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《沉淀的记忆》是《同济报》1980年恢复出版以来所发表作品的选辑，列入同济大学百年校庆文史类重点书籍出版系列。 成书过程中，结合体裁和内容两方面的考虑，分《综合发展》、《教学科研》、《国际交往》、《校园生活》、《人物写真》、《事件报告》、《舆论引导》和《三好坞畔》8个专辑进行编排，集中、生动反映了同济大学自改革开放至今在学校综合层面以及人才培养、科学研究、社会服务、国际交往等与内涵建设相关的各个方面所取得的成就、同济人的精神风貌，既
本书从牧区乡村人居环境建设的视角出发，探索具有牧区特色的乡村建设方法，通过对牧区乡村生产和生活方式的解析，探索辨析牧区乡村人居环境的基本特征和生成机制，以扩展我国乡村人居环境研究的类型范畴，为未来我国牧区乡村建设提供指导和借鉴，助力实现牧区乡村振兴；同时也为我国草原牧区生态保护政策优化提供一定支撑，助力国土空间规划打造“生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀”的牧区乡村空间新格局。可供相关领域研究人员以及感兴趣读者阅读.
《百工》系列出版物由左靖担任主编, 立足于本民族的乡土历史语境, 力图寻找一条百工复兴之路, 努力发声并贡献于世界。编辑创作团队将进行实地考察, 拍摄影像资料, 参照历史文献, 重新梳理呈现中国乡村社会现存之“百工”生态。用图文形式, 结合当代设计, 向读者展现民间手工艺的传承、发展演变以及现状, 记录并参与目前在全国范围内开展的“百工复兴”活动, 深入探索吾乡吾土吾民的美学观念, 激活民间百工在当代的新生, 进而探讨其在当代社会中的
本书以职教教师教育为核心内容，以专业科学为主要视角梳理和剖析德国系统化的职教教师教育现状与发展。该书包括职教教师教育的基本理念，作为教师教育需求侧的德国职业教育体系，职教教师队伍的双师结构，职教教师教育体系、阶段及环节，教师教育的专业设置及专业标准制定，教师教育课程体系及专业课程，学科基础与学科发展，当前面临的挑战与发展趋势，德国教师教育对我国的启示这几部分。本书为学术性著作，主要读者对象为职业教育研究者、政策制定者和职业院校领导和教
《同济博士论丛——汉语对话中韵律趋同的实验研究》研究汉语对话中的韵律趋同现象，是会话交流中韵律语用功能实现的研究之一。 《同济博士论丛——汉语对话中韵律趋同的实验研究》通过实验手段，对自然会话进行分析，研究的主要目的是探索汉语韵律趋同的规律，同时在可行范围内，对英汉韵律趋同规律进行比较，从韵律的语用功能实现上找出两种语言的异同...
本书比较详尽叙述了私立江南大学从创立到结束的五年历程，透过治理视角，观察根基未稳的江南大学在时代巨变中的校园生态，对校主、学校管理层、师生丰富而复杂的互动细节进行深描，呈现时代激变中一所私立大学办学过程中的各方博弈，曲折与艰难。重点剖析了创校伊始，选择校长不当，造成其后几年学校治理结构欠佳，运转不畅，矛盾重重，为最终解体埋下了重要伏笔。可以说，这是一部视野开阔，材料扎实的校史著作，某种程度上，也是对民国高校的“去魅”。同时，也为院系调
本书从篇章语言学视角对中国高校德语语言文学硕士研究生的学术写作问题进行了实证研究, 对国内德语专业的教学大纲、专业等级考试考纲及相关教学环节进行了考察, 对德国大学采用的学术写作教学方案进行了梳理。构思严谨、视角新颖、例证翔实, 所提对策可以为相关的教学、科研和自我提高提供不可多得的借鉴和参考...
本书通过对城市发展的分析，借鉴国外城市管理做法和经验，提出全新的城市风险管理概念，着力于“一个理念”“两个平台”“三个机制”，从传统一元主体指导的事故应急管理升级为开放性、系统化的多元共治城市风险管理体系。在引入风险识别、评价、监测和控制方法的基础上，通过“事先科学预防”“事中有效控制”“事后及时救济”，与金融保险有机结合的一个完整的城市风险防控体系。本书是城市决策者、管理者及相关技术人员学习、掌握城市风险管控与治理的推荐读物...
