊和杂志中精选了内容新颖、趣味性强、语言表达生动、贴近生活、实用性强及能够激发学生阅读兴趣的原文材料,供学生进行课堂和课外阅读,从而有效保证学生课堂内外的阅读数量。本教材包含 20 个单元,42篇课文。每课的主要内容包括:课文正文、单词、课后习题和课外
斯瓦希里语属尼日尔—刚果语系的班图语族,通用于非洲东部地区的大部分国家,是非盟的工作语言,也是坦桑尼亚和肯尼亚的国语,全世界说斯瓦希里语的人数已经超过了一个亿。这本《斯瓦希里语泛读教程》主要面向我国高校开设的斯瓦希里语本科专业的学生以及有一定斯瓦希里语基础的斯语爱好者。本教程的课程编排由浅入深,内容涉及到文学、历史、政治、经济、医疗、体育、农业、科技、法律等领域,每一课由课文、词汇和练习组成,教程很后还附有斯瓦希里语名家名篇的扩展阅读
本书是作者在博士论文的基础上增加了部分篇章后完成的。日语中的自主动词、非自主动词这一动词范畴和众多语法现象有密切关联, 在日语教学中也常用自主、非自主动词的概念来说明相关语法内容, 对日语中自主、非自主动词的研究具有理论和实践的双重意义...
熊仁芳刚进研究室的时候语言学理论的基础比较薄弱,分析问题不能一步到位。但是熊仁芳非常坚强,知难而上,不畏艰苦,而且正因为她好学又很虚心,所以进步很快,可以说是日新月异。日汉保留宾语被动句对比研究不是一个容易研究的课题,她能在3年之内完成研究并拿到博士学位,可谓突破了我研究室的记录。至今为止,除了熊仁芳之外,没有一个人在3年内拿到博士学位。在博士学位的公开答辩会上,副审神崎高明教授、大高博美村教授、村木新次郎教授都给予了她非常高的评
本书是基于一个自建的30多万字中介语语料库,从语篇角度对四个不同等级留学生的指称偏误进行的研究。篇章的衔接连贯与指称的使用直接相关,在篇章中指称出现的顺序不同,在表达的形式、定指程度的强弱及句法位置等方面都有差异。本书首先把指称分为先行语和回指两大类,其次,对各种回指偏误进行了细分:同形、异形及总括性回指。由于作为生命个体的“人”具有认知上的显著性,在篇章中常用零形回指,而留学生语篇中的零形回指偏误较多,本书特设一章进行分析。本书通过
本教材共分为15个单元,每个单元由三部分组成:新闻、短篇文学及诗歌。所有素材的选择都秉承语料多样化的原则:一方面是语言的多样化,包括使用欧洲葡语、巴西葡语或带有非洲特色葡语撰写的文章或诗歌;二是内容多样化,每单元都选取了不同主题、不同风格的语料素材。 本教材适用于葡萄牙语专业本科二年级下学期的“葡萄牙语阅读”或相关科目使用,学生需要具备基本的葡萄牙语读写能力。通过本教材的学习,期待学生能够提升自身的阅读能力、夯实自身的语言基础、深入
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
(美)雷夫 艾斯
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