新时代教育评价改革政策解析

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。本书结合《深化新时代教育评价改革的总体方案》的出台，对教育评价改革政策的科学

京韵课程的中国气质

北京小学提出了“四季课程”的建设思路和“五养”（慢养、顺养、牧养、素养和调养）育人理念，学校将课程建设指向“培育具有中国精神的中国人”，将北京特色与立德树人紧密结合，构建能够促进学生富有个性的全面发展的课程供给。本书系统阐述北京小学课程建设的实践路径，通过分析学校课程文化、课堂文化、家校文化、管理文化等实践，分享学校的课程建设和内涵发展的实践。北京小学的课程建设成果是北京市整体推进课程改革的成功范例，为全国提供了很好的典型经验...

心理健康教育焦点访谈研究

本书是作者心理健康教育专访的集成。以访谈时间为“纵坐标”，访谈内容为“横坐标”，原汁原味地记录作者从2000年至今所接受的全国各类媒体记者的访谈内容，真实地反映其对心理健康教育研究“热点”、“焦点”的看法与认识，藉此也可以作为我国心理健康教育事业蓬勃发展的一个佐证。从时间跨度上，心理健康教育随着我国改革开放进入大众视野，并由研究与实践的推动逐步融入国家教育政策中，在进程上历经孕育与准备、初创与整合、成长与发展三个阶段。从内容安排上，包

高等教育公平与效率问题的国际比较研究

此选题为教育部文科基地重大项目《高等教育公平与效率问题的国际比较研究》的最终成果。集国内研究各国高等教育公平与效率的专家，对主要国家的高等教育公平与效率问题进行系统研究，并在此基础上对高等教育公平与效率问题进行国际比较，提出关于促进我国高等教育公平与效率协调发展的政策建议。本书共包括八章内容：第一章 高等教育发展中公平与效率的理论研究 第一节 高等教育发展中的教育公平 第二节 高等教育发展中的教育效率 第三节 高等教育发展中的教育公平

京师印象

2022年9月，北京师范大学将迎来120周年校庆，北师大党委宣传部（新闻中心）计划编写《师大映像》系列图书，以主题图片配以中英文简介形式，呈现学校改革发展成就，献礼120周年校庆。本书内容来源于学校主页“今日头图”“头条关注”等栏目，以学校重大活动、重点工作、重要成果等新闻事件为纲，2019年、2020年、2021年分三册呈现，用心记录在建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的历史征程中，那些闪闪发光的日子，那些拼

教育的品质与担当——北京市八一学校的教育探索与实践

北京市八一学校是一所有着光荣红色传统的学校。多年来，沈军校长带领“八一”教育人在继承学校红色传统的基础上，勇于担当，坚持做有品质的教育。全书围绕“品质教育”这一主题，分为五个篇章“追求品质，勇于担当的教育生涯”“臻于品质、致力担当的教育思想”“共识品质、顶层担当的办学实践”“塑造品质、五育并举的育人实践”“推动品质、名校担当的理想召唤”。全书用一篇篇富含哲理、语言凝练隽永的教育随笔全面系统而又生动鲜活地阐释了沈军校长如何带领“八一”人

好的幼儿教育:从淳美环境的创设开始

蒙台梭利说过：“教育对儿童的巨大影响，是以环境为工具，让儿童受到环境的浸染，从环境中获得一切。” 本书以此为理念，强调把园所文化、专业态度和教育情怀，融入淳美环境的创设中。“淳美”，蕴意 “纯朴美好”“深厚完美”。全书共包含五个部分：（一）我们的理念；（二）营造视觉美感；（三）融入自然生态；（四）呵护纯真质朴；（五）浸润人文内涵。每个部分都结合了大量的环境创设实例照片，阐释“淳美”幼儿园环境创设的原理和方法。本书既站在幼教专业的视角，

北京师范大学出版社哲学社会科学系列发展报告国际教育政策与发展趋势年度报告(2016)

