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保增长、保民生、保就业作为当下中国的关键词,充斥在各种各样的媒体和会议中。尤其是在全球性的金融危机尚未过去的情况下,民生问题便显得格外沉重和迫切,单是住房难、就医难、上学难等问题,就令政府犯难,让民众心焦。 《书屋》杂志历来注重弘扬理性和良知,有强烈的本土意识和现实关怀。许多作者读书不忘阅世,作文贴近实际,多年来向读者提供了一批高质量的探讨民生话题的学术随笔。比如对于公众关心的大学教育问题,《书屋》曾推出专栏,就大学扩招的影响
本书主要围绕与大学生身心健康有密切关系的学习、生活、工作等方面展开。第一章从认识心理健康入手,引导大学生打开心灵之门;第二章至第九章,分别就完善自我意识、塑造健全人格、保持健康情绪、把握交往之道、读懂恋爱心理、保持学习动力、培养耐挫品质、追求健康生活等方面,做了知识和理论的系统梳理。主要设置了心理知识链接、心理训练、心理测试、心理咨询室等栏目,突出心理健康教育的重点、难点与热点,力图将学习过程与兴趣相结合,深入浅出,寓教于乐...
本书分三个模块:模块一为基础理论篇,模块二为营养篇,模块三为护理篇。在编写过程中立足于早期教育教师岗位需要,尤其注重理论和实践相结合;吸收、借鉴儿科护理学、儿童营养学、儿童保健学等新的研究成果。希望学生通过学习,培养其热爱婴儿、热爱早期教育事业的专业思想,为将来能够在早期教育机构熟练开展婴儿保育与护理工作,成为一名专业的早期教育工作者打下坚实基础。本书可作为高等院校早期教育专业、学前教育专业(早期教育方向)的专业课教材,也可作为早教中
《这样爱你刚刚好,我的五年级孩子》刘秀英著 内容介绍 孩子的成长是一个混乱—成长—平衡发展不断循环的过程,在这个过程中孩子会有相对平静的阶段,也会有因成长而浮躁不安的时期。五年级的孩子就处于后一个时期:他们的自我意识增强了,他们反感被控制,开始与父母作对了;竞争是他们喜欢的对抗方式,哪怕在斗嘴中取胜也会让他们成就满满;哄骗式表扬失了效,他们更关注对自己内在品质的评价,喜欢被尊重的感觉;他们也不再什么话都对父母说,开始拥有了自己的小
《这样爱你刚刚好,我的六年级孩子》弓立新著 内容介绍 转眼间,您的孩子到了十一二岁的年纪,他读六年级了。六年级,身体刚刚发育的少年。他们感觉到身体奇妙的变化,他们对生命充满了好奇。身体上刚发育的种种,使他们变得敏感,脆弱,经常处于情绪的疾风骤雨中。他们对人生似懂非懂,却希冀自己像一个大人,用理知的价值去评价周围的人和事,但他们又常常情不自禁,沉溺在少年的心事里,不懂诉说。 青春恰如春天枝头的那点新绿,颤颤巍巍,悸动而美好。作为父
《这样爱你刚刚好,我的三年级孩子》钟晓琳著 内容介绍 三年级是孩子生命成长的一个关键期,预示着发展的多种可能性。一方面,随着孩子的大脑发育,三年级(8岁左右)时,大脑约重1400克,已接近成人脑的重量。大脑对信息的接收和传递越来越趋于定向选择,孩子的思维越来越灵活、反应越来越快,行为也越来越敏捷。另一方面,随着孩子生活接触面的扩展,他们的社会性兴趣获得进一步发展,喜欢探索新奇,想象力与创造力不断显现,在成长过程中更多地需要他人的肯
《这样爱你刚刚好,我的二年级孩子》张卫东等著 内容介绍 孩子终于结束了有些手忙脚乱的一年级,开始了相对平稳的二年级生活。也许您会觉得松一口气,各种应接不暇的事务性工作告一段落,孩子也开始按部就班地学习,可以“享受”一下小学生活的岁月静好了。但静水流深只是表面现象,孩子的成长并不会停滞不动,他们可能大部分时间在进步,但有时也会开一下倒车。这种发展的暗流会隐藏在孩子的言行举止、学业表现、情感品德的逐步成熟中,二年级就是这样有些“秘而不
