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随着社会的变革转型和现代高等教育事业的发展,作为骨干力量的辅导员也要向着职业化、专业化和专家化的发展,以提高立德树人的成效。本书首先研究辅导员的新生入学、宿舍管理、班级管理、学风建设、心理管理、突发事件处理等基本工作,进而探讨高校辅导员队伍建设,即考核机制、晋升机制等工作机制,以促进高校辅导员的专业化、职业化发展。通过本书,强化提升辅导员的能力、素质和水平,组成一支高水平、专业化的辅导员队伍,以更好地适应新时期高等教育的发展和培养德、
如何不辱使命地开展少儿读者服务,开展丰富多彩又适合少年儿童身心发展少儿读者活动,是图书馆人一直都在努力探索和实践的话题。 本书是一部关于图书馆少儿读者服务的研究专著,全书包括四个部分,涵盖少儿阅读空间建设、少儿读者服务、少儿读者活动、优质童书推荐等内容。笔者以其所在鞍山市图书馆的工作实践,整理出公共图书馆少儿读者工作的一些经验做法,通过重点分析少儿读者服务与少儿读者活动,倡导少儿读者工作新理念,交流少儿读者工作好经验,并对今后少
本书由英国两位有名儿童临床心理学家联合撰写,基于与数百名孩子及家长共同工作的经验,以认知行为疗法为理论背景,旨在帮助5~12岁孩子的家长识别处理儿童恐惧、担忧等焦虑情绪,被运用于英国国民保健服务体系和教育服务机构...
德米安是个焦虑而迷茫的年轻人,对自己和世界充满了好奇,又时常无法面对生活中的各种问题,包括学业、爱情、人际关系等。他不断质疑自己,也迫切地希望了解自己。于是,他找到了完形心理学派的治疗师豪尔赫。豪尔赫的治疗风格十分独特:每次见面,他都会给德米安讲一个故事。从古代到现代,从宫廷到民间,这些看似简单却蕴含着丰富哲理的故事,解答了年轻人的各种疑惑,减轻了他的焦躁和恐惧,让他感到“自己的人生又重新开始了”...
本书针对当前语文教学效率低下,学生负担重的现象,提出“极简语文”教学主张。“极简语文”,从教学目标、教学环节等方面简化教 学程序,使语文课充满活力。教师简简单单教语文,学生明明白白学语文。本书从文体角度切入,按照诗歌、文言文、记叙文、散文、小 说等文体,精选中学教材中优质案例进行分析,找到文体教学的规律。通过“单元教学”“同课异构”课例研究,“同种文体,相互参 照,一课一得”等教学研究方式,突出语文教学规律,提升语文
本书是个体心理学创始人阿德勒经典代表作。通过深入剖析与研究每个人与生俱来的“自卑情结”, 论述了自卑感的形成、影响及转变, 帮助人们化自卑为动力, 从而克服自卑心理、不断超越自己。本书促进了亲子教育、人格培养、婚姻与爱情、职业生涯、家庭建设、人际关系、社会环境等诸多领域的长足发展...
二十世纪三十年代,夏丏尊先生、叶圣陶先生有感于学生语文学习的现状,决定轮流执笔将几位中学生的学习经历编成故事。这些故事结集成册出版,取名为《文心》。 《文心》将阅读、写作、诗词等知识串联起来,语言考究平实,讲解深入浅出,情感润物无声,将语文学习的目的、对象、方法、意义娓娓道来,蕴含着深远的引导和精炼的教诲,既是一本优秀的语文学习启蒙之书,也是一部常读常新、历久弥新的经典读本...
本书收集了陶增元、钟敏、熊晶晶、石芳芳、熊巧闵等八位教师近年来获得市二等奖(含)以上的教学竞赛的教学设计,包括教学设计本身获奖,也有省市公开课、送教下乡、示范课的教学设计等...
全有教授的《语言观念的哲学追索》,是作者关于语言哲学的论文辑录,内容分为《理论籍》和《史论籍》两部分,主要是有关语言观问题的思索与探究。书中虽没有“语言学思想”之名,但因讨论的是语言哲学问题,多数文章其实也是在阐发“语言学思想”。比如著作中的“史论篇”,有《上古时期人类有关语言本质问题的探索历程》《中近古时期人类有关语言本质问题的探索历程》《19世纪人类有关语言本质问题的探索历程》《20世纪以来人类有关语言本质问题的探索历程》4篇文章
本书共十一章,内容包括:初中英语教学导论、初中英语教学要素、初中英语教学设计、初中英语教学方法、分层教学法、合作教学法的应用、教师学科素养与课堂组织等...
老王子
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
宋瑞祥
缪哲 著
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