现代心理与教育统计学

本书的编写体例遵照心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容，同时，与时俱进，吸收了统计学发展的新成果，增加了少量计算机应用技术，试图为学习者提供一本脉络清晰的关于心理与教育统计学的基础教材。内容方面每章前面都增加了“教学目标”和“学习重点”，每章的后面都有一个“小结”，并提供了进一步延利性读物、使用EXCEL和SPSS软件进行统计分析的一些技巧和提示、在线资源网址、复习与思考题等。部分章划还附加了些与章节内容相关的资料卡。希望这本书的

透视西方心理学-(车文博卷)

心理学教材:实验心理学(新版)

本书为原国家教委指定的高校文科试用教材。本书在长达16年的教学实践中得到不断补充、修改，收集了国内外大量认知过程实验研究中有关方法方面的成果，补充了其他同类教材没有的一些新方法，如适应性方法，信号检测论的模糊数学计算方法等。本书以实验研究方法为主线，资料脉络清楚，行文简练。除可作为心理专业本科生的基础课教材外，还可供工业设计、建筑、交通、环境等与人类行为效果有关领域的科学研究工作者参考...

亲子沟通与儿童学业成就

儿童的学业成就可能有其家庭成因，《亲子沟通与儿童学业成就》以作者提出的“亲子沟通的三层次模型”为理论框架，从亲子沟通能力、沟通质量和沟通系统三个层面考察了亲子沟通特点与儿童学业成就的关系。系列实证研究结果显示：一般的亲子沟通、问题解决中的亲子沟通以及父母对孩子的学业指导可以有效预测或影响儿童的学业表现。这提示我们不仅要重视学校对儿童学习的影响，父母与子女沟通方式的影响也不可忽视...

社会心理学研究方法

《社会心理学研究方法》内容简介：社会心理学研究人们极其广泛的社会行为，从个体的社会知觉和判断、对社会现象的认知和情感，到个体间的交互作用和亲密关系；从群体内的人际关系、群体间的合作与竞争，到社会规范的形成和演化；从大规模的社会冲突到跨文化的社会心理比较；等等。为了获得知识、寻求真理，社会心理学工作者秉承实证主义的方法论，从实践到理论，再从理论到实践，不断往复，从而在理论与实际间建立起强有力的联系，使社会心理学的大厦牢牢地建立在实证材料

记忆的探索-当代中国心理学家文库

心智活动的探索 陈永明卷

心理科学是一门年轻的学科，至今只有一百多年的历史。心理学是研究心理现象的发生、机制和规律的科学。心理现象是脑的机能，是对现实世界的主观反映。言语功能是人类特有的。对人类自身特有功能的探索，是人类科学发展历程中一个意义最重大的、最富有吸引力的问题，但同时也是空前复杂的和极具挑战性的问题。当初年轻的心理学工作者，已渐渐年迈，为心理科学事业的发展做了所能做的工作，现在已逐渐退出学术研究的舞台。心理科学未来的发展，寄希望于现在的年轻的心理学工

儿童社会性发展

本书是一本关于儿童社会性发展问题的研究，其内容有：第一章 儿童社会性发展的理论与研究；第二章 社会性发展的遗传与生物基础；第三章 家庭、父母与儿童会性发展；第四章 同伴关系与友谊；第五章 儿童的依恋；第六章 儿童社会认知发展；第七章 儿童道德与亲社会行为的发展；第八章 儿童的攻击；第九章 儿童自我的发展；第十章 儿童性别差异与性别角色发展...

中国高中生心理健康素质调查

简介 　　心理健康素质是心理健康的内在条件，是心理素质的重要组成部分。高中阶段正处于从初中的“心理断乳”向“渐渐长大”转变，其改变虽然不及初中阶段那般剧烈，但更为深刻，影响更为深远。培养高中生的心理健康素质既是高中生健康成长的需要，也是素质教育的内在要求，更是高中生适应社会的必然需要。本书从自我、个性素质、动力系统、认知风格、归因风格、应对风格、人际素质和适应八个维度全面反映了当前我国高中生心理健康素质的全貌，既可

社会认知心理学

社会认知心理学是一门新的学科，它以信息加工理论和新颖巧妙的研究方法，把心理学的研究推进到一个崭新的阶段，成为当代心理学的主流和方向。本书全面介绍了社会认知心理学的概念、其发展简史、研究方法衍变,并具体从人际认知、 道德认知、群际认知、社会事件认知等几大方面展开，内容涉及社会知觉与印象形成、攻击行为中的认知过程、亲社会行为中的认知过程、亲密关系、道德认知发展、道德判断与决策、刻板印象、元刻板印象、归因、推理、社会判断与决策等...

儿童精神分析

《儿童精神分析/精神分析经典译丛》是一本儿童分析的革命性经典之作。作者以她所架构的特殊技巧，证实她是儿童精神分析的先驱。她使精神分析得以运用到儿童领域，借此不仅使儿童心理治疗成为可能，并且为儿童的心智发展、成人精神官能症和精神病的起源之理解，开拓了新视野...

当代中国心量学家文库:揭开儿童心理与行为之谜

小学儿童心理学

本教材全面介绍了儿童心理学研究所提供的小学儿童身心发展的最好的理论观点、研究结论和实践建议。本教材分门别类地将小学儿童各种心理品质的发展特点与如何进行教育培养相结合，使读者既明确小学儿童发展的事实和规律，又能在如何指导小学儿童发展的问题上得到启发，突出实践性及应用性...

思与悟-解密中国校长教师核心素养

中小学教师专业成长是我国基础教育改革的关键和难点，许丽艳、张葳、王淑清主编的这本《思与悟（解密中国校长教师核心素养）》的文章是再现优秀教师成长历程及思考、揭示教师成长规律、从管理上助益教师成长的文章，是从实践中来、解决实践问题的文章。本书以教师专业成长为主题，共分三个部分：1.教师成长之故事：主要是名师撰写成长历程及思考，从中可见教师成长规律；2.教师成长之规律：主要是由研究者根据实践研究揭示教师成长规律；3.教师成长之管理：主要是中

心理学基础/王荔

《心理学基础》是教师教育公共课教材，系统阐述了心理学基本理论，内容涵盖基础心理学、发展心理学和教育心理学等领域的基本知识，尤其是心理学基本概念、基本原理、基本规律及应用等内容，力求帮助师范生熟悉中小学生的心理发展特点，掌握学习理论及学与教活动规律，以尽快适应教育教学工作，成为一名合格的中小学教师。本书结合教育部发布的《教师教育课程标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》要求，突出教师教育课程标准中的儿童发展、中

女性教育影响力丛书女性心理学/侯典牧等

侯典牧编著的《女性心理学/女性教育影响力丛书》是对女性领导力的研究，它既是对领导学研究的充实和完善，也是对女性研究的深化与拓展，推动着女性自我意识和价值的觉醒以及两性平等平权更深层次的体现。本书对女性领导力靠前和靠前的研究现状进行综合分析的基础上，指出我国目前女性领导力的主要特征以及影响女性领导力提升和发展的影响因素。本书的重点是研究如何打造和提升女性领导力，主要从性别特质、行为风格和领导模式等方面提出了见解。本书注重实践和案例研究，