北京师范大学国际与比较教育研究院组编的《国际教育政策与发展趋势年度报告（2016）》主要介绍和分析了2014-2015年世界主要国家和地区及国际组织在教育领域颁布的重要法律法规、研究报告、教育规划及国际会议的宣言、决议、行动计划等政策文件。报告分为“总论篇”和“国别区域篇”两大部分。“总论篇”国际教育政策与发展趋势综述，全景式分析国际教育面临的挑战、存在的问题、政策走向和特点。“国别区域篇”分别对美国、英国、法国、德国、加拿大、俄罗斯

语文复习指导与高分冲刺

本书坚持正确的政治导向，落实立德树人根本任务，引导学生培育和践行社会主义核心价值观。试题设计注重创设各类情境，贴近学生的生活实际。试题设计避免以单纯的知识点和能力点设计考题，倡导综合性的测试方式，倡导提高高考答题能力，提升高考语文成绩。 设置有内在联系的、指向语文学科核心素养的问题或任务，指向高考综合答题能力。紧扣考题，总结规律。每一章节从分析考纲、考点、**考题入手，寻找学习规律，既重视对知识点的科学、系统的陈述，又注重对学习

教育的道路

此书是多尔多关于儿童教育的一本文集，前后跨度有三十多年，包括多尔多接受电台访谈、在“父母学校”做的晚间讲座的一些文字稿，以及在各种会议上的相关发言。在本书中，多尔多从各个方面谈到了孩子的生活，心理，教育，从一个儿童心理学工作者的角度来诠释这些问题...

中国职业教育改改革与发展研究

心理督导师

目前，心理咨询师与治疗师的培训及认证已经在我国相关机构成熟开展多年，随之而来的是如何进一步提高已经工作多年的心理咨询师和治疗师的专业水平，对咨询师与治疗师展开督导，或彼此之间互相督导，就成为我国心理治疗与咨询健康发展的一个更高台阶。又由于心理咨询与治疗工作本身的特点，咨询师与治疗师自身的心理健康水平也不断受到历练和考验，有时甚至是伤害，国家有必要帮助心理咨询师和治疗师不断恢复和完善自身的心理健康水平。而对于每年新拿到资格证，刚进入工作

思享者——我在北师大听讲座

庆祝北京师范大学建校120周年送给北师大莘莘学子的“知识”纪念礼收录 贾平凹 余华 李山 童庆炳 王宁等大先生精彩演讲 听君一席话 胜读十年书分享知识 传递能量专家讲座邀请的知名讲者都是学界和各个研究领域出类拔萃的名家，利用“专家讲座”这个优秀传播新媒体平台，给读者们展示高雅的学术水平、深厚的人格魅力，与读者们分享其人生曲折坎坷阅历的感悟，分享丰富的学术收获。2022年，正值北京师范大学120周年校庆，北京师范大学图书馆与北京师范大学

婴幼儿运动游戏图解

本书作为“日本学前教育译丛”中的一册，在概述0~6岁婴幼儿身体、运动发展规律和特点的基础上，按照各年龄段的身心发展需求设计了数百例运动游戏。其中既有适合婴幼儿的亲子游戏，又有适合在托幼机构中开展的体育游戏。每一个游戏案例都配合了童趣、精美的示范动作插图及成人指导建议...

中国人幸福感研究 : 幸福指数指标体系的建构

作为一种最重要的非经济指标，幸福指数是了解民众情绪波动和变化的“晴雨表”，检测社会良性运转的“预警器”，也是反映民众生活状态和民心向背的“风向标”。本书从系统、开放与动态的视角对幸福进行了阐释，提出了基于主体认知的幸福论，明确了幸福指数的含义和功能。从我国现实出发，在实证调查的基础上构建了一套适合于我国社会现实的公民幸福指数评价指标体系；并在全国范围内，对指标体系的适用性进行了检验。在此基础上，对我国长江以南汉族居民、长江以北汉族居民

