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金兆强主编的《很好教师的推荐品格与关键能力》以六个章节的篇幅,在全面解读教育部印发《关于实施很好教师培养计划2.0的意见》的基础上,对很好教师的特质和表现进行分析,对很好教师的影响进行剖析,对如何成为很好教师进行了探讨,在理论与案例相结合的阐述中,让更多的教师了解到成为很好教师并非空话,而是可以在扎根实际的基础上,修炼而成...
《STEM课程设计与指导/桃李书系》由前言和七个专题部分构成。前言简述什么是基于项目的STEM学习;专题一STEM教育是什么,介绍STEM教育的类型、特点、相关术语、课程举例;专题二STEM教育改变了什么,介绍STEM教育融入综合实践活动,STEM教育对课程学习支架、传统教学评价、人工智能技术的影响;专题三STEM课程的设计,介绍如何选择STEM学习主题,教学工具与教学资源的准备,如何确定STEM课程的教学目标、学习活动,学习支架
本书共六章,包括:什么是教育管理的审美价值;教育管理具有审美价值的认识分析;教育管理审美价值的历史运动;教育管理审美价值的效用等...
传奇教师的经典教育故事是每个一线教师必读的。这些故事解释了一个教师如何成为一个传奇,他们怎样成长、怎样进步、怎样对待学生,他们有过什么样艰难的选择、有过什么样痛苦的挣扎,但是后却扎根于教育事业,并取得了不起的成就。《每个教师都想学:传奇教师的经典教育故事/桃李书系》共六个专题24个主题,囊括了众多中国近现代为著名的教育家和国外享誉盛名的教师,他们的故事能够增强教师的责任感,培养教师的情操,震撼教师的灵魂,洗涤教师心灵上的负面因子.
本书以王国维先生所云成大事业者所必经的三重境界为线索,将内容分成三个大的板块。将各个板块所主要需要的素养穿插其中,选取古今中外相关作品来为之张本,以期让学生更有针对性地进行阅读和学习...
如果作者的上一本书《色眼识人》引领你进入了性格色彩之门,这本《色眼再识人》将会带领你遨游神奇的红蓝黄绿世界。 乐嘉在《色眼再识人》中集中火力对不同性格的缺点进行了深度的剖析和猛烈的批判,让读者置身于不同性格的黑暗面,深刻体验到其他性格是如何伤害自己的,以及自己如何在无意中伤害他人的。当你认识到每种性格都有其天生的软肋,你就进入性格色彩两个重要的领域: 自我了解,我们将在什么地方改进。 理解他人,如何才能更有效地处理与
班主任工作技能是教师职业基本技能的一个重要组成部分,即从事教师职业的人都必须具备的技能。《班主任工作新技能/新时代教师新能力丛书·桃李书系》围绕“班集体建设”“班级活动组织”“班级文化建设”“学生行为规范训练”等8个专题,指导读者在掌握常规工作技能的基础上,学会应用新技能,以更好地开展班级工作...
《做新时代的合格教师/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》由前言和五个专题部分构成。前言阐述做一名合格教师的重要性和必要性;正文由五个专题构成,分别从“政治合格有信仰,做有理想信念的教师”“筑牢篱笆守规矩,做遵守师德的教师”“恪守师德身为范,做有职业道德的教师”“站稳讲台是根本,做一名教育教学能力过硬的教师”“核心素养促成长,成长为名师应该具备的核心素养”五个方面、三十个主题,阐述如何做一名合格的人民教师...
好的教育是引导。成长是一个过程,并非能一蹴而就、立竿见影。教育的魅力就在于激励与唤醒,就是一个不断将内心好的自己引导出来的过程,就是遵从孩子自己的兴趣所牵引出的自然而然的教育过程。所以,我们应做一个放手的老师,引导学生成长为自己的样子。 《教育就是引导/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》通过“教育是慢的艺术”“做一个放手的老师”“让学生在师爱中成长”“让每个学生都绽放自己”“营造一个共生的文化场域”这五个专题,介绍了这一教育
《有效教学27法/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》围绕有效教学的方法与策略,以六个专题的容量,介绍了27种有效教学的方法。每个专题的角度切入角度不同,但均旨在提升教学效率,达到有效教学。 《有效教学27法/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》既有理论的讲解,也有案例的再现,在理论学习的基础上,借案例的评析为一线教师提升教学效率找到适合的方法,以便于激发学生的学习兴趣,促进其主动学习,进而提升教学效率,实现有效教学...
本书主要内容包括:国外学前教育改革新动向;我国学前教育改革与发展;核心素养的内涵;促进幼儿核心素养形成与发展的有效途径;基于幼儿核心素养的培养,幼儿教师需要具备的素养;支持和引导幼儿积极主动地学习等...
本书共六个专题,包括:教学布局、教学技能、教学方式、教学资源、教学调控、教学评价。每个专题中又包含众多“怎么办”的具体问题...
本书分为“语文教育热点省思”、“语文课堂行动突围”、“语文教师成长修炼”三个部分,内容涵盖语文创新教育的误区及对策思考、让语文教育重放生命活力等...