同济大学作为一所百年名校，人才培养的特色一直彰显于世，“严谨、求实”的学风是学校的优良传统，而“团结、创新”的精神越来越在师生中发扬光大。本书收录同济大学历届学生对老师的记忆，通览本书，可以感受前辈们在教学中精益求精的风范，也可以看到新时代园丁们对学子呕心沥血的培育。本书中所记的人和事，有的已逝去几十年，而大多数篇章的主人翁，正是我们的学长或同事，他们就在我们身边真实地学习和工作着。本书无意于为读者树榜样，倡导一种记录的风格，讲述的是
《实施“双自”教育：促进自主发展》为“农村学校实施”双自“教育促进学生自主发展的实践研究”的研究成果。旨在培养学生增强课前、课堂、课后自主学习与管理的意识，提高学生自主学习与管理的能力，帮助学生初步养成良好的自主学习和管理的行为习惯，促进学生“八自”素养（自我诊断、自定目标、自定计划、自主实施、自我监控、自我调整、自主反思和自主建构）的提高；促进教师实施“双自”教育的实施，以期达到促进学生自主发展的素养和教育教学的综合素养的提升；
罗马俱乐部的靠前本报告《增长的极限》发布后引起全世界的反响，开启了对环保和生态的关注。 2012年出版的报告《2052年》， 是在改良的世界动态模型上，进一步对未来的40年做预测。本书专为罗马俱乐部成立50 年周庆所写，对扭曲了的优选化经济框架，从可持续发展的角度，给出建议；对于未来的发展，从宗教、哲学的根源来探讨并指出，需要转向东方所倡导的共生平衡...
本书内容包括: 介绍、问道、集萃、韶华、问卷、后记...
在轻松、愉悦、自主、有序的环境中，完成传统范式下苦行僧式的高中三年学校教育，且能实现自己的升学梦想，这是本书案例想要传达的课程理念，也是引领控江中学的办学思想。“玩”在控江反映的不仅是社会口碑，也折射了一所高中在转型路上的执着追求。张群主编的《玩在控江》通过师生的笔尖，把“玩”在控江的课程体验通过一个个故事和案例，展现在读者面前。如何培养会教书的老师和会学习的孩子，在这里或许能得到富有启迪的诠释...
本书是关于应用文科本科专业教学模式及教学方法改革研究的论文集，作者均为上师大哲学与法政学院教师。论文中主要涉及应用文科本科专业的教学模式的变化、教学方法的改革、教学理论的创新及应用、教学实践中的经验总结、网络课程开发的探索以及人才培养模式的研究等内容，是应用文科教师对于本科专业教学工作的思考和研究，对于高校应用文科的教师具有一定的启发和借鉴意义...
本书主要内容包括配教学案例“项目串联”教学方法探索职业能力培养、任务引领型课程教学策略与方法研究、中高职贯通企业跟岗实训模式研究 —— 以市政工程技术专业为例、量“生”定制, 多元定“位” —— 基于象限理论的服装专业创新教学模式实践和成效等...
本书主要由“创实评价”“素养案例”“教学设计”“经验策略”和“课程方案”等部分组成。本书全面回顾同育创新素养教育联盟建设十年来的实践探索与经验成果，系统总结大中小学贯通、跨学段人才共育的机制与模式，更好地推动新时期学生创新素养的培育，促进教师持续更新教育理念，不断提升专业能力，努力实现教育转型，为联盟未来发展提供新的生长点，并向更多学校进行辐射、示范。希望通过本书，能为师生提供更好的分享、传播、学习、交流的平台，进一步提升教师专业能力
本书是浦东新区2017年区级课题“基于独立学习与合作学习相结合（简称“独合结合”）的教与学方式研究”成果之四——案例类研究成果。课题主要从“独合结合”的内涵，文献现状，学生素养现状调查，师生素养的发展目标、培养内容，适合初中生的教与学的“十四种方式”、评价体系等七个方面，开展了研究。本成果选录了上海市进才实验中学及其支教单位相关个案跟踪研究案例、主题式案例和研究体会案例。本书对基础教育学校，尤其是城区初级中学的班主任和学科教师如何根据
《新型城镇化与基础教育布局》选取中国不同地区的典型代表，分别从城乡教育发展一体化、服务于特色城镇化的专业教育体系的构建以及新型城镇化进程中的管理体制和财政体制创新等不同视角和重点，探索适应和促进区域新型城镇化发展的教育战略规划与政策调整思路，充分发挥教育在推进新型城镇化中的作用和意义...
