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本书主要围绕大学生的爱情、婚姻、家庭观教育展开论述。提出了高校思政教育视阈下对大学生进行婚恋家庭教育的意义和必要性。对爱情、婚姻、家庭和大学生婚恋家庭教育的基本理论进行解读。依据婚恋、家庭发展的整个过程,从择偶观、恋爱观、婚姻观、家庭观等方面,运用生物学、心理学、社会学、教育学、法学等理论方法分析了当代大学生的婚恋家庭观的现状和原因。本书不仅为高校开展大学生婚恋家庭教育提出了系统性建设措施,而且为大学生的恋爱和未来婚恋家庭生活及矛盾的
本书主要内容包括:《论语》简介、孔子及其弟子、《论语》论教育作用与目的、《论语》论教育对象与内容、《论语》论教、《论语》论道德教育等...
本书是对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德著作中的教育思想的导读,书中均先介绍了他们的生平与生活时代,再从教育观、教育内容观、教育方法观三个方面概述他们的教育思想,进而分析各自的教育理论与实践创新,最后通过原文节选、文本解析和教育导读使读者了解“三贤”思想的教育阐释是西方教育理论形成和发展的奠基之作...
本书对中国近代教育家蔡元培的教育名著进行了导读,包括《对于新教育之意见》、《文明之消化》、《就任北京大学校长之演说》、《教育独立议》、《美育实施的方法》等...
本书是对《礼记》中的三篇《大学》、《中庸》、《学记》的教育思想导读,每篇均先以成书、篇章结构和版本、流传为线索进行简介,再从教育观、教育内容观、教育方法观三个方面进行篇章中所蕴涵教育思想的概述,最后对原文进行注释及导读...
本书对捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》、《母育学校》和德国教育家福禄培尔的《人的教育》、《幼儿园教育学》四部教育名著,从成书背景、篇章结构、内容精要、名段选读等方面进行了阐述...
本书共分为六部分:陶行知生平介绍,陶行知的教育改造思想,陶行知的学校管理思想,陶行知的创造教育思想,陶行知生活教育思想,陶行知的学校教育理论...
本书分为颜之推生平、《颜氏家训》简介和教育章句导读三部分。具体内容包括:《颜氏家训》之成书背景、好家教成就好人生——序致、重组家庭的困扰——后娶等...
本书内括:《沁园春·长沙》《再别康桥》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《记念君》《小弟》《黄河九曲——写事要有点波澜》《名著导读》等...
本书是“班主任丛书”中的一本。小学班主任开展班级管理活动时,班级文化建设需先行,它是形成良好班集体的核心与灵魂,最终目的是促进学生的健康发展。本书编者针对小学班主任工作中的困惑,在吸收相关研究成果基础上,对班级文化内涵、班级文化建设主体、班级文化建设原则进行了探讨;并以此为基础,从建设班级文化的一般策略与具体策略、家校合作、班级文化建设评价、班级管理中突发事件处理等方面对如何培养良好班级文化做了阐述,希望能够对工作在一线的小学教师有所
本书是“班主任丛书”中的一本,另有中学版。本书紧扣小学班级活动这一核心概念,从小学班主任工作实际出发,具体探讨主题班(队)会活动、学习活动、文体活动、科技活动以及劳动技术活动五大方面内容,有选择有侧重的对不同活动进行了理论分析及实践探讨。本教材案例丰富,内容详实,体系规范。参编人员中有从事一线班主任工作的,增强了本书的应用性及可操作性。本教材特别适合小学班主任阅读,是一本小学班主任的工作指导用书...
本书系“班主任丛书”中的一本,这是一本指导班主任如何引导家长并同家长合作共同教育子女的图书,现在的教育,往往是学生在学校一套,回家一套,家长无法进行有效的教育,甚至会对学校教育产生负面的影响。本书正是为了更好地促进学校教育,使家校教育统一而创作的,希望能以此为研究点,从诸多方面系统分析了如何在班主任老师的指导下教育子女。一方面是对班主任老师的有效指导,另一方面也是对家长的良性引导...
本书系“班主任***丛书”中的一本。本书借鉴国内外教育专家在班干部管理方面的丰富经验和理论成果,立足目前国内小学的教育工作实践,从现实的教育案例中研究与探索班干部管理的相关方法与理念,努力在班干部的选拔、岗前培训、分工与配合、在岗培养和成长,以及班干部与班内同学、科任教师的关系,班干部体系的自我运作等方面进行富有实践意义的阐述与探讨...
本书包含的内容有:谈如何预习;谈如何听课;谈如何听课;谈如何复习;谈作业的完成;建立错题本和精华本等...
《教师职业素养与发展规划:新时期教师的职业修养》主要内容包括:教师的职业形象、鲜明的职业意识、现代的职业理念、超凡的职业精神、高尚的职业道德、完美的职业人格。《教师职业素养与发展规划:新时期教师的职业修养》为中小学教师职业道德的书,由孔德生,张玉杰编著。周海英,高冰若为《教师职业素养与发展规划:新时期教师的职业修养》的责任编辑。小徐书装做《教师职业素养与发展规划:新时期教师的职业修养》的封面设计...