学校无小事,事事皆教育;教师无小节,时时是榜样。教师的一言一行、教室的一桌一椅、校园的一花一草等,每天都在影响着学生、熏陶着学生。有时,教师的一句话、一个动作甚至一个眼神都可能对学生产生不小的影响。 肖细宏主编的《细节决定教育成败/桃李书系》分为六个主题,每个主题选编10~12篇文章,辅以精彩的“细节感悟”,旨在借一些教育家、大师、名师和一线教师的作品,说明一切的成功都是从小事做起,细微之处见真章,有专注小事的从教精神,才能培养
教育大计,教师为要。能不能做好教育工作,关键在教师,大到教育政策的落实,小到一堂课的教学,一点一滴,都需要教师这个关键力量,所以说,教育的成败关键也在教师。《你的教育为什么失败:30个典型案例分析与对策/桃李书系》分为五个专题三十个案例,分别从课堂教学的角度、班级管理的角度、师生关系的角度、家校关系的角度、教师自身的角度,分析教育失败的原因及对策,以期对我们的教育教学管理提供有益的借鉴...
《新教师教学与带班之道/桃李书系》由前言和七个专题构成,前言简述新教师如何教好学、带好班。其中前四个专题分析如何教好学:“学会备课,是教学的基础”“学会上课,是教学的保证”“明确原则,让教学事半功倍”“锤炼课堂,让教学优质高效”:后三个专题分析如何带好班:“先入为主,压好班级管理的一道车辙”“步入正轨,牵好依规治班的牛鼻子”“文化构建,带领班级走向诗意的远方”。教学和带班之道都是由浅入深,层层递进,体现了新教师实现专业发展和班级管
当下社会的发展日新月异,新的知识和技能的更新速度越来越快,在学校所学习到的知识已经不足以应对社会生活的快速变化,因此,培养学生自主学习,并终养成终身学习的习惯和能力,是学校教育应该特别重视的问题。《学生自主学习指导策略/桃李书系》从问题出发,针对一线教学实践中遇到的问题,帮助教师了解组织、引导、实施、培养学生自主学习的方法和技巧,《学生自主学习指导策略/桃李书系》将自主学习中教师的作用以及具体做法具体地介绍出来,供广大教师研究学习
本书包括:幼儿园教育活动设计概述;幼儿园教育活动设计与基本模式;幼儿园教育活动的基本要素与设计;幼儿园教育活动的基本内容与设计等...
新教育呼唤新学校。新学校是有着“标准化、生态化、绿色化、人文化、个性化、人本化、生活化、效能化”的学校。新学校一定需要有着创新思维、精于管理的专业化管理者,更需要有着理念新、知识结构新、教学特长突出的专业化教师。新学校需要一支专业化的队伍,打造一支专业化的队伍,就需要专业化的理论学习与实践智慧的践行...
《桃李书系·"学习·践行·变革"之校长培训丛书:如何创建学校特色若干典型案例评析》就是服务中小学校长专业化的教材。它期待对中小学校长的专业化有所裨益。全书共分五个专题,介绍了学校特色的意义与追求;学校特色的涵义与特征;学校特色的条件与环境;学校特色的过程与模式;学校特色的评价与传播等...
《教师专业标准解读(中学教师)》解答了现阶段中学教育存在哪些主要问题?现阶段中学教育有哪些主要任务?中学教师的职业特点有哪些?中学生身心发展有哪些特点?如何理解《教育规划纲要》的字工作方针?如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”?社会主义核心价值体系包括哪些内容?中学教育如何践行社会主义核心价值体系?中学教师如何提高实践反思能力等这些问题...
《悠缘特教各地特教系列·走进山东特教丛书:视障学生心理健康教育与辅导》共分为八章,主要内容包括营造有利于视障学生心理健康的环境、课堂教学中的心理健康教、教育活动中的心理关注、视障学生心理辅导与咨询、视障学生主要心理障碍及调适、建立视障学生心理健康教育的保障体系、视障教育学校心理健康教育课参考课例...
幸福是什么?乞丐说是衣食无忧;病人说是健康;柚子说是家……不同的人给出了截然不同饿答案,那究竟什么是幸福?本书作者在特教行业从业三十载,她把爱给了无数个盲孩子,让他们感受到人间的光亮,为他们建造了一座座蓊郁秀美的花园。她的幸福是藏在心里的天堂...
2012年11月,党的十八大报告总结出了12个方面的价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。”这是我们党对社会主义核心价值观的近期新认识。在社会主义核心价值观引领下,围绕着培育什么样的公民这个问题,结合习“做党和人民满意的好老师”精神,根据习在北京师范大学师生代表座谈会上讲话时提出的“四有(做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之
《选课走班:面向未来的课堂教学新模式/桃李书系》一书以八个专题的容量,将选课走班这一新的课堂教学模式具体而精要地加以介绍。 专题一选课走班,课堂教学新模式。本专题以四个主题的内容,具体介绍了选课走班的特点及原因。 专题二选课走班的实施:带上选择去走班。本专题用四个主题介绍了选课走班的前提和实施流程、选课走班的几种实践模式以及教师如何指导学生选课走班,有点有面,面面俱到。 专题三以学定教:选课走班下的课堂教学。本专题从理论层面
本书缘起于一所学校的家长系列讲座,讲座是由经验丰富的幼儿教师芭芭开设的,她提出了自己对于儿童发展的深刻理解。 书中介绍了家庭和学校的健康节奏、什么样的游戏能刺激孩子的想象力、如何保护孩子发展12感觉、孩子身体成长发育的阶段、关于创造性纪律的含义、怎样创编生日故事、怎样做娃娃和布偶等。阅读本书,你可以看到作者作为一名华德福教育工作者、两个孩子的妈妈和一位曾祖母,是如何将斯坦纳的人智学理念运用于实际生活的...
汪曾祺
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
刘争争
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