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本书分为高中物理知识要点、高中物理重要习题结论、电学实验部分重要规律3篇,内容包括:运动的描述、力和物体平衡、力的合成特殊规律、物体在斜面自由滑动时的加速度、基本仪器的使用常规和读数等...
在生活环境的影响下,我们常常与我们想成为的人背道而驰,做了很多不是出于本心的选择和决策,于是产生了这些足以主宰我们人生的内心冲突。为了解决这些冲突,我们往往会虚构各种“理想化意象”,通过“外化”把责任推给他人,甚至还会采取一些防御策略来回避内心的冲突。然而,这些策略不但不能消除冲突,反而会增加我们内心的恐惧、焦虑和绝望。 卡伦霍妮认为,人都有成长的愿望,会一直愿意成为一个更好的人。本书以分析病人和自身心理的临床经验为基础,指出了我们
随着美术基础教育教学方式、方法、内容的重大转变,美术教师必须适应新形式发展的需要,在自身的成长过程中逐步实现专业化的发展,逐步成长为专业型教师。基于以上思想的指导,本书内容紧密围绕美术教师的基本技能(包括教学、科研、管理)和专业技能(包括绘画、设计、摄影等)两大方面展开论述,力图从学习篇和感受篇出发,层层递进“走进美育”。通过对本书的学习,美术教师可以更好地开展美术教育教学活动,从而培养学生形成高尚的审美品格,树立正确的人生观、价值观
本书分几大学科研究中考试卷的考点再到中考命题依据和思路,对于提高学生的考试成绩和指导教师的教学方向有比较明确的意义。物理部分通过34道经典试题,在给出答题过程和答案的基础上,总结了考查的知识点,简单易懂;化学列举36道试题,给出答案和解析,同时有“课标解读”“考察意图”“教学建议”三个主题指导老师和学生共同学习;语文部分从五大板块分析了命题的难易程度和分值分配比例,直面学生的语文素养要求;英语部分根据英语课程标准要求的听、说、读、写等
本书分理论、探索、实践三篇,收录了《“至善”课堂:助推学校课堂教学改革的新引擎》《趣味拼音教学的基本范式》《低学段儿童绘本阅读教学的基本范式》《善言童话教学的基本范式》《小古文阅读教学的基本范式》《语文“多维一高效”低段识字教学的基本范式》《教学案例》《教学案例》《教学案例》等文章...
本书共分三篇,内容包括:德育课题研究——学生核心价值观在成果中彰显;德育实践创新——学校文化典范在体验中绽放;德育感悟凝练——“全人教育”理念在思索中前行...
本书以独特视觉、系统思维、战略眼光,回归信息技术学科的初心和本源,反思学科课程建设的历程,深入分析当前课堂存在的问题,把项目学习的理念与信息技术学科教学深度融合,多角度、立体式、系统化地思考、探索、实践,重构有生命力的课堂,重塑新的课程,深刻地阐述了文化视野下信息技术课程的新特征、新方法、新策略、新路径,旨在与时俱进,并为信息技术学科发展、课程建设、教学研究提供参考和借鉴...
本书分教育、教学两大类,六个篇章:教学主张、教学策略、教学实践、教学研究、教育管理、教育杂感...
本书包括“探幽寻径”“抒写心语”“跬步千里”“且学且思”“试凭高望远”“从神坛到人间”“你我亦是梦中人”等七个版块,收入阅读课堂教学、写作课堂教学、教材赏读解析、语文名师研究、教学艺术探索、经典名著品读文章共62篇...
本书以“创造教育为学生成长赋能”为选题,共分为五章,第一章创造教育引领学校走向卓越,第二章构建学校的创新文化,第三章铸就创新型教师队伍,第四章建设技术融合的智慧课堂,第五章培养全面发展的创新人才...
本书分为GLOBE德育课程基础理论、GLOBE德育课程课例、常规德育课程课例三篇,具体内容包括:如何设计GLOBE德育课程、如何撰写GLOBE德育课程教案、垃圾分类我有话说等...
本书分为六章,内容包括:文言文教学、诗歌类教学、散文类教学、小说类教学、实用文体教学、阅读写作类教学...
宋瑞祥 著
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
刘争争
老王子
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