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本书基于发展框架卜的情绪调节研究,废方向重点在于研究不同年龄阶段中,情绪调节的重要任务以及影响情绪调节的内外部因素包括气质、情绪知识、重要的人际关系等。本书作者在高校长期从事情绪心理学和发展心理学的研究和实践,希望结合作者的理论研究、学校心理咨询与教学经历,将理论与实务相结合,体现出科学性和专业性,同时适合我国中小学的实际情况。通过本书的写作,我们力图搭建一个理论与实践的桥梁,在介绍情绪调节的理论、研究的基础上,将重点放在如何将
为了让心理健康教育真正成为素质教育的一项重要内容,我们必须营造良好的社会氛围,让全社会关注心理健康教育.认识到心理健康教育是有用的、必要的。基于这一想法,我们编写了这本书。编者在参照了大量专业书籍的基础上,根据中职学生心理健康教育的需要,精心选择r十章内容,包括中职学生心理健康教育的含义、内容、途径和管理。其中,第一章是心理健康教育绪论,希望读者对中学生心理健康教育的含义有一个明确认识。第二章是中职学生心理健康教育的组织管理,从组织
本书的特点是:既注意到学科体系的完整勾勒和基本原理的重点阐述,义考虑到咨询实践中的基本技能训练与职业质提升,力求反映国内外学校心理咨询的最新进展,铸理论与实践于一体,熔科学性、新颖性、实用性于一炉,突出发展性咨询的主导地位,兼顾大、中、小学心理咨询的多样化需求,以便读者真正了解和掌握学校心理咨询。全书分为三个部分,共计l2章;第一部分主要概述了学校心理咨询的界定和性质,开展学校心理咨询的意义,以及开展学校心理咨询的过程和原则;第
本书就是在当代心理学这一大的研究趋势和背景下,结合我国中小学的学科学习与教学实践,阐释学牛在语文、数学、英语、科学、社会五大学科中学习的心理学规律。全书共分七章,第一章以综合的视角,较为全面地介绍学习心理学的研究内容、研究历史以及一般的研究结论,而后分设五章介绍学生学习语文、数学、英语、科学、社会五大学科的心理学规律,每章都首先阐述该学科的学习结果(亦即教育目标)类型,而后分别介绍各类学习结果习得的规律,最后阐释这些学习规律的教
本书共分四个主题,分别介绍了学校心理学服务的一般问题和学校心理学家角色,学校中的心理教育测评问题,学校中心理干预问题和各类特殊学生的心理与教育问题,通过阅读和学习,您将全面了解学校的服务模式和服务内容,了解如何解决学生各类学习与情绪问题。 心理学有两个主要的应用领域,一个是面向企业的人力资源的开发和测评,另一个就是教育与学校。而学校心理学就是心理学在教育与学校领域中应用的典型代表。 本书是为即将成为学校心理学服务人员的学生所
本书第一章概述了学生心理辅导的基本内容,介绍了学生心理辅导的概念、历史、目标、原则、内容与方法。第二章介绍了学生心理辅导的主要理论与方法,包括精神分析理论与方法、行为主义理论与方法、人本主义理论与方法、认知行为理论与方法、阴阳辩证辅导的理论与方法等。第三章至第五章分别介绍了小学牛、中学生、大学生心理辅导的主要内容,包括小学生、中学生、大学牛心理发展的一般问题的辅导和各个发展阶段特有问题的辅导,以及学生常见心理障碍的诊断和治疗。第六章
自2000年开始,我们怀着好奇和兴趣对此持续进行了十余年的探索和研究,指导这一系列研究工作的大体理论假设是:青少年心理发展的方方面面在网络环境中也会一呈现出来,并且,互联网独有的特点又会使得青少年的网络心理别具一格。相应地,一个关于青少年互联网心理学的理论框架也在头脑中形成了,在这一理论框架指导下一系列的研究陆续展开。 具体而言,在这一系列的研究中,我们探索了青少年卜网与其身体映像、自我中心思维、学习适应、自我发展、情绪发展、心
《流动儿童心理健康教育》一书共分六章内容。第一章是心理健康的概述,介绍了开展流动儿童心理健康教育工作的理论基础;第一二章流动儿童常见心理行为问题,介绍了流动儿童特点及常见的心理行为问题;第三章流动儿童心理健康的影响因素,从个人、家庭、学校、社会四个方面剖析了流动儿童心理问题的成因;第四章流动儿童学校心理健康教育,介绍丁流动儿童学校心理健康教育的目标、原则、内容和方法,并给出了两所学校实施流动儿童心理健康教育的方案;第五章流动
本书旨在帮助读者更容易地了解行为治疗的基本原理和各种技术,在广泛借鉴国内外有关行为治疗的研究成果的基础上,将行为治疗的具体技术分成若干个章节进行阐述,并结合治疗案例系统地阐明了其理论基础和治疗过程。全书共十三章,内容涉及四大部分,第一部分是第一章至第三章,以综合的视角,较为全面地介绍了行为治疗的基本概念、相关理论模型及行为治疗的过程;第二部分是第四章至第六章,重点介绍了基于行为治疗理论而发展出的强化、惩罚、塑造、渐隐和链锁等行为
《新世纪心理与心理健康教育文库:体育心理学》内容选择具有适用性、应用性和可操作性。为了满足从事体育工作的教师、科研人员、教育行政干部的工作需要,以及体育专业学生们的学习需要和未来工作的需要,《新世纪心理与心理健康教育文库:体育心理学》主要以应用的视角,紧密围绕两个方面的内容,一方面是心理因素对个体的体育运动行为的影响,另一方面是体育运动如何影响个体的心理行为表现,进行了较为全面系统地阐述,突出体育心理学的知识、理论、方法在中小学体育教
老王子
刘争争
宋瑞祥 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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