幸福看得见——北京交通大学附属中学“幸福教育”的思考与实践

本书记述了北京交通大学附属中学校长戴文胜多年来践行“幸福教育”，努力办一所让每一个师生的“幸福看得见”的幸福学校。全书围绕“幸福教育”这一主题，分为六大章，分别从“办一所幸福学校”“幸福教育之路”“可持续发展的幸福教育”“让幸福传递得更广阔”“以幸福之心做幸福教育”“做一个新服务的校长”六个方面阐述了交大附中如何探索教育的真谛，如何让师生在学校获得幸福感，是一所中学在学生的学业成绩与全面发展、在青春期成长和终身幸福的兼顾中有益的实践探

中小学安全教育手册:学科教学融合框架、路径与示例

安全教育面临着缺少专业教师、缺少课时、教学流于形式、内容空泛、简单说教等方面的难题，公共安全教育在学校教育中经常被边缘化，效果不理想。要想解决这些难题，将安全教育与学科教学融合不失为一种有效落实安全教育的途径和策略。这不仅保障了安全教育的课时，也保障了安全教育具有学科专业知识和技能的支撑，避免落入“空洞说教”的模式。将安全教育与学科教学相融合，同时也体现了学科教学的育人站位，体现了学科知识对生命的价值所在。因此，本书探究安全教育与各学

教育家成长丛书 潘小明与数学生成教学

本书为教育家成长丛书（新版）之一。 数学具有一定的抽象性，正因为它抽象才具有应用的广泛性。潘小明老师对此颇为感悟，在他的课堂上，学生的活动多，有时也很热闹，但他自己却很冷静，抓住一切机会突出数学思想、方法，哪怕是细微之处也从不放过。潘小明的教学艺术是通过不断学习教学理论，吸收先进的教学经验，经过自己琢磨、领悟又在反复实践、反思中不断积累的...

心理学质性研究方法导论(第3版)

本书是质性研究方法中的一本内容丰富，结构清晰，理论联系实际的近期新教材。内容包括质性研究方法的背景，心理学质性研究方法的发展历史，如何开展质性访谈、分析质性访谈与评估，如何开展焦点团体研究，并分析焦点团体的材料，非干预性研究的原理与具体实施方法资料的收集，质性资料的分析，质性研究的计划与写作。全书各章结构清晰有条理，利于学生理解与学习，配有丰富的插图向学生清楚地讲述在现实生活中进行实地研究的情景。关键概念栏目可强化知识点，方便学生掌握

精神障碍的认知行为治疗:总论

认知行为治疗是多种精神障碍治疗指南推荐使用的一线治疗方法，作者结合自己30年精神科医生的经历、12年认知行为治疗理论学习与实际案例治疗的经历以及教学培训督导的体会和收获撰写了此书。此书从认知行为治疗概述谈起，包括认知行为治疗理论下的抑郁焦虑障碍和自杀倾向、基本心理治疗技术、认知治疗、行为治疗、认知行为治疗的架构和案例概念化和信念调整七个方面，整本书结合具体案例的评估与一步一步的认知行为治疗进行理论和实践操作层面技巧与注意事项的讲解，以

行动科学:探究与介入的概念、方法与技能

本书是行动科学领域的经典之作。哈佛大学组织行为学教授克里斯.阿吉里斯为我们呈现了行动科学很基本的原则和方法。行动科学是社会和组织探究的一种路径，以生产出理论有效、实践有用的知识。本书具体阐述了行动科学立基的哲学和科学原则。他们揭示了在面对真实生活情境以及传统应对问题的复杂性时，行动科学如何克服传统实验性的、相关性的、民族志研究的局限性。本书以丰富的案例揭示了行动科学的方法和程序，提出了实践者需要建立此类研究的技能，并描述了如何创建发展

最亮的星:第二届我的志愿服务故事优秀征文选集

本书是北京师范大学、全国教师志愿服务联盟和中国教育报刊社联合举办的第二届“我的志愿服务故事”优秀征文选集。编委会从优秀征文中精选了51篇结集出版，充分展现了当代教师志愿者积极投身于志愿服务的事迹。他们用自己的行动倡导社会主义核心价值观，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，促进社会文明进步...

