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《社会主义核心价值体系引领大学文化建设论纲》第一部分主要研究和阐述辩证唯物主义历史唯物主义的文化观、大学组织的文化本质、大学文化的基本特征、社会主义核心价值体系的理论内涵、特征及其与大学文化的相互关系等相关的基本理论。重点论述了社会主义核心价值体系对大学文化的一般指导意义以及对大学文化中的世界观、人生观、价值观、教育观、管理观的特殊指导意义;先进的大学文化建设对于支撑社会主义核心价值体系、促进社会主义核心价值体系建设、推进马克思主义
本书旨在研究大学生自主创新的理论与方法体系,为大学生自主创新提供参考与指导。作者论述了当代大学生面临的自主创新形势与大学生应当承担的自主创新历史使命:阐述了现代学习、研究以及人的现代化理论与方法;介绍了发达国家大学生学习、实践、研究方面创新的一些经验;着重研究了大学生自主创新的要素与结构、大学生自主创新精神的培养、大学生自主创新能力的训练、大学生自主创新方法的运用、大学生自主创新障碍的分析与超越以及大学生自主创新条件的创造。全书以当代
本书从增强中国共产党的阶级基础和扩大青年学生群众基础的战略视角,以中国化马克思主义党建理论和党的十七大精神为指导,坚持改革创新,紧密联系学生党建实际,全面阐述了大学生党员培养的理论与方法。本书内容主要有:培养大学生党员的重要意义;培养大学生党员的指导理论;大学生入党积极分子的培养教育;大学生党组织建设及对共青团组织建设的带动;大学生党员培养的方法创新;国外高校学生党派活动状况等。本书研究了大学生政治生活的主要内容,坚持理论联系实际,能
2013年春天的两会,因为梦想变得飞扬热烈,因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托,将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。最近一段时间以来,习近平总书记对中国梦和中华民族伟大复兴做了许多重要、详细的阐述,为了让广大高中生了解党中央和习总书记的中国梦的主旨,鼓舞他们的学习斗志,始终牢记党的殷切希望,我们根据十八大精神和习总书记等党和国家的领导人的讲话,用生动的语言图文并茂地对“中国梦”进行详实的阐释、解读...
人才培养模式是跨国高等教育进入一定发展阶段所必需面对的核心问题。本书以跨国高等教育内部的人才培养过程为研究对象,通过模式研究和案例分析的方法,既对跨国高等教育主要输出国(如美国、澳大利亚、英国)和输入国(如新加坡、马来西亚和中国)的人才培养模式产生的背景、主要模式和特点、问题进行梳理和分析,又从理论与实践、宏观与微观相结合的角度,对跨国高等教育人才培养模式的若干普遍性问题如模式移植、本土化、培养目标、师资、课程与质量保障等展开深入的
1.随着全球化进程的加剧,国际人员流通增强,越来越多的人希望人生多一些体验和经历,留学和移民也就日渐成为趋势。然而,由于信息不对称,许多人对海外的生活还非常不了解,存在各种误区,甚至对做出重大的人生决定产生阻碍;同时,对于已经做出移民决定、或者登陆的新移民也造成诸多困扰。为此,一部客观理性、干货满满的经验总结书就非常重要。2.选择即命运,本书用50则小故事诠释了加拿大式幸福及其高度的社会文明,为渴望改变人生的人提供有价值的参考。...
本教材是由首都师范大学承担的北京市关于大学生创业指导的专题结项项目,邀请了多位相关领域的业内专业人士参加论证并审稿。教材的编写目的在于唤醒学生的创业意识,培养创业精神,发展创业技能。编写原则:注重知识落地,力求每一部分的内容都对创业过程及初创企业运营有实际指导作用。教材主要供高校,尤其是师范类高校开设《创业基础》课程使用。全书稿采用首都师范大学自主研发的“4M创业教育”体系编写,并配合大量实际案例,注重理论与实践的统一。另该书作为教材
本书是曾经在延安鲁迅艺术学院(简称“鲁艺”)工作和学习的部分学员与教职员工亲笔撰写的艰苦革命岁月的回忆文章汇集。这些文章生动记录和反映了鲁艺学员和教职员工在鲁艺学习、工作、生活的点点滴滴,充分反映了革命青年在抗日民族统一战线旗帜指引下,在鲁艺这座革命文艺大熔炉中如何克服各种困难刻苦学习本领,为党的文艺事业进行艰苦创作,以文艺为武器投身全民族抗战的生动故事。这些文章,是对鲁艺最深切回忆和纪念,是鲁艺学员、教职员工在离开鲁艺几十年后献给母
刘争争
汪曾祺
缪哲 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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