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几位美国当代杰出的心理学家,会同来自人类学、教育学、计算机科学、文化与学校教育、数学、科学、物理、历史、视觉与表演艺术等研究领域的16位顶尖研究人员组成的学习科学发展委员会。受美国教育部教育研究与改进办公室的委托,对人类学习的科学知识基础及其在教育中的应用进行评估,以便向教师、学校行政人员、家长和政策制定者等传递来自认知科学、发展心理学、神经科学、人类学,以及学科(诸如科学、数学和历史)学习研究的最及时、有用的研究成果。《人是如
思勉原创奖是国内以公开、公平、公正著称的创新性学术评奖,本书给国内学术界提供评奖思路、评奖办法。本书汇集第二届思勉原创奖大事记、修订后的规程(章程、办法、推荐表、评审问卷、专家评分表、成果评选表)。包括公告、致辞、颁奖词与获奖感言等文字实录。“何谓人文经典论坛”上钱乘旦、葛剑雄、王水照、陈思和等15位著名学者的精辟发言。《原创:“评价与创新”微评论/“思勉原创奖”诞生始末》首发式专家发言...
《日藏唐代汉字抄本字形表》丛书取材于中土所缺失、日本所藏国宝级及重要文献级的以真实用笔抄写并保存下来的共时纸质文献,将所有字形图片经过分切保存,梳理字际关系,准确归纳字位,然后按时代先后排列字形系列,使得书体发展、字形演变、媒介因素,其时代坐标,到眼即辨...
本书是分理论探索、改革与发展、教育教学、教育政策与管理以及教育史和比较教育学5个专题精选了2016-2017年间发表的有关民办教育的理论与实践论文50余篇, 较充分地展示了我国民办教育研究的新进展, 可为民办教育教学与研究以及民办高校办学实践提供重要参考...
由陈群编著的《在人文学的巅峰》荟萃了华东师范大学“大夏讲坛”近几年来邀请的国内外知名专家学者的讲演精华,既有深邃的哲学思考,也有浅显生动的历史人物和事件讲述,更多的是从经济、政治、教心等多学科的角度去探求现实问题的解决方案。大夏讲坛是辑稿华师大最顶尖的学术讲座...
社会-修辞批评(socio-rhetorical criticism)中的前缀“socio”,指现代人类学和社会学中的丰富资源,而社会-修辞批评把它们引入到对文本的解释中。在20世纪下半叶,社会-科学方法——研究社会阶层、社会系统、个人与群体的地位、边缘人群及权势人群——变得越来越普及和重要。社会-修辞解释法把从这些解释模式获得的真知灼见引入到对文本的复杂且细致的阐释中。 “rhetorical” 则指一种方法,即文本中的语
端木美、于格·戴和特主编的《时空契阔:中欧学者论集(第2辑)》汇聚了中国与欧洲学者在历史文化和欧洲研究等诸多学科的精彩文章,其中不乏在国际学术界享有盛誉的一流学者近年来的最新学术成果,是中欧双方在历史文化领域学术合作的结晶。透过《时空契阔:中欧学者论集(第2辑)》,可以领略到处在不同空间的学者对历史的时间与记忆等问题的独特反思,以及对历史走向的共同关注。因此,在这一全球化的时代,中欧学者在书中的表达也将会带给人们更多的启迪,激发起人
约翰·杜威编著的《杜威全集(中期著作1899-1924第4卷1907-1909)(精 )》为《杜威中期著作》(1899一1924)第四卷,收录了杜威从1907至1909年 间发表的所有作品,包括教学大纲《当代思想中的实用主义运动》和《教育中的道德原则》。美国作家版本中心认可文本。 截至1907年,也就是本卷所涵盖的三年中的第一年,杜威放弃了以高等教育管理为职业的可能,牢固地建立起他在哥伦比亚大学哲学系的领袖地位 。正如刘易斯·e·哈恩
《历代文史要籍注释选刊:刘子集校合编(繁体竖排版)(套装上下册)》分上篇、下篇和附篇。书首有序、前言、目录,书末有后记。 上篇:《敦煌西域{刘子)九残卷集校》,内容包括敦煌遗书伯三五六二卷、伯二五四六卷、伯三七〇四卷、伯三六三六卷、斯六〇二九卷、斯一二〇四二卷、何穆忘旧藏唐卷子、刘幼云旧藏唐卷子、塔里木盆地遗址出土m-t〇六二五卷等原本影印、文字标校。篇前有著名版本目录学家、原上海图书馆馆长顾廷龙手书《敦煌遗书刘子残卷集录
本书荟萃了华东师范大学“大夏讲坛”近几年来邀请的国内外最知名专家学者的讲演精华,既有深邃的哲学思考,也有浅显生动的历史人物和事件讲述,更多的是从经济、政治、教心等多学科的角度去探求现实问题的解决方案。这是华师大最顶尖的学术讲座辑稿...