"《家长心理学入门》是一本面向0-18岁孩子家长,指导家长科学养育的心理学科普读物。 本书以“每一位家长都应该懂一点心理学”为角度切入,融合了“发展心理学”“社会心理学”“人格心理学”“教育心理学”等心理学中与家长心理息息相关的内容,帮父母厘清了“如何帮助孩子建立更高的自我价值”“如何在家庭中营造爱与温暖的融洽氛围”“如何引导孩子建立良好的友谊关系”等问题。让家长从专业的角度了解孩子的心理,从而改善亲子关系,构建融洽、和谐的家庭氛围
本书阐述了在社会中变老意味着什么,以及我们现在如何、又应当如何理解衰老。作者回溯了老年歧视的起源,分析了老年歧视的方方面面,最后在新的高度上重新思考了老年歧视的理论。与常见的学术著作不同的是,作者摒弃了概念、内涵、问题等框架,从生活中种种常见现象、具体事例入手,擘肌分理、批郤导窾,娓娓道来,却颠覆了我们许多自以为是的关于老年歧视的成见...
全书在布局上,打破了常规的文体或文学史的格局,将教学任务分成循序渐进的与学生切身实际贴近的七个专题:“胸怀天下” 、“修身养性” 、“思辨求索” 、“人间至情” 、“艺术审美” 、“关爱生命” 、“诗意栖居” 。每个单元又按照经典阅读、拓展阅读、艺海拾贝以及语文拓展活动而展开。全书着眼于高职院校“高素质”人才的培养需要,以“传承中华文化,提高人文素养”为宗旨,以“人的发展”为目标,精选中国优秀文学名作,酌选外国文学精品,在知识习得、审
本书是高等学校必修课程教材之一。全书共分为7章,主要阐述了包括对生涯、职业、职业生涯等基本内容的概述,还包括了大学生自我认知部分的内容,并结合大学生的特点与社会的需求,介绍了一些进行职业选择、职业适应与发展、职业生涯决策等方面的内容。本书在内容的选取与体系结构的设置上更加注重理论和实践结合,提供了大量的案例与实训指导,以方便读者更好地掌握所学内容,并具有一定的实际操作指导意义。 本书可作为普通高等院校校选课教材,也可以成为高校从事学生
本书考查了以表现性评价替代高利害标准化考试的可行性,对实施表现性评价的优势和可能性进行了准确的评估,全面分析了大规模推行表现性评价的前景和挑战。琳达??达令-哈蒙德和其他专家一起描述了美国等国家推行表现性评价的历史和现状,包括技术进步、可行性问题、政策建议、在英语学习者中的运用及成本等,同时介绍了该领域的Z新研究成果。作为《超YUE标准化考试》的精简版,它专为忙碌的一线工作者及所有关心如何通过更好的方法改进传统考试的人
本书按照设计量表的步骤来组织各章节的内容。第一章先总体介绍一共需要哪些步骤,其后的四章分别阐述四个步骤,即建构图、项目设计、结果空间和测量模型这四个“构建模块”。再接下来的三章主要介绍对量表进行质量控制的方法,包括通过运算画出实证的建构图、估算量表信度,验证量表效度等。本书还介绍了选择题、开放题、表现性项目、李克特式项目、格特曼式项目、行为观察、访谈等多种不同的项目形式。 本书每一章开头的“本章概览和关键概
表现性评价是教育改革中的一个热门话题,教育工作者们不停地分析其成本和收益,探索它代替高风险考试的可行性。《超YUE标准化考试:表现性评价如何促进21世纪学习》提供了一个全新的视角来看待目前的表现性评价研究,并精准检阅了真实的案例。书中众多案例描绘了一幅蓝图,让我们看到学校如何通过补充更有效的考试来弥补传统考试的不足。琳达?达令-哈蒙德和一群学界领军人物一起,归纳了众多经验教训、新方向以及具体的建议,汇成了这部精练易懂的文集...