本书主要分四个章节,第一章从促进信息技术教师成长的角度,谈“新”课堂探索,提升学生信息素养,分为教学方法、教学感悟、教学研究三个部分。第二章从促进教师信息技术应用水平提升的角度,谈“新”技术探求,促进教师学科融合,分为教学融合、技术装备、互动白板三个部分。第三章从促进推动学校教育信息化发展的角度,谈“新”模式探寻,转变教育教学方式,包括翻转课堂、教育“云”两个部分。第四章从实际教学设计及课堂融合应用的角度,谈“新”课例探究,提高课堂教
本书的结构如下:第一章为课程建设的理论部分;第二章为1+X课程实施的多模态;第三章是对1+X课程的实施提出的建议:课程要为英语关键能力的提升架桥,要处理好“教”与“学”的平衡,课程实施教学要以“学习”为中心,课程要让学习真正发生及让评价促进学生发展等在实践中总结提升的真实感悟;第四章收集了实践中比较成熟的1+X精选教案...
本书重点探讨基于化学学科核心素养的课堂教学策略,并配有基于核心素养下的高中化学教学案例。内容包括:化学学科核心素养概论,基于化学学科核心素养下的有效教学策略,甚于核心素养下的高中化学教学方法,学科核心素养下高中化学教学的课堂引导,化学核心素养教学实践导学案例...
本书从理论方面入手, 通过对中学灵动课堂的缘起及相关内容的论述来为本书提供理论研究依据。该书共分六章, 内容包括: 语文回归求本真 ; 综合拓展以学文 ; 咬文嚼字学古文 ; 情到深处诗言志等...
本书分为理论篇和实践篇两部分,介绍了足球知识、足球技战术、足球竞赛、足球常识等,内容包括:足球的起源和发展、足球场上的礼节与行为规范、足球比赛中的犯规与不正当行为、裁判员基本手势及信号、准备活动、身体练习、运球技术、头球技术、小型比赛、简单战术、守门员技术等...
本书分为教学工作、高考备考指导、心得体会等五篇,收录了《基于培养学科核心素养的高中英语写作教学设计》《如何应对高考英语“全国卷”》《人才培养与教师的专业成长》《高中英语2+2+2写作教学模式探究》等文章...
本书以作者三年的新闻记录为主要内容,用“媒体篇”“校长篇”“师生篇”“领导篇”“场馆篇”“讲坛篇”六个板块叙述翔宇窗口学校——温州翔宇中学的“靓点”,展示散落在校园内风采各异的“花朵”,用文字记录真实的翔宇。内容包括作者发表在各大纸质媒体上的新闻报道、卢志文总校长对于“翔宇”的论述、翔宇中学师生风采、翔宇风云有约讲坛纪实等...
本书共分为四章,内容包括:追求磨砺洗礼,凝练教学的风格;聚焦教学设计,浸润语文的滋养;提炼教学研究,提升成长的高度;迈步走向远方,绽放智慧的芬芳...
本书共六篇,内容包括:团队协商成就好学校、让学生站在学校中央、师生自由成长的舞台、课堂改变学校就会变、追寻完美的教师团队、家校故事背后的思考...
本书是作者的一部教育随笔集。全书共分为六个部分:第一部分教育之路、这样走来;第二部分课堂教学、踏雪无痕;第三部分把握时机、择机而动;第四部分课堂教学设计案例欣赏;第五部分思想教育、润物无声;第六部分点滴思考、印象汇聚...
本书共分六章,内容包括:我的数学教学之路、新课标下小学数学教育的发展趋势与特点、小学数学兴趣型教学课堂的构建、小学数学兴趣课堂教学策略与技巧、小学数学兴趣课堂教学基础教学方法、数学兴趣教学与思维训练——以数的运算为例...
本书共六章,包括高中英语阅读教学理论、高中英语阅读理解教学、高中英语阅读与教学研究、基于核心素养的高中英语阅读教学等内容...
本书分为生动教育理念形成和生动教育实践两篇,具体内容包括:生动教育概念与理论概述、生动教育的提出、生动课堂的实践、生动课程的构建、生动德育实践、打造生动德育的管理队伍...
本书分为学业指导案例的多维解析、班级管理案例的多维解析、人际交往案例的多维解析三部分,内容包括:疫情下居家学习学生不自律、网课效率不高、运用自我反思培养学生良好的学习习惯、高三语文周测近一半学生不交卷等...
本书分为三篇,包括古典诗歌常识、古典阅读鉴赏、古诗鉴赏学历案等内容...
本书内容包括:综合艺术课程发展概况,基于戏剧制作的综合艺术课程的校本化发展路径,基于戏剧制作的校本综合艺术课程、戏剧教育和教育戏剧的关系,艺术之间的“普遍联系”——审美联觉与现象世界之间阴阳、五行的异质同构关系,基于戏剧制作的校本综合艺术课程的课程与教学形态...
本书主要汇集了作者从事高校教学管理过程中涉及育人体系、专业建设、课程建设、教师管理、教学规范管理、学生教育等方面的会议发言稿与研究心得...
本书共六章,主要内容包括绪论、体育教学的内容与功能、体育教师专业发展的标准与进程、体育教师专业发展的内容、体育教师教学专业发展的路径以及体育教师教学专业发展的创新...
缪哲 著
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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