本书从不同层级的政府职能部门对人口管理的角度出发，对不同年龄阶段的人口的特征、相关概念和理论、人口政策和职能部门的职责介绍相关内容。根据以上的逻辑，本书结构分为“人口管理的基本内容”、“生而有教”、“成而有业”、“老有所养”四个板块的内容。人口管理是人口学学科体系的一个分支，是不同层级的政府职能部门对本行政区域内人口的数量、质量的行政管理，是对人口的出生、死亡、就业、养老的指导、调控和协调的管理过程。2019年年末，我国大陆总人口突破
在人民防空风险管理中，主要阐述人防工程（在建、已建和兼顾设防工程）、民众防护和城市核生化风险防控内容和手段。措施篇主要阐述了人民防空部门应对城市风险的力量（如防空警报、应急避难场所、人防疏散基地等）。保障篇阐述了人民防空相关保险保障和案例；人民防空风险防控案例篇章主要通过案例和分析体现风险防控效果。本书针对城市人民防空风险防控的专业知识进行了全面地梳理，是人防专业部门和研究机构合力打造的图书，内容有理论阐述，有典型案例实践，对于城市人
创造心理学（psychology of creation），从心理学角度对人类创造活动的情绪和规律进行探索的理论。研究人在创造活动中的心理现象及其规律的科学，是心理学与思维科学、脑科学、创造工程学、行为科学等多学科相互交叉而形成的学科，心理学的分支学科之一。创新与创造力现已为多门学科共同研究着，其中主要是创造心理学与创新学。但这二门学科的研究重点是有明显差别的。本书重点讲述创造力是什么，有什么作用，以及如何培养创造的心理学机制...
面对复杂多变的靠前形势，坚持走自己的路办好中国的高等教育，大学思政建设的重要性日益凸显，本书收录了三十多篇关于教育理论和实践的研究论文，用较大篇幅介绍了同济大学在课程思政方面的教学案例。书中还对高教发展中的一些普遍性课题，如人才培养、学科建设、课程教学等，开展了广泛和深入的研究。“同济教育管理硕士论坛”栏目中的一些内容则涉及到不同层次的教育领域。本书内容涵盖面广，理论性和实践性并重，不仅适合在高等教育领域从事教学和研究的人士阅读，也可
洪堡是现代语言学的鼻祖，是时至今日世界各地的语言学研究者不可绕过的一座高峰。自洪堡过世至今，对洪堡著作的整理和翻译、研究活动一直在持续进行，且不时掀起热潮。因翻译难度较高，国内商务印书馆曾经出过洪堡的语言学译注，译者主要以其英文译本为基础。《洪堡语言哲学和语言学》共4卷，选编了27篇（部）洪堡论著，涵盖了其所有的语言哲学著述和一部分具有代表性的语言学研究成果，其中13篇（部）为重译，14篇为新译。译文篇目由德国当代有名的洪堡研究学者特
美不远人，美育全人！美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育在培养大学生德、智、体、美、劳全面发展中起到了基础性的作用。大学美育课堂，既是基本的文化艺术知识、艺术技能、美学精神的传授，也要让同学们有欣赏美、体验美的机会，进而不断培养创造美的能力；同时，通过发掘不同学科门类中蕴含的美，将美的培育与科技工程的创新创造交叉互动；最后，美与人生的成就、幸福息息相关，美引导着“全人教育”的未来走向。希望大学美育这堂课，能够帮助大学生在以后的人生中
经济新常态下，自主创新是我国企业实现转型的必由之路。本书分别从企业规模特征、企业管理层的期望水平、企业靠前化、企业慈善捐赠行为、企业融资活动等多个方面出发，认识和阐述哪些因素影响了企业的研发投入与产出效率。同时，结合互联网行业的实际案例，对企业商业模式演化中的服务创新进行剖析。无论对企业加强技术研发、产品服务等多方面的自主创新能力，还是相关政府部门的政策引导和监管都具有参考价值...
全世界范围内，变革正微妙发生。技术和人都在改变。传统的规则和思维方式已经成为创业路上的阻碍。元创业是从旧领地到新领域的旅程，旨在揭示传统的创业实践为何阻碍了雄心勃勃的创业者实现其创业抱负。本书包含全新的素材、思想、范例和方法。创业者和创业顾问可通过阅读本书，避免使用传统、过时的创业方法，设计独特的创业战略。本书内容包括：混沌世界、风靡一时、点连接点、从稀缺到富足、规模化、群体崛起、分享经济、数字化新浪潮。元创业就像引人入胜的拼图游戏：
本书旨在展示近年来我国高等学校土木工程专业建设的研究和实践成果，以教育思想观念转变为先导，促进教学成果的推广，加强专业建设经验的交流，建设高水平的国家、省、校级教学团队和精品课程，提高全国高校土木工程专业技术人才的培养质量，根据各高等学校自身特点，培养土木工程创新性、复合型或应用型人才...
