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《大学生创新创业指导教程》按照创新创业的一般流程,分为九个章节。前四章主要介绍创新与创新精神、创新思维,创业及创业精神,其目的是让读者首先对创新与创业有初步的认识,了解创新创业的内涵,明白其大致脉络。第五章主要阐述创业者具备的素质能力以及创业团队的组建。第六章主要讲解创业机会,使读者掌握如何发现创业机会并把握机会,如何将创业机会变为创业项目,等等。第七、八、九章讲解创业的实务知识,从创业计划书的写作到创业融资,从创业风险的防范到如
本研究主要运用管理学、经济学、社会学、心理学、政治学和统计学等相关学科的理论和方法,从都市社会微观再造的社区层面研究国际化社区文化融合的制约因素、动态变化及其路径方向。首先,研究采用文献法梳理国内外国际化社区文化融合的研究成果,初步构建国际化社区文化融合理论模型的研究维度和要素。然后,通过问卷调查从整体上了解和挖掘国际化社区居民的文化融合现状与特征,基于量化分析结果制定访谈提纲,通过开放式访谈从微观层面解析国际化社区居民文化融合的历史
进入大学,很多同学在对未来大学生活充满期待的同时,也会担心自己难以适应新的生活环境,面对新的机遇和挑战,很多人充满迷茫和困惑或者疑虑自己是否能够处理好与新同学之间的关系,是否能够适应新的学习生活环境等等,因此会产生各种各样的心理问题。本书对大学生的各种心理健康问题进行了系统研究,主要内容包括:大学生活的适应、辨识伪心理学、认识科学心理学、心理健康标准、心理咨询、睡眠与梦、认识自我、学习心理、人际交往、恋爱心理、失恋心理、情绪、压力管理
本书共分六章。第一章是对乡村振兴与新型城镇化的总体论述,着重阐释了乡村振兴的内涵、新型城镇化的界定、乡村振兴与新型城镇化的互动;第二章基于中国城镇化的发展历程、新型城镇化的发展现状与前景展望对于乡村振兴背景下新型城镇化的现实境遇进行了系统分析。第三章研究的是乡村振兴背景下新型城镇化的着力点,内容涉及新型城镇化的产业支撑、新型城镇化的金融支持、新型城镇化的土地集约利用;第四章与第五章选取了农民工市民化与生态文明建设两个热点问题为切入点,
本书共八章,包括校园文化建设与学生管理工作概述、高校校园精神文化建设、高校校园物质文化建设、校园文化的育人功能等内容...
《基于AHP法的高校创业教育模式实践研究》是高校创新创业方面的著作。其主旨是培养学生的创新精神、创新意识,以期学生可以更好地适应社会发展和变革。《基于AHP法的高校创业教育模式实践研究》从AHP法的角度,在创新创业教育相关文献的基础上,探讨了高校创业教育概念、理论支持、发展分析,探究了国外高校创业教育经验,在此基础上提出了高校创业教育课程体系建设、师资体系建设和评价体系建设,并对互联网背景下大学生创业支持体系构建与对策进行了分析,
本书共十二章,包括新背景下的高校体育教学现状与发展策略研究、新背景下的高校体育教学目标改革研究、新背景下的高校体育教学课程改革与发展等内容...
本书精选清华大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学、西南大学、华南师范大学等14所院校的考题,适用的考试范围较广泛;精选2016年及以后的真题,部分院校更新至2021年最新的题目,更有利于考试了解院校最近的考查特点和考试重点;覆盖心理学考研13个学科:普通心理学(心理学导论),发展心理学,教育心理学,社会心理学,实验心理学,心理统计学,心理测量学,管理心理学,人格心理学,咨询心理学,变态心理学,西方心理学史,认知心理学等,更有利于
《媒介融合背景下新媒体发展研究》立足当前媒介融合的时代背景,对新媒体的传播与发展进行系统性研究,顺应当前新闻传播的发展变化,顺应媒介融合的时代趋势,顺应公众对传媒市场的需求,对新媒体的基本认知、新媒体的核心理念与传播特性、新媒体背景下的传统媒介环境审视、媒介产业的融媒趋势、媒介融合背景下的新媒体传播、媒介融合背景下新闻信息的生产与传播、媒介融合背景下新媒体的发展方向、媒介融合背景下新媒体的发展引导进行研究。《媒介融合背景下新媒体发
本书是作者在示范校建设实践中的经验和思考,具有针对性和示范性。共包括五章,分别是:对项目建设的认识、扎实推进项目建设、建设成果的可观体现、建设过程监管、计划方案举例。通过这五个方面的研究,能够提高对示范校建设“改革办学模式、改革培养模式、改革教学模式、改革评价模式、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理和职教信息化”的认识,能够为示范校建设的各单位提供经验和做法,增加彼此之间交流和沟通的机会,具有一定借鉴意义...
在大众创业,万众创新的时代背景下,创新创业日益成为未来发展的新引擎,而大学生作为创业活力和潜力的群体,如何培养其创新创业能力,是当前社会发展过程中紧迫的课题之一。创新是凡中创造奇迹,创业是从问题困难中发现机会。创新强调的是开拓性与原创性,而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 本书充分结合大学生的学习特点和认知规律编排学习和训练内容。全书共分为十章, 具体分工如下:第一章创新概述、第三章创新方法、第九章创业计划由傅时波负责编写
《信息社会理论视阈下的大学生信息素养研究》基于信息社会的相关理论,分析了目前人类进入信息社会的历史进程的现实状况,并进行了国家及区域比较,系统地分析了信息社会对高等教育的影响,梳理了在信息时代的信息素养研究的发展过程,探讨了在现代信息环境下大学生的信息素养评价标准和信息素养教育...
本书内容共分为八章。第一章为高校贫困生概述,介绍了高校贫困生的产生和界定、高校贫困生的主要来源和高校贫困生的发展现状;第二章为高校贫困生相关研究,内容包括高校贫困生的规模、高校贫困生问题的成因、高校贫困生的特征和高校贫困生的认定;第三章为高校贫困生资助体系,论述了高校贫困生资助体系的理论探讨、高校贫困生资助体系的政策评价、高校贫困生资助体系的政策思考;第四章为高校贫困生职业价值观,主要内容为职业价值观概述、我国高校学生职业价值观的特点
《服务与发展理念下的高校学生管理研究》以在高校学生管理中践行服务学生与促进学生发展为理念,分析新形势下如何更好地开展高校学生管理,《服务与发展理念下的高校学生管理研究》内容包括高校学生管理的理论依据和制度变迁、互联网时代的高校学生管理工作、大学生社团的组织与管理、大学生的学习管理与辅导、大学生的人际管理与引导、大学生的挫折管理与辅导、大学生职业能力的发展与引导。《服务与发展理念下的高校学生管理研究》强调科学管理理念的应用,意在推动
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
缪哲 著
老王子
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