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《湖北方言文化传播研究》一书系湖北方言文化中心专职研究员和专职研究员指导的学生完成的有关湖北方言文化传播研究成果的论文集，包括部分已经发表的成果。全书围绕湖北方言比较研究、湖北方言与湖北文艺传承创新研究、湖北方言文化资源与湖北文化传播发展研究三大方向，秉承发挥各学科优势，促进跨学科研究和学科整合发展，拓展研究视域的原则，将语言学与传播学学科完美结合，关注研究前沿，进行田野调查所取得的丰富研究成果集结成书，对民俗文化传承、地方经济文化发
本书分为理论篇和实务篇，理论篇介绍影视文本与社会工作专业的关系以及影视文本与社会工作的课程设计；实务篇依托七部电影，从个案社会工作介入的角度分别探讨不同的社会议题，比如：单亲母亲、同性恋、妇女、老人照护、家庭婚姻、亲子关系、青春期等，回应不同服务对象的需求...
《社会科学研究方法》从社会科学方法论入手，回顾了社会科学的发展历史和社会科学方法论的演进过程，论述了社会科学的对象、性质及在当代大科学体系中的地位等，重点分析了社会科学研究程序与研究设计，并对社会科学研究的方法，如怀疑方法、观测方法、定性方法、定量方法、信息方法、黑箱方法、系统方法、过程方法、评价方法、理解方法、预测方法等十几种具体方法进行了详细地阐释，旨在帮助当代大学生全面理解和掌握社会科学的特殊研究方法。本书作为大学生及社会各界掌
将服务国家战略作为学生“认识、研究、服务社会”的目标集，同时作为实践育人新方法，促进“目标集和方法论”的逻辑统一，实现“实践育人”和“服务国家战略”双赢新理念，探索中国特色教育新理论。本书立足于乡村振兴国家战略，按照“认识社会—研究社会—服务社会”的逻辑，详细阐述了巩固脱贫成果后评估、乡村建设评价、乡村产业振兴、乡村治理等乡村振兴主要社会实践的组织与实施。率先提出“实践育人+国家战略”的新理念，设计了与新理念配套的“三维三化”实践育人
本书以国家颁发的相关文件为编写依据，根本目的和根本任务在于提升大学生的心理素质，预防和调节不良情绪的干扰，促进身心健康协调发展。按照实用、科学的原则，本书共分为十个章节，选取了与大学生成长过程息息相关的主题，包括大学生心理健康概述、大学生自我意识、大学生情绪管理、大学生人格发展、大学生人际交往、大学生学习心理、大学生网络心理、大学生恋爱心理和性心理、大学生职业生涯规划、大学生生命教育...
人类社会大体上经历了农业社会、工业社会和信息社会等阶段，每个阶段的人类信息传播和组织形态都要经历一场变革。从信息化到数字化，二者到底有什么本质不同？数字化时代到底有哪些革命性特征是传统的信息化时代所不具备的？本书深入论述数字化与数字组织的产生，从数字组织的构成、数字组织的框架和建设、数字组织的文化、数字组织的传播行为、数字组织的云传播、数字组织的基础设施、数字组织的复杂网络等方面建立数字组织的理论体系；同时本书也较为深入地探讨了数字组
本书针对大学生所在发展阶段面临的困惑提出解决方案，主要包括心理健康的基本常识，以及大学生在学习、情感、家庭、情绪、职业、人际关系、心理危机、生命意义等方面的困惑与解决方案。主要特点是从大学生的实际需要出发，帮助大学生从心理学的角度理解、解决大学阶段遇到的心理问题，具有较强的针对性和操作性。本书面向的读者主要是当代大学生，尤其是本科院校的学生...
本书将会择取将近20个获奖作品，其内容涉及社区建设、弱势群体、日常生活、交通出行等社会空间调查的各个领域和社会问题，每类社会调查主题的阐述和技术路线都有异同，全面覆盖了当前社会调查最新方法和热点，具有重要的学术参考价值：一方面可以为全国相关专业学生开展城乡村会调查提供教学案例参考，同时也能够提高学员专业的社会影响力；另一方面 也能作为与全国兄弟院校开展专业交流学习的参考资料，并接受相应的批评与指正，也可作为未来交流的成果与教学成果展示
新闻编辑不仅是一份职业、一种角色，而且是信息生产的一个重要环节。《融合新闻编辑实训教程》以新闻编辑实训流程“新闻产品的设计”“新闻报道的策划”“新闻稿件的选择”“新闻稿件的修改”“新闻标题的制作”“新闻图片的编辑”“新闻版面的设计”为主要框架，以流程性思维引导学生掌握编辑业务各个环节的内容、规律和规范。其中，阐释基本的理论知识，明确对应章节在全流程中的地位和功能，突出融合新闻编辑的相关知识和技能；提供相应的拓展文献，旨在拓展学生的视野
本书一共12章，其中第一章至第五章，属于《二拍》的词法部分，主要描写了代词、数量词、介词、连词、助词。在细致描写的基础上，我们对明代南方官话代词的活用问题、复数标记词“们、众、等、诸”的数量特征、介词“在”与相关成分组合时的语序问题等进行了较为深入的分析阐释。本书的第六章至第十二章，属于《二拍》的句法部分，主要描写阐释了动补结构、双宾语结构、被动结构、疑问句、“比”字比较句、致使结构、处置式等七个重要的句法现象...
并列关系是汉语关系标记系统中最基本、最重要的类型,将并列、承接、递进、选择作为一个大类进行整体观照,不仅可以在很大程度上形成对其中每类关系标记提纲掣领式的系统性认识,而且还可以在研究视角和方法上形成对其它关系标记的重要参照。因此本书以明清汉语为研究时段,以“并列聚合”下的并列、承接、递进、选择四类连词为具体切入点,在系统描写的基础上,着重从历时性角度对汉语并列标记的来源、发展、演变及其动因进行了集中性的探讨...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
刘争争
梁实秋
汪曾祺
宋瑞祥 著
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