社区婚姻家庭知识百问百答

本书涵盖婚姻家庭的方方面面，包括夫妻关系问题、家庭财政问题、子女问题、老人问题、妇女问题等等。本书以近期新的政策法规为依据，紧贴时事和民情，深入浅出、言简意赅，以期能快速解答社区工作者的相关疑问...

社区平安建设知识百问百答

本书内容涉及平安建设的近期新政策和基础知识、社会治安综合治理、社会治理（尤其是社区治理）、预防和化解社会矛盾、生产生活安全、公民道德教育和法治教育等，既有丰富的政策法规知识，也有实用的操作方法，使社区工作人员轻松掌握相关知识并学会灵活运用，做好社区平安建设工作，为和谐社区建设、平安社区建设做出更大的贡献...

语言规划学研究:2018年第1期 总第6期:2018.1

《语言规划学研究（2018年第1期）》收录了《汉语拼音方案》颁布60周年纪念座谈会上的发言稿和论文。第一部分为领导讲话和专家发言，第二部分为专家提交的论文。《语言规划学研究（2018年第1期）》既有对于《汉语拼音方案》颁布以来发展历程的回顾，也有对其未来作用的展望；既有对《汉语拼音方案》设计理念的探讨，也有对具体分析的研究；既有对汉语拼音与拉丁化民族文字字母设计的探讨，也有对中小学汉语拼音教学的讨论。《语言规划学研究（2018年第

张希峰汉语词源学文集

本书共收作者汉语词源学论文七篇，主要内容涉及谐声同源词在汉语词源研究中的地位和作用，古文字与文献材料在汉语词源研究中的价值和应用，联绵词、叠音词与单音词的同源现象，《说文》“同部字连语”的考释，《说文》所见 “双声字”的考释，《毛诗》故训的辩证，词的孳乳分化与谱系的形成、发展等...

直通语文2 口语

本选题为口语教材，主要针对国家通用语言文字学习者，适用于MHK一级至二级水平的学生。每课围绕确定的功能和话题展开，包括两段篇对话体课文和一篇叙述体课文，内容涉及日常交际的各个方面。课后练习丰富，达八项以上，特别是“完成任务”练习将所学内容应用到实际生活，鼓励学生在课堂外使用国家通用语言文字，在“完成任务”的过程中巩固所学...

MHK(三级)短期强化教程(修订版)书面表达分册(2021版)

《民族汉考(三级)短期强化教程(书面表达分册修订版)》由吕滇雯编著，是《民族汉考(三级)短期强化教程》的书面表达分册，教学内容主要包括三个方面：一是介绍试题的题型，包括客观选择题的题型和主观表达题的题型，同时总结出一些答题技巧；二是整理出准备考试所必需的语言点，并系统地介绍汉语写作所需的文体常识与常用的写作方法；三是给出常见的作文题及常用的句型和语段，对学生写作各种文体的文章进行细致、有效的指导和训练...

语言规范理论探索

本书针对社会变动大、社会互动交往频繁背景下, 语言使用活跃、新的语言现象层出不穷的情况, 着重探讨了语言规范问题的必要性和重要性, 并从历时和共时的角度分别理顺了20世纪50年代以来我国语言规范问题的发展历程, 以及当下语言规范研究的理论成果汇总, 并进一步探讨了在新的媒体形式和传播介质影响下, 语言规范问题所面临的重重挑战。基于此, 作者深入探讨了在此背景和挑战下, 如何将理论研究成果转化为实际需要的语言规范政策, 并将其应用于实际

韵律语法研究.第5辑

韵律语法是一个新兴的研究领域，《韵律语法研究（第5辑 2020年期）》从韵律角度出发，运用相关理论从不同方面讨论了语言尤其是汉语中的许多韵律问题，以期加深人们对韵律与语法相互作用的认识。全书收入九篇韵律语法方面的论文，包括陆俭明先生的《韵律语法小议》、戴庆厦先生的《景颇语的“一个半音节”在汉藏语语音研究中的地位》、施向东先生的《韵律与上古汉语称呼语的几个问题》等学界知名专家的文章，也收录了年轻新锐的韵律语法研究成果，内容广泛，视野开阔

韵律语法研究:第七辑:Volume 7

韵律语法是一个新兴的研究领域，在学界已引起了足够的关注，产生了一批有影响力的成果。本书从韵律角度出发，运用相关理论从不同方面讨论了语言尤其是汉语中的许多韵律问题，以期加深人们对韵律与语法相互作用的认识。 《韵律语法研究（第7辑）》具体收录了《唐代五言古体诗格律概说》《动词重叠与词重音——从白语的尝试体说起》等文章...