本书是杨浦区教育学院承担对杨浦区教师在教育教学、师训干训、德育研究、教育科研、信息能力提升等诸多领域内研究、指导、服务的任务所编写的论文集。学院围绕区教育局的中心工作，聚焦杨浦区基础教育综合改革与创新，深入教育教学一线，查找学校发展所需、教师成长所求的队伍建设的真问题，突出专业引领与研训一体，确保杨浦区基础教育阶段各项事业的高品质的稳定、持续的发展。本书可供教育工作者及其他相关人士参考阅读...
本书通过对上海市中职教师市级培训学员的培训成果进行汇编整理, 分为典型案例和工作室专报篇, 分别从个人与工作室的角度, 总结了40多位参与上海市中职教师市级培训的老师的学习成果, 以成员的原创作品体现市级培训的成效, 为中职教师提供展示交流平台, 给未来名师指引方向...
《大学生成长100问》一书从即将迈入大学的准大学生开始，围绕新生如何适应大学、大学应该如何度过、大学生活如何规划等关键问题，分成了新生推荐阅读、大学学习、素质提升、情感态度、生活指导、就业指导等六个板块，力图囊括大学生在校期间遇到的典型问题，为同学们答疑解惑。本书总体上有三个特点：第一是覆盖面广，从新生入学到求职就业等等，包含了大学阶段方方面面的问题；第二是指导性强，每篇文章均出自一线学工人员和优秀大学生之手，既解决思想问题又解决实际
书稿从科学技术发展、经济体制、城市体制三大城市要素的发展及其与城市空间的具体关系；以第三次工业技术革命为背景，论述了不同国家经济发展体制，并分析其优劣利弊，提出了未来社会多元化、相互融合数字经济时代的新经济体制：当代混合经济体制与点矩阵数字空间融合的“共有经济体制”，针对未来城市发展提出共享城市、聚合城市空间规划策略...
生涯教育作为促进学生全面发展和终身发展的重要手段，以及推进教育公平的重要途径，已成为世界教育发展的一种趋势。生涯教育的内容是认识自我、理解社会和生涯规划。中职阶段生涯教育的重点是职业生涯规划。生涯探索是职业生涯规划的基础和前提。本书内容分为四章：第一章简要介绍生涯探索相关理论；第二章提出中职生生涯探索活动的开发设计策略，包括目标序列化设置策略、内容体系化构建策略和课内外一体化策略；第三章提出生涯探索活动的组织实施策略，包括活动动机激发
本书主要包含了两大部分内容。第一部分为上海市职业院校贯通专业实训教学环境建设指南编制工作手册，包括了指南开发的背景与意义、相关概念界定、编制依据与原则、编制工作流程、专业实训教学环境需求调研报告文本格式以及指南参考模板等；第二部分为过去两年内由上海市教委装备中心及各指南编制团队已经开发完成的十个上海市贯通专业的实训教学环境建设指南，内容包括与贯通专业相关的实训教学场所要求、实训教学设备要求及专业教学环境建设要求等。贯通专业实训教学环境
经济增长的新要素开发与模式转换是中国经济增长中的关键问题，本书从三个方面展开了论述。首先从消费结构与居民生活消费对碳排放的影响研究开始，分析碳排放强度的空间效应及地区收敛性；其次，从影响收入差距的两个方面（要素价格扭曲及社会资本）分析其对收入差距的影响。很后，从上市家族企业的公司治理结构角度，实证分析公司治理结构企业绩效的影响，为经济增长的新要素及新模式提供了一个新的视角...