学习的哲学

本书从哲学视角出发, 探讨人类学习问题。作者在逐一检验富有影响力的各种当代学习理论以后, 发现了这些理论共有的哲学假设: 它们都从个体心智过程的角度出发去理解学习, 放弃了对学习的社会背景的关注。基于后维特根斯坦的立场, 作者对浪漫主义、行为主义、认知主义、发展主义的学习理论逐一做了分析和批评, 并且对语言学习、宗教学习、道德学习、艺术学习等做了专题讨论...

全日制远程教学研究:互联网+时代中国边远.民族地区教育创新模式

本书是教育部教育部民族教育发展中心2013年课题“远程直播教学促进民族地区教育跨越式发展调查研究”（课题批准号：MJZXWT13005）的研究课题，揭示出全日制远程教学取得成功的关键因素及其规律。本书运用模式理论、“拟态环境”、知识管理、PCK等理论，对全日制远程教学模式产生的背景、内涵、价值、存在问题与挑战、未来发展，以及政策建议等进行了深入研究。全日制远程教学将城市很好教师智慧辐射到边远、民族地区，重塑了当地教育生态，为该地区教育

中国教育改革开放40年中国教育改革开放40年:义务教育卷

2018年是中国改革开放40年之际，是一个很好重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力很好重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，很好

中国教育改革开放40年中国教育改革开放40年:学前教育卷

2018年是中国改革开放40年之际，是一个很好重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力很好重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，很好

中国教育改革开放40年中国教育改革开放40年:高中教育卷

2018年是中国改革开放40年之际，是一个很好重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力很好重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，很好

心理学经典译丛涂鸦与梦境

本书是儿童精神分析大师温尼科特的代表作， 书中的21个案例分析，将作者独特的思想、精妙的治疗理、与儿童工作的过程充分地展现出来。对希望能更好地养育孩子的父母、提供良好服务的心理咨询师或心理治疗师来说， 本书是丰富的滋养源泉。本书用大量的图片和具本的描述，完整地展现了作者与儿童咨询工作的过程，将儿童的不安与苦恼情绪表现出来。本书是一部精彩的儿童精神医学素材，代表了作者毕生研究的很高成就。本版为精装...

江西省湖口方言研究(全2册)

本书是一份十分详尽的单点方言调查报告。全书分为三编。语音编详细描写了声韵调系统，用比较简单的语图作业讨论了赣北浊音声母的声学性质，做了历史比较音韵，分析了文白异读，提供了完整同音字汇，并附有成句或成篇的注音语料，是一个中规中矩的方言调查报告的结构。语法编全面的描写了湖口话的语法和句法的特点，观察细致，描写详尽。语汇编是关于湖口方言词汇的辑录。本书篇幅大，语音、语法、词汇三个方面描写分析都很细致，也比较全面，作为一个地点方言的描写性质的

李桢与自觉教育

本书从“我的成长之路”“我的教育理想”“我的教育实践”和“社会反响”四个部分讲述了李桢的教育教学经验的总结, 包括东北师大附中的“自觉教育”的课程实践、教学实践及教师专业发展实践 ; 基于“自觉教育”的学校探索等...

心理学的批判

《心理学的批判：从康德到后殖民主义理论》首创性地从批判视角出发，系统地重新审视和界划西方传统心理学的研究主题、方法论原则以及历史发展，揭示为传统心理学所遮蔽的沟壑、空白与沉默，最终批判地重构心理学历史发展的另类脉络。作为心理学从诞生之初就存在的关于它是否能成为科学的危机叙事的一部分，本书无疑为我们提供了一副全景式地展现心理学的内部辩论与其所遭受的外部冲击的立体画面...