新理念大学语文第1册

《新理念大学语文》为面向国内高校学生的大学语文课教材，全套为2册。本书为第1册，共10课，话题包括“童年”“味道”“故乡”“节日”“家风”“读书”“教育”“爱国”“人与自然”“敬业”。每一课选篇注重思政性和教育功能，学生不仅能学习语言本体知识，还能通过对语料的学习达到受教育的目的。每课包含“主课文”“微阅读”“微古文”“微听力”“微朗诵”“微交际”“微写作”七个板块。每一个板块下设有练习。既有针对语言点的训练，也有要求学生走出课堂，进

新理念大学语文第2册

《新理念大学语文》为面向国内高校学生的大学语文课教材，全套为2册。本书为第2册，共10课，话题包括“女性的光辉”“诚信”“友善”“汉字与书法”“非物质文化遗产”“中医中药”“中国建筑”“工匠精神”“城市与文明”“旅行”。每一课选篇注重思政性和教育功能，学生不仅能学习语言本体知识，还能通过对语料的学习达到受教育的目的。每课包含“主课文”“微听力”“微朗诵”“微阅读” “微交际”“微写作”六个板块。每一个板块下设有练习。既有针对语言点的训

基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究

本书分八章, 内容包括: 绪论 ; 汉语作为第二语言语法教学研究述要 ; 任务型语言教学对语法教学的启示 ; 任务型语言教学与语法教学融合的理据 ; 初级阶级语法项目与任务的确定 ; 初级阶段任务与语法项目关系的实证研究等...

词汇主义视阈下的汉语非连续结构研究——以范畴语法为纲

本书是作者关于汉语语法 (主要是句法分析) 研究的博士论文。选题共十一章, 作者运用范畴语法理论, 严格贯彻词汇主义语法的语义组合性原则及语义规则对应句法规则的理论主张, 对汉语语法关系、话题化过程、TVP构造 (含“把”字句、致使义“得”字句和兼语句) 及NCC结构进行了全面、深入的探讨, 将汉语中一系列重要语法现象统一到“非连续”这一本质特征上来...

天天的故事

本套读本为《轻松学中文》1至4册的配套读本，共4册，每册5本，包括15个故事。读本围绕中学生天天的学习、生活展开一系列有趣的故事...

风来了

《中文小书架》是一套专为青少年、儿童设计的汉语分级读物，共分为六级：入门级、初级、准中级、中级、准不错、不错。故事内容涉及现代青少年生活、经典名著、民间故事、神话传说、成语故事、寓言故事、历史故事、非文学类等，让学生在享受阅读乐趣的同时，更好地认读汉字，记忆词汇，提高汉语水平，增加对中国文化的了解...

大文科专业汉语综合教程

“来华留学生专业汉语学习丛书”分为科技、医学、文科和经贸四个大的门类，专为有志攻读学士学位的来华留学生预科生而设计编写。文科专业汉语系列教材是其中的文科部分（不包含经贸专业），含《大文科专业汉语综合教程》《大文科专业汉语听说教程》《大文科专业汉语读写教程》三个分册，适用于学习文、史、哲等相关专业的预科留学生以及相当水平的汉语学习者。《大文科专业汉语综合教程（上）/来华留学生专业汉语学习丛书·文科汉语系列》旨在通过语言、文学、历史、法律

凤烈鸟

《凤烈鸟五颜六色的秘密（第3级MPR可点读版）》是针对3-6岁的学前儿童设计的一套汉语分级绘本。通过聆听阅读、图画阅读、故事诵读，让孩子沉浸在诗意的语言、美好的画面中，培养孩子地道的汉语语感、音韵感、节奏感，发展孩子用汉语认知、思考、表达的能力...