本辑为《思想与文化》系列丛书的第十四辑。 本辑分为“文化比较”、“道德哲学”、“传统思想”、“西学研究”、“史学理论”、“文学视域”6个栏目,收有文章15篇,分别是“自由主义的中立性、国家完善论和儒家思想:一个被忽略的维度”、“论诺斯罗普的中西哲学比较研究”、“命题、名词串与两种不同的真理观——洪堡特、张东荪、陈汉生等人对中西语法和思想之关联的一个观察”、“道德自我与道德人格的培养——从当代道德心理学以及认知科学来重新定位
本书分为“现象学的视域”、“政治与审美”、“思想与社会”、“理学与玄学”、“评论”等栏目, 内容包括皮埃尔·布迪厄的女性主义观 ; 福柯的“社会治理术”等...
本书是上海外国语大学东方语学院学术年刊性质的论文集,由韩语专业、越南语专业、伊朗语专业等教师和和博士生的关于文化和语言方面论文组成,展示了东方文化研究的最新学术成果。分为语言研究、语言对比、文学与文化、国际关系及教学等专题,共25篇学术论文...
本辑设“古典时代”“西方思想”“儒学研究”“近现代思想”“文学与文化”诸栏,收入《与民为友——希罗多德笔下的奥塔涅斯有助于我们理解克莱斯忒涅吗》《论格林对康德伦理学的挑战》《先秦诗书文化与孔孟文化守成主义》《士大夫政治与文人政治的嬗替——清末民初的一段思想文化史》《接受美学视野下的诗歌意象翻译——以为例》等论文24篇...
《人之废》一书中,路易斯反思了社会、自然以及教育中的诸多问题。他认为,20世纪颇为流行的价值主观论对教育造成了毒害,其中令人瞩目的观点是:现代教育无“道”,而古之教育则“有道”……此书是C.S.路易斯三场演讲的结集,虽然篇幅小,却被英美世界精英广为推崇,认为其是一部“必读之作”...
《C.S.路易斯作品系列:切今之事》收录了C.S.路易斯散见于报刊上的时评文字,其中论及文学、教育、人性以及现代思想中的诸多痼疾。路易斯终生警惕报刊,认为知识分子容易上报刊之当。故而此书之意义至少有二:其一,有助于更全面理解C.S.路易斯;其二,所谈问题虽现于上世纪中叶,然而这些问题依然存在,于当下仍有意义。作者C.S.路易斯一生著述横跨神学、哲学、文学(包括研究与创作)三个领域。其著作在国内的翻译尚存很大空白,《C.S.路易斯作品系
本书选取了刊登在2015年度《华东师范大学学报》以及国内其他核心期刊上的, 人文社会科学 (包括教育) 方面的重要论文13篇, 体现了华东师范大学文科学术研究方面的最新成果。本辑为教育学特辑, 包括“新基础教育反思”、“中国教育改革”和“中国教育问题、规模和前景”三大...
本书将在过去的基础上, 进一步由社会科学的特质、西学引入的历史背景、以及华人治学传统等议题深入讨论本土化的意义、目的、以及在方法上如何可能由深入本土去达成全球化的最终目标...
同前六辑一样,本书选取了刊登在2018年度《华东师范大学学报》以及国内其他核心期刊上的,人文社会科学(包括教育)方面的重要论文十余篇,体现了华东师范大学文科学术研究方面的最新成果。本丛书前四辑版权已输出到新加坡World Scientific出版公司,根据双方协议,本辑出版后也将收入WSPC-ECNU中国书系中...
《道德情感与社会正义:思想与文化第二十一辑》由教育部长江学者特聘教授杨国荣主编,全书分为“道德情感”“社会正义”“儒学的当代发展”“思想与文化”“逻辑哲学”“历史研究”“古典时代”“西方哲学”“哲学翻译”九编,研究论题包括舍勒的现象学、儒学的价值实在论、冯契与中西哲学、命题与逻辑、马克思和海德格尔的时间概念等等...
宋瑞祥 著
缪哲 著
刘争争
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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