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书香拂槛初夏天|满5本折上7折
  • 中国特色哲学社会科学探索与创新(中国社会科学院研究生院学报创刊40周年纪念文集)(精)

    林维主编  /  2022-08-01  /  社会科学文献出版社
    ¥180.3(4.9折)定价:¥368.0

    2021年,值《中国社会科学院研究生院学报》创刊40周年,学报编辑部从创刊以来刊发的文章中,遴选出拥有代表性的名家名作,集结成册。全书分为人文社会科学方法论研究、马克思主义与中国道路、古今中外哲学的中国审视、中国特色经济管理理论探索与创新、中国全面依法治国理论创新与实践发展、世界政治与中国视角、文思胜境与时代精神、古今之变与理智启迪、当代中国社会转型与社会建设九个部分,文章作者皆为其所在研究领域的领军人物,文章内容则与我国改革开放40

  • 中国广播电视视听年鉴(2022)

    丁迈主编  /  2022-11-01  /  社会科学文献出版社
    ¥469.1(4.7折)定价:¥998.0

    《中国广播电视视听年鉴(2022)》主要包括以下四部分内容:综述、专题、电视收视数据和广播收听数据。本年鉴不仅从视听环境、受众特征、频道/频率与节目竞争、广告投放与竞争等方面对2021年中国电视收视和广播收听市场进行了全景式的描述与分析,还对传统电视及广播节目的收视收听及创新发展等业界关注的热点问题进行了深入研究。收视数据囊括了全国电视收视市场以及重点市场的收视统计数据,收听数据囊括了CSM媒介研究2021年进行收听率调查各城市网及各

  • 中国广播电视视听年鉴(2021)

    丁迈  /  2021-12-01  /  社会科学文献出版社
    ¥289.4(2.9折)定价:¥998.0

    《中国广播电视视听年鉴(2021)》主要包括以下四部分内容:综述、专题、电视收视数据和广播收听数据。本年鉴不仅从视听环境、受众特征、频道/频率与节目竞争、广告投放与竞争等方面对2020年中国电视收视和广播收听市场进行了全景式的描述与分析,还对传统电视及广播节目的收视收听及创新发展等业界关注的热点问题进行了深入研究。收视数据囊括了全国电视收视市场以及重点市场的收视统计数据,收听数据囊括了CSM媒介研究2020年进行收听率调查各城市网及各

  • 社会科学文献出版社中国-东北亚国家年鉴(2018)

    朱宇主编  /  2017-06-01  /  社会科学文献出版社
    ¥128.1(4.3折)定价:¥298.0

    《中国-东北亚国家年鉴》是一部靠前综合性年鉴,本书着重收载中国和东北亚各国的基本资料及区域内各方面的重要信息,也收录了黑龙江省与东北亚各国经贸合作的年度近期新相关信息和资料,旨在为促进中国与东北亚各国的经贸往来和交流合作服务,为海内外各界人士了解中国和东北亚国家的基本情况提供平台,促进国家间的相互了解与合作交流...

  • 社会科学文献出版社中国少数民族语言方言实验研究丛书蒙古语语音声学研究

    呼和  /  2017-06-01  /  社会科学文献出版社
    ¥146.0(4.9折)定价:¥298.0

    本书在以往研究的基础上,基于“中国少数民族语言语音声学参数统一平台”,从解决所面临的难题着眼,针对民族语言基础研究和应用研究滞后和规范化、标准化、信息化等方面所面临的挑战,采用实验语言学的理论和方法,采用声学语言学的理论和方法,对蒙古语元音、辅音等音段特征和词重音等超音段特征进行了较全面、系统地定量和定性分析...

  • 华侨大学年鉴2015

    ¥128.1(4.3折)定价:¥298.0

    《华侨大学年鉴(2015)》是资料性综合性年刊,主要收录了华侨大学各单位2015年1月1日至2015年12月31日期间发生的重大事件。2013年创刊,每年出版一卷。旨在反映华侨大学年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和很新成就,供全校各单位及海内外社会各界了解和研究学校现状与发展情况时参考使用,同时也是华侨大学发展概况的历史记载。本年鉴采用分类编辑法,主体内容设栏目、类目、条目三个机构层次,以文章和条

  • 当代河南教育发展报告(全六册)(精装)

    胡大白  /  2020-12-01  /  社会科学文献出版社
    ¥244.0(4.9折)定价:¥498.0

    本套书名为“当代河南教育发展报告”,包括《砥砺前行中的当代河南教育》《当代河南民办教育发展报告》《当代河南职业教育发展报告》《当代河南高等教育发展报告》《当代河南基础教育发展报告》《当代河南幼儿教育发展报告》。(1)《砥砺前行中的当代河南教育》。本书重点反映新中国成立70年来河南教育的发展情况;从发展的视角,全方位介绍、展示河南教育发展的历史进程、成就,分析发展过程中的经验教训及其成因;在新中国发展的大背景下,全景式反映河南教育的现状

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