潘建明与自觉数学教育

本书为“教育家成长丛书”之一。作者从“我的专业成长之路”“我的自觉数学教育思想”“走进自觉数学课堂”和“众家评说”四个方面全面而具体地呈现了潘建明的自觉数学教育思想，对一线教师和教育研究者具有一定的参照价值。 “自觉教育”主张让学生经历学会知识──基础学习能力──终身发展能力──成长智慧的阶段。“自觉数学”提倡将核心学习过程还给学生。引导学生自主加入到探索知识的发生和发展过程中来，通过观察、实验、操作、猜测、验证、反思等提升学生的数学

心理学经典译丛心灵与自然:应然的合一

本书是有名人类学家格雷戈里森的代表作，也是人类学领域的一本经典著作。森被认可为20世纪拥有有创造性和靠前意识的传奇人物，他的研究领域包括人类学、社会学、语言学、视觉人类学、符号学、控制论。本书整合了森有关其对于生命体彼此之间联结，以及生命体与其所处环境之间关系的思考，展示了探索和发现生命整体性的路径。森的学术思想在近期是教育界、心理学界的热点和关注点，在众多学术著作中被广泛引用。相信本书的引进和出版，对于帮助我国学者了解森的思想和观点

组织学习与进化书系大小团体动力学 : 理论、结构与工作方法

如何在人际行为世界的共构中创造出不同社会群体可以互相参看的社会学习空间，从而促发社群意识的转化与行动能力的提升? 夏林清教授基于多年对欧美团体理论的研究和扎根社群的在地实践， 系统勾勒了大小团体的理论与方法，不仅详述了团体操作案例，也介绍了不同团体方法产生的社会背景和发展脉络，以期帮助读者辨识欧美大小团体工作方法何以产生、如何发生，从而思考并探索学什么、怎么学以及学了之后怎么用等一系列本质问题；帮助专业工作者避免落入照搬照抄

共和国教育学70年共和国教育学70年.高等教育学卷

2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜

共和国教育学70年共和国教育学70年.德育原理卷

2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜

习得幸福(积极家庭心理成长手册)

积极心理学60多年来的研究发现，积极情绪下，从四岁儿童到成.人的思路都更开阔、更有创造性、学习效率更高、更宽容友好，并更受周围人的喜欢。幸福感与学业成绩和内驱力显著正相关。而积极的家庭环境，是帮助孩子充分发挥潜能的关键因素。本书以积极心理学为主要理论依据，帮助父母和教育工作者了解育儿研究的科学发现，从PERMA五个维度（积极情绪-positive emotion、投入-engagement、关系-relationship、意义-mea

学校课程建设与综合化实施——基于北京市中小学的实践与探索

本书立足于我国近20年的基础教育课程改革，在阐述近期新课程理论的基础上，对学校课程建设的相关理论进行研究，提出了中小学校在学校层面推进课程建设的基本模式和操作范型；并且基于对北京市海淀区、西城区、朝阳区、丰台区、房山区等项目学校的实践经验，系统梳理了不同情境的学校开展课程建设的基本经验。本书的主要特色，就是理论与实践相结合。即在阐述前沿课程理论的基础上，结合近十所项目学校的实践探索，全面梳理中小学课程建设的原理与实践策略。这既能体现当

冲击疗法:治疗的勇气

冲击疗法是一种将咨询理论与多层面咨询实践相联系的方法。它采用多感官通道的方法，有丰富多样的教具和灵活的方法，可应用于多种咨询流派，有利于增强咨询的效果。冲击疗法积极有效、简便好用，对学校心理健康教育工作者、心理咨询与心理治疗师、社会工作者、心理学家和其他相关的助人行业从业者来说，都是有益的参考。版权可供，可以签署引进版合同...

我的智力观

《我的智力观》是作者原《我的心理学观》的修订版，保持着原《我的心理学观》主要内容和体例，尤其在观点上是相同的。除增加第三章“继承弘扬中华传统文化的智能观”之外，基本上是原书的内容结构；在体例上，与原书保持一致，连页下注之外没有附参考文献都与原书一样；在观点上，集中了“心理学研究的中国化”，并坚持了自己倡导的中国心理学研究中的十大关系作为出发点：（1）自然面与社会面的关系；（2）靠前化与民族化的关系；（3）基础研究与应用研究的关系；（4

义务教育质量监测十年回顾和展望

北京质评系统（BAEQ）通过对历经12年、学生人数累计近20万的纵向实证数据的深度挖掘与追踪分析，形成基于国家课程标准、指向于培养目标的教学质量观；主要探求北京市义务教育新课程改革启动以来，教育教学质量发展状况（包括趋势及现状），在问题分析的基础上提出改进教学质量的策略与途径，以及对未来教育教学质量的展望。本书基于质评系统（BAEQ）实证数据资料，确定北京市义务教育教学质量概念内涵，确立基于标准和教育培养目标的教学质量评价观；从学业成

