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《中国教育改革大系(套装共10册)》全面展示了我国教育改革30多年来的历史进程和重要成就,系统总结了我国教育改革与发展取得的成果和经验,广泛汇集了专家学者对教育改革的新思路和新探索,将有助于推动和促进教育事业的科学发展。本丛书分为《学前教育卷》《中小学教育卷》《职业教育卷》《高等教育卷》《终身教育卷》《学科教学卷》《教育实验卷》《德育卷》《教育体制与教育财政卷》《教育改革理论卷》十卷...
在经历了十一五、十二五我国文化建设整体性快速发展之后,我国的文化国情已经发生了巨大的变化。对这一变化了的文化国情的全面了解和掌握是我国文化建设在进入“建设文化强国”这一新的战略发展阶段之后,亟待解决的问题。然而,迄今为止,国内尚未有这样的研究机构和出版机构将这一战略工程列为议事日程。这是近年来在文化建设尤其在文化产业快速发展过程中一再发生决策失误和规划失真的一个重要原因,造成了国家文化政策资源严重浪费,为社会所诟病。该书正好弥补了
《教育智库与教育治理研究丛书(10种 套装共11册)》是国内首套针对教育智库与教育治理研究的研究性系列著作,具有首创性、开拓性、前沿性,与国际学术界、出版界基本同步。该丛书由周洪宇教授主编,以严谨的学术著作读物为基本的撰著定位,从智库的意义、智库的价值、智库的力量、智库的成长、智库的作用、智者的建言、智者的声音、大学新智库、国际思想库、新智库指数、智库与治理、全球教育治理、智库的转型、智者的视野等方面,深入浅出地阐述了教育智库与治
本丛书在全球化背景下, 从超国家层面、国家层面、次国家层面三个视角展开论述, 通过对联合国相关部门、国际组织, 典型国家, 国家内部教育治理结构等维度的研究, 展示国际格局下有代表性的12个教育强国、大国及新兴国家在教育治理方面的经验教训, 就典型国家的教育状况阐述教育治理的理论 (包括与教育管理的区别) 、模式、途径、内容、手段措施、目标等, 力图总结出全球教育治理的共性、特性及规律, 进而思考中国在参与全球教育治理中如何走出自己独
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
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