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班主任是中国特有的产物,是小学学校教育阶段不可或缺的角色。小学生刚踏出人生教育的一步,在校应注意养成哪些习惯和品质?班主任应该怎样引导?这些正是工作在教育一线的班主任迫切需要学习的内容。《“新基础教育”学生发展与班主任工作指导纲要》基于教师教育课程改革背景,结合基础教育课程改革的实际,从小学各年级班主任工作的需求出发探讨班主任进行班级管理的一般内容与实践方法,以及学生成长教育中需要注意的问题,通过丰富的案例和简明的操作细则,对学生应养
《中小学教学艺术实用全书(第2版基础教育名师堂)(精)》由刘显国主 编,《中小学教学艺术实用全书(第2版基础教育名师堂)(精)》以教学理论 为指导,以总结中小学教师的教学艺术实践经验为基础,吸收了国内外有 关教学艺术理论与实践的最新成果,反映了教学艺术的客观规律。其内容 涵盖了教学艺术的理论与实践,对教学艺术原理、备课、开讲、板书、语 言、提问、激趣、结尾、练习设计等方面的艺术进行了系统阐述。对每一 个问题都围绕一个中心在艺术层面
本书作者威妥玛19世纪中期曾担任过英国驻华公使,编写的《语言自迩集》是为西洋人学习北京官话的课本,今天看这绝不只是一部北京话口语的汉语课本,体现了编写者对19世纪中叶北京话的准确把握,是一部髙水平的汉语教材,在世界汉语教学史产生过广泛的影响,至今仍有借鉴意义。《语言自迩集:19世纪中期的北京话(第二版)》是用威妥玛式拼音记录北京话的大部头资料集,堪称19世纪北京话的精彩实录,也是西方描写语言学和比较语言学同北京话研究相结合的描写语言学
《官话标准:短期速修中国语自通(附影印本)》:早期北京话珍本典籍校释与研究。...
符号学是20世纪以来世界语言学研究的“显学”之一,成为语言学连接文学、艺术、宗教学、心理学的桥梁,影响力日益扩大。国内符号学研究主要集中在英语、俄语和法语学科。作为世界符号学“三大强国”之一,具有独立学科性质的俄罗斯符号学研究已经走过了整整一百年的历程。本书综述百年来俄罗斯符号学的发展阶段,对俄罗斯符号学的12种基本范式的学术形态和思想成果进行系统梳理和搂析,对该学科基本学理中所展现的历史意义、思想特质和学术价值等做出总体评析。作为一
心理学为什么是一门科学? 如何真正运用批判性思维? 如何让自己变得更有创造性? 你会抑郁、焦虑、感到压力大吗?如何缓解? 为什么你很难减肥?你知道脂肪细胞吗? …… 心理学是一门贴近我们每个人自身的学科,它的研究内容无所不包,从先天的基因遗传到后天的环境改变,涉及人的所有;它的研究跨度更是无所不容,从胎儿期到老年期,横贯人的一生,可谓与人的毕生发展息息相关。 本书按照个人成长经历的六个方面——自我、身体、心理、环境、心理
《中文核心期刊要目总览》是由北京大学图书馆主持的研究项目。自1990年起, 研究成果已出版了1992、1996、2000、2004、2008、2011、2014、2017等八版。本册为《中文核心期刊要目总览 (2020年版) (9版) 》使用分学科、多指标综合评价, 以及定量评价与定性评价相结合的研究方法, 从我国正在出版的中文期刊中评选出1990种核心期刊, 具有较高的学术水平和使用价值...
《北京大学年鉴(2015)》是北京大学建校以来的第十七本年鉴,反映了北京大学2014年度在教学改革、学科建设、科学研究、社会服务、对外交流等方面的发展进程和近期新成就。 本年鉴以文章和条目为基本体裁,以条目为主。全书共分特载,专文,北大概况,基本数据,机构与干部,院系情况,教育教学与学科建设,科学研究与社会服务,管理与后勤保障,党建与思想政治工作,人物,党发、校发文目录,表彰与奖励,毕业生名单,大事记,附录等基本栏目。 本年度所收录的
《北京大学年鉴(2012)》由北京大学党委办公室、校长办公室组织编写,是北京大学建校以来的4本年鉴,反映了北京大学2011年度在教学改革、学科建设、科学研究、对外交流等各方面的发展进程和近期新成就。《北京大学年鉴(2012)》以文章和条目为基本体裁,以条目为主。全书共分专文,北大概况,学校基本数据,机构与干部,院系情况,教育教学与学科建设,科学研究与产业开发,管理与后勤保障,党建与思想政治工作,人物,北京大学党发、校发文件,表彰与奖励
《社会学》如今出至第八版,对于理解我们塑造的世界、我们所过的生活,依然是不可或缺的导引。 本书行文流畅,布局清晰,努力做到既智识严谨,又深入浅出,尤其强调互动,力求让读者倾心投入,保持兴奋,帮助他们领略社会学之思的持久价值。 第八版特色: 紧扣社会学基本要义,即社会学的宗旨、研究方法与理论,构筑坚实基础; 围绕社会生活核心话题,从性别、性相和个人生活,到贫困、全球化、传媒与政治,勾勒新概观; 针对社会学有关全球不平等、气候变
梁实秋
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