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根据“通识课程应以通俗化的方式进行教学”的要求，教材选取的内容以常识、基本的文化形态特点为主，教材把知识性、趣味性与对文化现象的分析结合起来，以提高学习者的学习兴趣为编写目标。教材共设导言和九个专题内容，每个专题独立成章，方便学习者按需进行学习和选择。 为了突出通识课程的通俗性，本教材用简洁、易懂的讲述方式，从岭南三个民系的民性及三个民系的方言、民生、习俗、书画、音乐戏曲、养生等方面介绍岭南文化的基本情况，其中的《广东侨文化》一
本书两大亮点和特色：一是对关联理论的批评与修正研究，目前靠前外的同类研究甚少，尤其是修正研究还未见问世；二是关联理论的汉语本土化研究，靠前外的同类研究也较少。值得一提的是，本书这两个大亮点的特色研究均始于2012年后，包括8篇论文，研究内容较新。另外，本书收集的论文中有11篇出自CSSCI来源期刊（其中9篇出自中国外语类CSSCI来源期刊）、1篇出自中国外语类CSSCI来源期刊扩展版、1篇出自曾建松博士2017年出版的专著。作者在本书
企业内外部环境的变化，导致企业受托责任关系日益复杂化，内部审计作为组织内部专业的管理控制机制，被赋予了在内部控制、风险管理、公司治理等方面越来越多的责任和期望，成为董事会和管理层共同实施控制的手段，在公司治理和企业管理中发挥作用。然而，董事会和管理层的双重领导以及他们潜在的利益冲突使内部审计容易面临不一致的要求和期望，产生角色冲突，对内部审计能否同时胜任两种责任提出了质疑和挑战。本著作基于角色冲突理论及相关研究，构建内部审计角色冲突的
本教程本分两部分，上篇是理论篇，下篇是实践篇。理论篇主要内容包括自闭症的基本概念及特征，自闭症的发展历史，自闭症儿童的分类、诊断、评估，自闭症儿童的教育康复基本理论等。教育康复方法重点介绍了应用行为分析法、结构化教学法、图片交换沟通法、人际关系发展干预法等几种自闭症儿童的基本教育康复方法，同时简要介绍了自闭症儿童家庭康复和社区康复的基本方法。实践篇主要以自闭症儿童训练康复方法为主，主要包括自闭症儿童的教育诊断评估方法及评估工具的使用，
本著作是黑龙江省2019年社科规划“党的十九届四中全会精神”专题项目《黑龙江省公共图书馆服务体系建设机制研究》（19TQH035）的研究成果，以贯彻落实党的十九届四中全会精神，健全公共图书馆服务体系制度为目的，以国内外相关理论为基础，以公共图书馆发展水平评价指标体系为工具，分析评价黑龙江省公共图书馆的现状、存在的问题和制约因素，深入思考黑龙江省公共图书馆建设机制和提升供给能力的对策。本著作依据公共图书馆服务体系建设的基本理论，进行公共
《商人与近代商业教育》采用主题的形式，对中国近代商业教育的若干问题进行了系统研究。它包括19世纪后期近代商人的崛起与近代商业教育的萌芽、20世纪上半期近代商业学校教育的产生和发展、商会与近代商业教育的发展、区域文化背景下商业教育的近代变迁以及近代商业教育思想这五个主题...
本书由发展篇、改革篇、文化篇、交流篇、趣事篇、荣誉篇、友谊篇和履历篇组成, 记录了作者1983年底在黑龙江大学图书馆任副馆长, 到1994年任馆长工作, 共计22个春秋 ; 于2004年退休后又被聘为黑龙江东方学院图书馆馆长, 工作了12年, 前后担任图书馆馆长共计32年的工作...
本书分五章, 内容包括: 拉林阿勒楚喀京旗方言岛的形成和现状 ; 拉林阿勒楚喀京旗方言语音研究 ; 拉林阿勒楚喀京旗方言同音字表 ; 拉林阿勒楚喀京旗方言词汇研究 ; 拉林阿勒楚喀京旗方言语法研究...
