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奔向书中的旷野 |每满79减30
  • 浮山中学志:1924-2012年

    ¥164.2(7.2折)定价:¥228.0

    本志记述浮山中学1924年至2012年的组织机构、校园建设、教学教研等各方面发展的历史与现状,所采用的资料截至2012年9月10日,正文共分12章36节;另有“概述”作为全书导读,“大事记”以弥补章节体之不足,旨在尽量客观地反映浮山中学90年的办学历程,起到存史、资教、育人的作用...

  • 朴实艺术教语文

    张敬邻  /  2014-09-01  /  黄山书社
    ¥27.4(7.2折)定价:¥38.0

    本书共分为四编,主要内容包括:“朴实而艺术”课堂教学观的理论探讨、“朴实而艺术”课堂教学实践探索、“朴实而艺术”的散文课堂教学实践研究、“朴实而艺术”的诗歌教学模型研究等...

  • 悦读中国:国人的生活

    叔戊编著  /  2014-02-01  /  黄山书社
    ¥23.0(7.2折)定价:¥32.0

    本书从食遍中国、住在中国、交通的变迁、穿衣的门道、我们的节目五个方面带领读者了解中国文化、了解中国人的生活...

  • 颍上方言辑存

    张勇主编  /  2017-08-01  /  黄山书社
    ¥47.5(7.2折)定价:¥66.0

    本书稿共分为九部分, 包括颍上土语、俗语、歇后语、谚语、习俗、忌禁、民间童谣、民间传说等, 比较全面地反映了颍上方言的面貌, 具有浓郁的地方特色...

  • 古典目录学类目流变与皖人专科目录研究

    张晚霞著  /  2017-08-01  /  黄山书社
    ¥20.9(7.2折)定价:¥29.0

    本书内容包括: 大音希声 —— 从古典目录学传统看音乐文献的分类与著录 ; 刍荛之采 —— 乐府诗的分部入类与历代音乐雅俗观念变化 ; 直入堂奥 —— 从《四书章句集注》看“四书类”的设立与注变等...

  • 古典文献学术论丛:第五辑

    ¥41.8(7.2折)定价:¥58.0

    本书设有文献研究、文学研究、读书札记、书评、学术争鸣五部分, 收录了《林纾与双忽雷主人刘世珩及姜筠交往考略》《冯梦龙传奇改本与晚清情论的文本实践》《建构商代前艺术起源事象谱系的研究设想》《古代“家庭”内涵探析》等文章...

  • 中小学英语课堂教学的策略与艺术

    谢庆祥著  /  2017-08-01  /  黄山书社
    ¥30.2(7.2折)定价:¥42.0

    本书共分为理论篇、策略篇、艺术篇和案例篇4部分, 主要内容包括: 新英语课程标准的理念 ; 英语课堂教学的基本理念 ; 英语课堂教学的基本原则 (以高中为例) ; 英语课堂教学的设计与实施等...

  • 复习策略与情商培养研究

    张前龙著  /  2018-06-01  /  黄山书社
    ¥27.4(7.2折)定价:¥38.0

    本书内容涉及指导高三学生复习的策略和方法问题。全书共二十八讲, 内容包括: 养成预习与听课习惯、养成良好的复习习惯、课外阅读策略与方法、解读名人读书法、记忆的策略与方法等...

  • 君子格言选释

    钱念孙  /  2016-11-01  /  黄山书社
    ¥27.4(7.2折)定价:¥38.0

    习近平总书记指出,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。君子是中华优秀传统文化的核心概念,是数千年中华文化塑造的中国人的理想人格。本书从历代典籍中选取有关君子的格言300句,对之进行通俗易懂的文本阐释,并进行符合当代社会文化意境的拓展式解读,重点阐述君子文化所宣扬的仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、耻等众多为人处世的伦理和规范。本书认为,君子文化中的担当精神、家国情怀、互助理念、社会关爱思想、修身要求和向善追求等理念,与

  • 武汉历史文化资源在高校思想政治教育中的运用研究

    张瑾等  /  2019-09-01  /  黄山书社
    ¥63.4(7.2折)定价:¥88.0

    本书在研究地方历史文化资源与高校思想政治教育关系的基础上,进一步探讨武汉历史文化资源的形成过程、丰富内涵、基本特征。对武汉历史文化资源融入高校思想政治教育的现状及问题进行分析,重点探索武汉历史文化资源融入高校思想政治教育教学的价值及方法。并以武汉历史文化资源为例,提供地方历史文化资源融入高校思想政治理论教育的教学案例...

  • 以学领践以践促学:在工作实践中学习的汇报

    张正耀  /  2022-05-01  /  黄山书社
    ¥42.3(7.3折)定价:¥58.0

    本书稿收集了作者在不同的工作岗位中所撰写的48篇文稿,记录了作者理论学习、业务实践的历程。这些工作的感悟,呈现了作者在不同地区、不同岗位实践的轨迹,体现了学思践悟的相互结合。书稿分为学习篇、发展篇、管理篇、党建篇,充分展现了党员干部“既要向书本学习, 也要向实践学习”,对如何在工作实践中做到理论与实际结合、主观与客观结合、应用与创新结合,具有一定的启发性、借鉴性...

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