中级(下)动漫篇/中国微镜头:汉语视听说系列教材

《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听类课程设计的立体化综合语言教材。视听素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、访谈、娱乐节目、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。发挥视听说课程的“社会窗口”作用，促进语言学习与文化理解的有机融合。 该系列教材根据视听材料的难度分为6级，涵盖社会、经济、文化、教育、生活、职业、艺术等多个主题，主题下设若干专题，每个专题独立成册。中级下将

职通汉语:阅读5(汉文版)/应用型院校国家通用语言文字教材

本书包含18课，按照功能话题编排，课文以原文选读为主，所选原文在考虑实用性、趣味性的同时，也兼顾语言的书面性，提升成语、俗语、惯用语等的使用频率。每课包含精读课文2篇，泛读课文1篇，快速阅读课文2篇，既训练学生的阅读能力，也提高学生MHK阅读考试应试水平...

MHK(三级)短期强化教程(修订版)阅读分册(2019版)

韵律语法研究:第六辑:Volume 6

《韵律语法研究》为学术集刊，每年两辑，是国际学术界以韵律语法为主题的学术刊物。《韵律语法研究》不仅关注韵律学、韵律构词学、韵律句法学的研究，同时对其他与韵律相关的语言现象也给予关注和研究，如韵律诗体学、韵律语体学、韵律文学、韵律与音乐、韵律语法的习得与教学等。《韵律语法研究》注重韵律语法的理论与实践研究，同时设有“材料与观点”和“书评”栏目，欢迎学界专家及青年学者赐稿...

语言教育的多维度研究

本书共收录了14篇文章, 分为上、下两编。上编6篇, 主要讨论中小学语文教学中的语言教学问题 ; 下编8篇, 主要讨论国际中文教育的相关问题。所有研究既注重学理性的阐释, 也注重理论到实践的应用性指导。本书对汉语作为母语的教学和汉语作为第二语言的教学都具有较强的学术参考价值和实践指导意义...

中小学教师普通话应用教程 应用与实践(上)

“教师普通话水平提升系列教材”包含《中小学教师普通话应用教程语音基础》、《中小学教师普通话应用教程应用与实践》（上）、《中小学教师普通话应用教程应用与实践》（下）三个分册。《语音基础》共20课，主要针对基础语音内容进行讲解和训练，着重训练普通话等级考试内容；《应用与实践》的两个分册共20课，内容和《语音基础》相匹配，主要操练中小学学科中的词语及教师用语，通过“单字”—“词语”—“语句”—“语篇”进阶式的训练方式逐步提高教师在课堂教学中

基于新标准体系的国际中文教育教学语法资源建设研究(下)

《基于新标准体系的国际中文教育教学语法资源建设研究》（又称《教学语法100点》）分为上、下两册，参照近期新出版的《国际中文教育中文水平等级标准》，对初级阶段推荐的100项核心语言点进行了详尽的分析。每个语言点细分[语法项目名称] [语法意义及功能] [语法知识储备] [教学核心思路] [偏误] [课堂描述] [导入] [肯定范例及结构] [否定范例及结构] [疑问范例及结构] [操练] [课堂活动] [练习与测试]等模块，既提供了教学

中小学教师普通话应用教程 语音基础

《中小学教师普通话应用教程》是针对在职以及潜在的中小学教师编写的普通话水平提升系列教材，旨在提升中小学在职教师用普通话进行教学的水平，培养师范学生用普通话进行教学的能力。本系列教程共3册，本书是第一册，旨在为中小学教师提供系统的普通话语音知识，通过基本发音练习提高他们的普通话发音技能，帮助他们巩固所学的知识，并将其应用于教学实践。全书共20课，每课包括“知识解析”“基础练习”“实战备考”三个核心板块。在“知识解析”板块，“知识学习

中小学教师普通话应用教程 应用与实践(下)

“教师普通话水平提升系列教材”包含《中小学教师普通话应用教程语音基础》、《中小学教师普通话应用教程应用与实践》（上）、《中小学教师普通话应用教程应用与实践》（下）三个分册。《语音基础》共20课，主要针对基础语音内容进行讲解和训练，着重训练普通话等级考试内容；《应用与实践》的两个分册共20课，内容和《语音基础》相匹配，主要操练中小学学科中的词语及教师用语，通过“单字”—“词语”—“语句”—“语篇”进阶式的训练方式逐步提高教师在课堂教学中