本书尝试在整合西方哲学界和语言学界重要学者们的语言思想的基础上，梳理人类思想目前有关语言的思考与论述。全书参考西方哲学史的断代方式，分为本体论、认识论和语言论三个阶段，从古希腊早期米利都学派开始至现代语言学之父索绪尔为止，通过调查和访谈的形式挑选梳理其中重要的哲学家和语言学家的语言思想，并附以后继学者的相关评价，最后从“语言与人的世界的关系”的角度对其进行剖析与阐释。 谢群，黑龙江人，博士，博士后，黑龙江大学《外语学刊》编辑部副编审
本书以文化间性为理论研究视角, 致力于中俄影视合作与“中国形象”表达的交叉研究, 通过调查研究了解中俄受众的审美旨趣和观影行为, 通过对不同题材影视剧的类型分析、社会学解读、符号学分析, 对中俄合拍片中“中国形象”表达涉及的文化元素、故事原型、标签形式、IP挖掘与呈现等进行综合分析...
《满语借词研究》从语言接触角度对满语词汇比较系统全面进行了研究。满语借词来源主要有三个：蒙古语借词，汉语借词，藏语借词。蒙古语借词数量巨大，汉语借词次之，藏语借词占少数。蒙古语借词涵盖了语言的各个层面，由来已久；汉语借词主要反映近代农耕文化的各个方面。蒙古语借词、汉语借词借入满语以后都要经受满语语音系统的调适，除此以外，对满语中没有的语音，满语直接吸收了借词语音，并创制了标记字母，即《特定字母》。通过借词关系可以客观地了解满族在历史上
满族文化是中华民族文化遗产的重要组成部分，但随着世界范围内全球化进程加快，满族传统文化却呈迅速衰退甚至濒危状态。黑龙江大学满学研究院的研究人员一直致力于濒危满语、满族文化的传承与研究，在满语文化抢救调查、专题学术研究、满文档案整理诸方面都取得了优秀成果和良好的社会影响。本书为《满族语言与文化研究丛书》分册之一，包括满语与蒙古语的接触历程、满语对蒙古语的影响、满文借用蒙古文的发展历程、满文对蒙古文的影响四部分内容...
本书以教育研究的一般过程为基本线索安排各章节之间的逻辑顺序，并紧紧围绕教育研究的三种基本研究范式——定量研究范式、定性研究范式、混合研究范式对各章内容进行论述。全书共分为八章：第一章主要介绍教育研究的一般原理，第二章主要阐述了如何进行教育研究选题和设计，第三章至第五章主要论述了教育研究中的三种不同研究范式的基本原理和实施步骤，第六章主要介绍了三种研究范式中收集数据和资料时所运用的技术，第七章分别阐明了如何对三种不同研究资料进行整理分析
本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养推荐品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部
该丛书本分册的内容主要是对新高中思想政治课教材必修3《政治与法治》的校本教学研究解读和阐发，突出黑龙江省实验中学政治教研室关于新课标新理念的理解和落实策略，着重进行课例分析。全书主要是以课为单位，基于学习主题，核心内容在于主题教学设计。教师教学设计中最主体的是设计情境、任务和问题，通过结构化的设计，教学目标指向学生理解一课的基本问题、学生思维能力的提升和核心素养的提高，而不是教师面面俱到的讲解。作者植根教学实践，坚持有用性与有效性相结
全书内容包括导论、研究问题的选择、文献检索、研究设计、观察研究、访谈研究、问卷调查、测量研究、实验研究、行动研究、质的研究资料的整理与分析、量化研究资料的整理与分析、研究成果的表达，详细论述了学前教育领域进行科学研究的过程和方法。在编写中既注重科学理论的引领作用，又突出案例评析与实践训练，有助于读者强化问题意识和科研能力...
《学前儿童健康教育》一书共分七章。章为学前儿童健康和健康教育概述，包括学前儿童健康教育的内涵与目的、目标与内容；第二章为学前儿童健康教育活动设计，包括活动特点、设计的原则和基本要求及实施；第三章为学前儿童身体保健教育，包括学前儿童生身体发育与保护教育、常规教育及营养教育；第四章为学前儿童安全教育；第五章为学前儿童心理健康教育；第六章为学前儿童体育，包括幼儿身体运动发展与开发训练等；第七章为学前儿童健康教育评价...
本书除了阐述、归纳满语修辞手法在共时层面的用法和特点外，还从历时角度分析了在修辞内部自身及外部民族影响的共同作用下，修辞体系产生的变化。究其根源在于语言与文化间具有不可分割的联系，一个民族语言表述的习惯深受其所在文化传统的影响，凝结在文化中的思想会完整地在语言表述中得以展现，因此修辞手法的选择和运用与民族精神信仰、价值判断、审美情趣等因素息息相关，通过对满语修辞规律的分析，可知满族对客观世界的认识。本书不仅要从语言本体的特点、风格等方
缪哲 著
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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