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本书以浅显易懂的语言, 详细分析了九型人格的基本原理, 深入研究了九型人格运用的心理基础, 详细解析了各种类型人格的性格特征、发展层级和互动关系。该书所讲内容深入问题的核心, 帮助我们了解自己及他人的个性、倾向和偏好, 让我们明白行为背后的原始动机和需要, 让我们清楚最真实的智能源头...
《墨菲定律》一书内容丰富全面, 所提观点蕴含着深刻的道理, 其含义也渗透到各个领域。不乏皮尔斯效应、自我宽恕定律、木桶定律、鸟笼效应、刺猬法则、马太效应、格乌司原理等多个领域的多种理论和定律...
《读心术(识人心理学)》系统总结了FBI在读心术方面的理论研究和实践经验,并将之灵活运用到人们日常的工作、交往和生活中。阅读此书,你将对身体语言的形态、内涵及其运用有全面深入的了解,从而揭开身体语言的密码,读懂他人的真实意图,窥破人际关系的秘密,掌握和运用比说话更高效的沟通技巧...
本书联系生物学知识,有理有据地阐述生命的可贵与奇妙。除引导人珍惜、尊重、关爱生命,学会健康生活外,还将生命现象升华到“道”的层面,探讨教育、健康、人生、时间和空间等问题,引发对人生的思考。本书深入浅出,从学生主体性、大脑特性、反馈、因果等方面讲述搞教育需要了解的生物学基础,阐述了与生命现象相联系并升华出的二八法则、发展观和系统观,以及反熵增、中庸、生命需要合理表达等十二项生命启迪。本书适合社会大众阅读,可以普及生物学知识、思考人生;尤
本书分为课程的实施和课程领导力提升的途径两篇,内容包括:“四大家”系列活动;各年级精品课程;多形式园本教研促进课程质量提升;微型课程构建幼儿学习新思路;多元开放的环境创设构建隐形课程体系;家园共参与,构建新课程...
本书分德育篇和教研篇两篇,收录了《大美海景优雅的音符》《浅谈如何转化低段小学生的课堂违纪行为》《我的班主任工作妙招》《学校德育处如何组织开展班级学生自主管理》《“小学高效课堂教学模式的行动研究”文献综述》等文章...
本书分三篇:第一篇研究缘起——基于课题研究的美育教学改革探索;第二篇实践引领——基于社团艺术实践活动的师生共同成长;第三篇成果总结——美育课堂优秀案例掠影...
本书由教学研究、教学方法、教学案例、教学反思、教学感悟五篇构成,内容包括:例题分析史料实证素养的考查与解题策略、情景教学实践论文、浅谈历史教学中情境创设的妙用等...
在人际交往的过程中,我们难免会碰到这样那样的问题,比如:如何塑造良好的第一印象?怎样才能克服人际交往的心理障碍?有哪些必要的人际交往技巧需要及时掌握?人际交往有哪些禁忌?如果不能很好地解决这些问题,就会影响人际交往的成效,影响人际关系的建立与发展,甚至影响事业的成功。 《人际交往心理学》分别从如何组建人际关系网、如何赢得朋友、如何求人办事、如何表达与拒绝、如何与人相处等方面讲述了人际交往的心理学知识和技巧,以期帮助读者认识自我、
本书内容包括:《论语》篇、孔子篇、教学篇、学生篇、人生篇、处世篇、影响篇、凡人篇、周游篇、价值篇。从学生视角来了解孔子其人,解读儒家思想...
《说话心理学》一书是一本关于说话心理学与说话技巧的通俗读物, 该作品根据生物学家与心理学家的研究发现, 从说话时的面部表情、如何赞美他人、倾听的学问、微笑心理学、如何说服别人、如何拒绝、批评别人的尺度等十一个主题入手, 为读者提供了丰富实用的说话心理学技巧, 辅以大量生动案例...
本书分十三章,内容包括:教育学的概述;教育的概念;教育与人的发展;教育与社会的发展;教育的目的;教育制度;课程;教学;德育;班主任;教师(全章重点)等...
本书将聚焦小学数学课堂,以小学数学课例教学研究为载体,通过一个个鲜活的课堂案例,再现真实的研究场景,期望可以为读者提供一个“观察别人的课堂,反思自己的教学实践,提升自己的教学水平和科研能力”的通道...
本书收录的十几所学校的文化建设成果,纵不够尽善尽美,也可谓心的力作。它们饱含着每一位学校建设者对学校文化的独特理解,更是广大教育工作者对学校历史文化发展的诠释、表白和希冀。立足于时代和教育发展的规律,着眼于新的教育发展方向,是褚占辉名校长工作室各成员校及其兄弟学校经过几代人的经营与努力,形成的具有自身特质的文化结晶,是各校办学历史的总结和凝练。希望每一位有幸读到这本书的朋友,也能够借助工作室提供的资源和平台,根据社会客观需要、教育客观
本书共五章,主要内容包括:民俗文化、艺术、饮食文化、服饰、道家及科学。书后附录有研学旅行——行走的文化...
本书分上中下三篇,具体收录了《课题研究总报告》《紧扣课程内容,借助读写结合发展语言文字运用能力》《紧扣课程内容,强化“语言文字运用”训练》等内容...
本书从寻觅古迹、名人轶事、掌故传说诸角度切入,讲述了孔庙、国子监的历史、建筑、祭祀文物、乐舞表演、碑刻以及展馆与科研、宣传与服务、文物保护、文化产业等...
记住:青少年具备越多这些优良品质,就越容易获得成功!《每个孩子都能找到自己的成功》由苏丹、靳绮雯编译,为什么有些孩子一帆风顺,丽有些却在痛苦中挣扎?为什么有些孩子在为社会贡献力量,而有些却进行着危险的行为?为什么面对逆境,有些孩子誓不放弃,自强不息;而有些却自甘堕落,从此一蹶不振?《每个孩子都能找到自己的成功》一书中总结出了问题青少年与优秀青少年之间的差别,优秀青少年身上具备许多优良品质,书中这些品质称之为发展性资产。该书详细地告诉我
本书作品根据生物学家与心理学家的研究发现, 对微表情与微反应所折射的情感表达进行了种种分析解说, 指出良好的人际关系是通过认真学习沟通方法和技巧达成的。该书透彻地分析了人际沟通中的不同心理状态, 同时传授了运用心理学知识有效表达的方法, 为读者提供了人际关系中简单实用的关系判断与往来拿捏的策略和技巧, 能够帮助读者更好地处理日常人际关系, 进而做好日常工作生活与学习...
汪曾祺
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
刘争争
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