本书为西港遇见未来教育编委会编，从“未来教育”这一关键词出发，发散讨论了未来教育的应有形式与标准。本书结构清晰，首先从教育百人谈引入当下各行各业的人对于未来教育的思考。随后通过参与启行营地活动后家长与孩子的回忆展开讨论未来教育的应有形式。很后介绍启航营地内部环境，契合先前对于未来教育的想象，总结未来教育的可能形式。本文内容主要由人物主观叙事，辅以客观现实数据与案例，较有说服力。本书多方面讨论教育行业对于从事教育行业的相关人员有一定参考
本书汇编了近年来上海市中等职业学校在开展社会主义核心价值观教育和中华很好传统文化教育过程中形成的一批富有实效性、可示范、可引领、可辐射、可推广的很好品牌项目。每个项目都扼要阐明了项目实施的背景、目标和总体工作思路，详述了项目的实施过程和具体做法，并概括总结了项目实施的成效、存在问题和前景规划。这些成果凝聚了上海市中等职业学校德育工作者的辛勤劳动和智慧才华，为广大中等职业学校深入推进社会主义核心价值观教育和中华很好传统文化教育提供了经验
《经济全球化进程中长三角区域城市体系的演化/同济博士论丛》分析了1996—2005年经济全球化进程中长三角区域城市体系的演化，并在相关理论的指导下解析两者之间的因果作用机制，包括就经济全球化作用于城市体系演化归纳出理论假说，对经济全球化的现象进行时空演化的描述，以及对经济全球化与城市体系演化的相互作用进行解析。《经济全球化进程中长三角区域城市体系的演化/同济博士论丛》的特点是结合定性与定量研究，通过五个跨国公司全球生产网络价值链案
本书是城市安全风险管理系列丛书中有关应急心理的专业图书，本书共十章内容，从应急管理工作入手，阐述了应急状态下的心理影响与心理干预，应急管理者的心理行为管理策略，社会群体的应急心理行为管理策略，生产安全管理与心理安全风险控制，重大突发事件下的风险感知与行为规律，信息技术在心理行为管理中的应用，应急心理维度下的信息发布与舆情应对；从心理层面提出针对城市安全运行的对策方法和实施路径，探索以情绪风险预防预警为核心的城市风险全过程风险防范策略.
三面环山、面朝黄河的泥河沟村，掩映于千年枣园的深处。独特的自然景观、传承久远的村落形貌，使这里大得依山傍水之灵秀。每当旭日东升，河面波光粼粼，氤氲的水汽便会弥漫山谷。每逢黄昏将近，群山布满晚霞，窑洞的炊烟又会随风升腾。如是这般的日出日落，记录着乡村时间的刻度，承载着村落的岁月流年。古朴静谧的村庄就这样在村口金狮山和银象山的守护下，恰似神仙居所，宛如世外桃源...
本稿收录了居民经济状况核对领域的主要课题研究成果13个和历年核对机制建设征文活动很好论文30余篇，主要包括关于核对机制建设的思考和研究；核对视野下的相关政策研究；核对工作对象特征的研究；核对工作队伍建设和管理相关研究四个方面。这些研究成果有助于民生保障领域从事相关工作的人员更好地理解核对机制、掌握核对工作方法，对进一步开展研究具有较强的指导性和实用性...
本书稿以2007年同济大学百年校庆为起点，到2017年同济大学110周年校庆截至，分为综合发展、学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究、社会服务、对外交流、文化建设、可持续发展建设、党建工作和各项事业等部分，通过文字、图片、图表的形式，记载了10年来学校发展历程和建设成就，激励同济人不忘初心，扎根中国大地，为建设世界一流大学而不懈努力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴作出新贡献...
本研究对古今中外有关控制或自我控制的部分文献作了梳理，在前人研究成果的启发下，在对自我控制词源意义的探究下，结合生活经验和思辨想象，把哲学思想、心理机制和管理过程统一起来，提出了一种整合的自我控制自组织理论构想，在这个理论构想的指导下，把“大学生自我控制研究”大问题细分为描述、预测和干预三个层面的小问题，并展开相应的研究。本书章提出大学生自我控制研究问题，第二章文献综述并提出自己的研究理论构想，第三章介绍本研究的方法及设计，第四章、第
同济大学建校至今已走过了百余年的风雨历程，培养了超过30万的校友。肖友德发展和社会贡献是学校人才培养成果的集中体现，是学校发展很可信赖和以来的社会力量。本书是基于同济大学校友会发起的“校友发展研究”项目，通过线上问卷调研和线下访谈等方式，共计对7000余位校友进行的调研撰写而成，主要研究成果包括校友们的求学经历、校园生活、职业发展、创新创业和社会贡献。自2018年期，校友会将每年开展有主题的“校友发展专题调研”和每三年一期的“校友发展
多模态研究具有鲜明的跨学科属性，已成为靠前前沿领域。同济大学外国语学院的多模态研究成果数量位居全国前列。特殊人群话语研究是语言学及相关学科回应国家战略、体现社会关切的重要领域。目前，同济大学已成立老龄语言与看护研究中心，开展了以老龄化与语言蚀失研究为主的特殊人群话语研究，尤其以基于多模态的老龄化与语言蚀失研究为特色。本书主要反映国内在该领域的研究前沿成果。老年语言学在人口老龄化趋势日益显著及加强老龄科学研究的背景下方兴未艾、发展迅速，
本书主要内容包括: 理论何为? —— 关于建筑理论教学的思考、从主线历史走向多元历史之后的思考 —— 威廉·柯蒂斯《20世纪世界建筑史》书评、From mainline histroy to plural history, and so what、勒·柯布西耶Vers une architecture译名考等...