本书收录了《一个教师的自责》《教师要重视提高几种能力》《努力提高学校效能》《教育学生走向正确》《我的语文老师》等文章...
1. 内容全,覆盖面广。本书共10章,564页。第1-2章的知识内容较为基础,大部分内容初中生可读。第3-8章内容主要为代数、平面几何、三角与立体几何、解析几何、不等、导数等,涵盖初高中主干知识。题目难易程度不一,有高考难度的,也有竞赛难度的题,甚至包括CMO和“丘赛”试题;有国内的题,也有国外的题。作者通过对这些题的研究,用浅显、简单的方式对试题进行分析,多角度多方法进行点拨,出神入化,令人赏心悦目。第9-10章的知识内
美国心理治疗师和睡眠专家聚焦当下影响青少年身心健康发展的重要且易忽视的一环睡眠,全面地阐述了睡眠对青少年大脑发育、心理健康、学业和运动表现的诸多益处,深刻地揭示了青少年睡眠困境的成因和影响因素,开创性地提出了家庭友好型的睡眠改善方案,通过ALP亲子沟通方法,充分激发青少年自驱力,让他们主动揪出睡眠大盗,养成快乐睡眠者的5个习惯,实现一夜好眠,拥抱美好未来...
《芒果朗读者》是2018年由湖南广播电视台公共频道新媒体研发,首档在微信公众号上发布的声音类节目。54位芒果主持人、频道声、业界大咖和文化名流倾情发声。截止到目前,已经举办了五季,在湖南公共频道“帮女郎”微信公众号上阅读量超过50万,抖音等短视频媒体平台播放量超过1000万,成为芒果品牌系里继《声临其境》后又一爆款。2019年2月17日,新春佳节之际,湖南公共频道强势文化IP“芒果朗读者”与长沙市侨商联合会、安化县九乡黑茶商会在澳大利
世界在变化,我们的学校没有跟上变化的步伐。在《变革学校:项目式学习、表现性评价和共同核心标准》一书中,作者们解释了如何将项目式学习与基于核心素养的表现性评价相结合,以创建鼓励深度学习的环境。他们研究了多所案例学校如何成功地从传统的以教师为中心的学习过渡到基于项目的深度学习,提出了一种变革性的学校模式,通过将重点从知道转移到做事,使表现性评价与共同核心标准保持一致,使学生能够在做中学,在问中学,以及与他人一起学。文中充满
本书是2009年出版的《概括的力量》的全新修订版,是 本关于概括力培育的著作。全书从概括的力量有多大,概括的层级是什么,怎么掌握概括的语言策略、思维过程,到概括在写作中的运用,明确、发展、完善了概括的思维过程,并且为概括思维能力的发展提供了可操作性的方法。本书内容紧跟 版中学语文教材,用经典范文作为案例,并大量运用文本思维结构图,将概括的过程可视化,让读者快速提升概括的能力...
本书共八章,包括0~3岁婴幼儿的发展概况、0~3岁婴幼儿玩教具的基础知识、0~6个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、7~12个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、13~18个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、19~24个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、25~30个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导、31~36个月婴幼儿玩教具推荐及游戏指导。本书为学生介绍了大量新颖、实用的教学手段,为玩教具的使用和游戏活动的开展提供了具体且实用的建议。本书作为师范院校早期教
本书从典型经验、省级统筹、协同推进、学校实践和企业探索五个方面,对职业教育改革发展的“湖南模式”“湖南经验”进行了系统梳理和总结,对职业教育在新时代如何增强适应性、深度服务“三高四新”战略进行了思考...
宋瑞祥
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
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