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《心理援助教程（第2版 配增值 供本科应用心理学及相关专业用）》作为“教程”强调相关理论和知识的运用、训练及可操作性，编者均为长期从事临床（应用）心理学工作者、具有丰富实践经验的专业工作者及教师。 《心理援助教程（第2版 配增值 供本科应用心理学及相关专业用）》内容共分十二章，其中前四章侧重于心理援助的基本概念和理论、发展脉络、服务的目标及功能等内容（第一章绪论，洪炜）；心理援助的需求及项目规划（第二章心理援助的流程，肖晶）；人
《性心理学学习指导与习题集》（第2版）是国家卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高等学校教材《性心理学》（第2版）的配套教材。 本配套教材包括学习指导大纲、教材精要、习题、参考答案四部分。学习指导大纲是在《性心理学》教材建设的指导思想上，紧扣教材内容，本着突出重点、详略得当的原则编写的，此部分也是教材精要和复习题的编写纲领。结合本课程的教学实践，将教材知识点分为掌握、熟悉和了解三个要求层次。教材精要部分包括内容简介、教材知识点
本配套教材包括学习指导大纲、教材精要、复习题、答案要点及试题分析等四部分组成。学习指导大纲是在《心理评估》教材建设的基本指导思想的基础上，本着重点突出、详略得当的原则编写的。内容简介依据学习指导大纲的要求概括了教材各章的主要内容；教材知识点将教材各章中的相应知识点加以准确、简明地阐述。复习题部分，包括单选题、多选题、名词解释、简答题、论述题和综合应用题等六种题型，并附有答案要点及试题分析...
本套教材为融合教材，以服务地方院校本科临床医学专业应用型人才培养为主要目标，编写内容和形式遵循“三基五性三特定”原则，同时紧密结合应用型医学人才培养的特殊性，突出特色。强调根据学科特点，充分结合临床，简明文字、突出重点，善用图表和案例，启发学生思维...
医学院校开设应用心理学专业的宗旨在于为医院、社区、学校以及企事业培养能够掌握扎实心理学理论、方法、技能，同时掌握一定的医学理论与技能的专兼职心理学工作者。医学院校应用心理学专业的培养目标有别于其他院校的同类专业，其重要特色是将医学和心理咨询与治疗进行有机结合，达到心身共治的目的，更好地服务于社会。本套教材力争达到上述目标，同时制作融合教材，增强学生学习兴趣及对实践技能培养。 本书内容包括：绪论、性生理心理学基础、性心理的发展与健康的性
内容包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇等5个教育专题，根据专题内容需要下设9个单元教育主题模块，在不同的主题模块下细化出30个具体的学习课目。每个学习课目包括引导语、心事草园、心海引导、心海活动、心路历程、实践作业、感悟与收获等内容。教材中突出学生活动，让学生在活动中探究，在活动中成长。教材在版式设计上，做到了活泼有趣，图文并茂，让学生感到可亲，从而增强学生阅读的欲望。本教材使心理健康教育具有较强的实用性和可操作性...
本指南是我国首部适用于中国国情的灾难及应急心理救援的工作指南，编写组汇集了全国包括北大六院、上海精神卫生中心、华西医院等12家相关机构的专家教授，详细记录了国内及国际灾难应急救援亲身经历者的救援经历和经验，是一本适用于灾难及应急救援人员的现场工作指南，具有极高的实践价值全书共4章。全书分为总论、指南基础和重要概念、各论、应急心理救援相关国家政策，具体介绍了如何构建完整的心理救援服务体系，文化差异下的应对差异，不同灾种的应对策略，且针对
1.共2篇，16章。基础篇包括：睡眠的发生机制，睡眠的功能，梦的发生；失眠的概述，失眠的研究假说，失眠的研究现状与进展；心理问题相关的失眠原因，其他常见原因；特殊人群的失眠情况；失眠常用监测和评估方法。干预篇包括：失眠的非药物治疗概述；认知行为的主流干预理论与解决方案；心理催眠的干预理论与解决方案；基于音乐的干预理论与解决方案；基于沙盘游戏与绘画的干预理论与解决方案；其他个别有效的干预技术。2.全书内容围绕编者积累多年的真实临床经验和
本书我们分为七个部分：1、认识你的强迫症状；2、强迫行为的心理治疗；3、强迫思维的心理治疗；4、强迫症的其他治疗方法；5、强迫症的共病治疗；6、儿童青少年强迫症；7、治疗的评定，帮助你全面理解强迫症状，选择你能接受的治疗方法。通过阅读这本书也会提供信息帮助你协助治疗有强迫症状的人。对于想学习心理治疗的专业人士，如心理治疗师，心理咨询师等，本书也可以提供专业的心理治疗方法，帮助你了解药物治疗的基本原理...
第二版教材拟从情绪、交往恋爱、学习、社交、人格、自我意识多个方面出发，对大学生生活中面对的问题进行系统指导，既可以作为大学生心理健康教育的教材，也可以成为大学生自我心理保健的读物。教材特色：1. 教育性，在各章节介绍一些可以形成健康心理的方法和措施；2. 针对性，书中的内容主要是对当前大学生存在的典型心理问题、心理障碍进行阐述；3. 本书作者都工作在教育线，和大学生密切接触，一些案例直接来自所接触的学生；4. 集体性，本书是集体智慧的
这本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。培养健全的人格，才是教育孩子的首要目标。全书分为14章，系统而全面地阐述了儿童教育心理学导论、人格具有统一性和整体性、儿童都有对很好和成功的追求、很好的教育：培养儿童的社会情感、儿童都有不同程度的自卑感、正视儿童思维和行为上的偏差、人格具有发展的联系性、学校教育是纠正家庭教育失误的关键
老王子
宋瑞祥 著
梁实秋
汪曾祺
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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