图说幼儿园环境规划与创设

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。” 本书在阐述幼儿园环境规划与创设的意义和原则的基础上，呈现了丰富的幼儿园环境现场图片，结合对应的解析与说明，提炼出幼儿园公共环境、幼儿园班级环境、幼儿园户外环境规划与创设的实操要点，既有理论支撑，又

学习者视角下的学习历程分析

本书通过案例, 展现了教师如何通过研究学生的学习起点、学习路径和学习进阶中的困难点, 来实现学生建构数学知识的个人价值和社会意义。本书旨在引导教师依据学生的学习路径设计教学路径, 通过抓住“学历案”的三要素: 驱动问题、锚基任务、诊断性评价, 来营造一个学习的共同体, 让学生的学习真正发生...

共和国教育学70年共和国教育学70年.教育哲学卷

2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜

中小学心理健康教育研究

中小学学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、人格和心理的发展,常常出现一些发展中的问题，如不能及时解决, 将会对学生的健康成长产生不良影响, 严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。中学生心理障碍问题已成为当今重要的社会问题之一, 受到国家和社会的重视。作者受委托编制中小学心理健康教育指导纲要，结合多年实证研究，梳理了中小学心理健康教育的历史进程和政策，中小学师生对心理健康教育的认知和评价。并分别从小学、初中、高中不同年龄段学生心理健

中国教育改革开放40年中国教育改革开放40年:职业教育卷

2018年是中国改革开放40年之际，是一个很好重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力很好重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，很好

中国教育改革开放40年中国教育改革开放40年:教育技术卷

2018年是中国改革开放40年之际，是一个很好重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力很好重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，很好

国家社科基金后期资助项目胡塞尔的发生现象学研究

胡塞尔的思想发展可分为前期的静态现象学和后期的发生现象学。本书是关于胡塞尔的发生现象学的系统论述。它以现象学还原与先验构造之间的本质关联为切入点，引出关于发生现象学的引导动机的探讨。藉此，以发生的观念为贯穿线索，遵循发生现象学的问题性的层次结构逐层展开。作为“很有效的还原”，“发生性的回问”很终达到现象学反思的边界。因此，发生的问题性在基础层级上涉及先验现象学与形而上学之间的关系问题，涉及一门“现象学的形而上学”...

科技馆学丛书国家的科学:伦敦科学博物馆的历史透视

科学博物馆一直在变化和演化，就像科学本身那样。《国家的科学》从独特的视角，浏览了宏观层面的国家博物馆制度，并对博物馆的角色变化以及科技博物馆在范围更大的社会中所承担的公共感知作用进行了研究。它展示了科学物品的收集和展示手段，探讨了国家、工商业、博物馆资助之间变化而日趋艰难的联系。本书还在其他博物馆的背景下研究了伦敦的科学博物馆，演示了影响个体发展和途径选择的关键差异。国家的科学并非一个按时间统计的博物馆的历史，而是像故事一样吸引人。其

哲学社会科学系列发展报告中国农村教育发展报告(2017-2018)

党的十九大报告提出“乡村振兴战略”，提出要“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”农村教育在决胜全面建成小康社会中具有举足轻重的地位。本次发布会综合利用国家统计数据和东北师范大学中国农村教育发展研究院以“乡村教师支持计划实施状况”和“乡村小规模学校发展状况”为主题开展了两次涉及全国12个省份的大规模调查，形成了《中国农村教育发展报告2017-2018》。报告延续以往风格，以年度

中国教育改革开放40年中国教育改革开放40年:政策与法律卷

2018年是中国改革开放40年之际，是一个很好重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力很好重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，很好

中国教育改革开放40年中国教育改革开放40年:关键数据与国际比较卷

2018年是中国改革开放40年之际，是一个很好重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力很好重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，很好