本书聚焦“导学思政”建设，深入挖掘现有导生思政构建模式，搭建师生对话互动平台，让师生在互动中实现凝聚共识和价值认同，共建导学价值共同体。本专著共分为对话师者、聆听生音、教学相长三个篇章，分别从“导师”“研究生”和“导学团队”三个视角，探讨导师如何在创新多元的互动场域中，在学术价值引领、情感交流与人文关怀以及价值选择引导等方面实现对研究生的积极影响，更好地发挥导师言传身教的思想引领作用，促进师生教学相长共同进步，进而拓展研究生思想政治教
本书是浦东新区2017年教育科研区级重点课题“基于核心素养理念下初中生课堂学习活动设计与设施的实践研究”的综合成果，以及后续深化研究的新成果的汇编，包括结题总报告、子课题报告、研究课课例和主题式案例4个篇章，集中阐述了学生在课堂学习活动设计和实施方面的素养发展情况，提出了发展目标以及培养内容，探讨了基于核心素养理念的学生课堂学习活动设计和实施举措，并探索了基础教育学校教师学科教与学方式与评价的改进举措。本书提供了丰富的教学实例和案例，
《空间与社会评论》由上海同济城市规划设计研究院主办，上海同济城市规划设计研究院有限公司城市与社会研究中心、同济大学政治与国际关系学院社会学研究所、中国社会学会社会地理学专业委员会主编，同济大学出版社发行。集刊的创办建立在多年举办同济大学“城市与社会”国际学术会议和研究工作积累的基础上，旨在推进空间与社会的跨学科研究，结合中国的国土空间规划、新型城镇化、可持续发展、社会治理等研究与成果实践经验，以空间探讨为载体，为规划、社会、地理、建筑
《城市风险管理学：城市运行安全的中国实践》的大量研究基于中国城市，特别是超大城市风险管理的实践，结合了“十三五”“十四五”期间中国城市数字化建设、韧性城市建设、多元共治社会治理的要求，系统阐述了城市风险防控的主体、机制、体系和能力。特别是在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，城市人口密集，防控难度大，但是直到今日，我国依然是世界主要大国中发病率非常低，死亡人数非常少的国家，我们的城市始终让人安心、放心。我们的城市展示出的精准防控能力，独特的
本书是由上海同济规划设计研究院有限公司城市与社会研究中心、同济大学社会学研究所和中国社会学社会地理学专业委员会主编的学术集刊《空间与社会评论》第1期。集刊《空间与社会评论》旨在推进空间与社会的跨学科研究，结合中国的国土空间规划、新型城镇化、可持续发展、社会治理等实践经验，以空间探讨为载体，为规划、社会、地理、建筑等相关领域的学者搭建交流平台，助力经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体的建设。第1期主题为“城市更新与可持续发展”。城市
上世纪五六十年代同济大学的学生文工团享誉沪上，在上海高校中，经常代表高校在市里演出。其中的很多成员后来都成长为各行各业的骨干和学校的核心力量，代表了一个时代的精神状态。他们的回忆，既是学校历史的重要记录，也是社会变迁的重要证据。《致青春 同济大学学生文工团（1952-1970）》收录的文章里记录了很多老校友五十多年前鲜为人知、深埋心底的趣闻轶事，这里有对艺术的孜孜追求，有为同济争光的责任和自豪，有青春年华的天真和浪漫，有团结友爱的
本书为“李国豪教育思想研究丛书”之分册。本书分为上下两篇，上篇为基于教育学理的主题研究，深入地了解和探讨在复杂历史条件下李国豪的教育实践，分析和研究李国豪的教育思想，并给予实事求是的评价，不仅对于推动同济大学的发展具有重要的现实意义，亦有利于对新中国成立以来工程教育思想的发展过程有更全面的认识。下篇为李国豪生平简表和李国豪关于教育的论著选，力求更生动、立体、完整地再现教育大师之全景。本书适合高等教育工作者以及对大学发展感兴趣的读者阅读
汪曾祺
梁实秋
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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