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香蕉为什么是弯的？蝴蝶是从哪里来的？飞机为什么能飞？为什么长颈鹿的脖子那么长？为什么天空是蓝色的？ 伊尔赛·海尔、奥利弗·阿尼姆编著的这本《孩子们想知道的555个有趣的问题》囊括生活中的知识百科，新奇有趣的小实验，色彩丰富的小图片。是亲子共读的好帮手，知识世界的冒险旅行，与众不同的阅读体验...
每天一苹果，疾病远离我。人类只利用脑子的百分之十。如果你练习对眼儿，眼睛就转不回来了。……你之前或许听过这些俗语。这些话都是真的吗？它们都有科学根据吗？让我们一起对十七种涉及健康的说法进行调查。看看哪些是真的，哪些是假的，哪些仍然是科学家研究的问题。你可以找到下列问题的答案：吃垃圾食物会不会得痤疮？在黑暗中读书会不会损害视力？读《每天吃一个苹果真的能不得病吗》，看看这些说法是真的还是假的。《每天吃一个苹果真的能不得病吗》由桑迪？多诺万
鲨鱼远在一英里以外就能闻到海水中的血腥味。月球可以控制潮汐。太平洋中飘浮着体积像德萨斯州一样大的塑料。……你之前或许听过这些俗语。这些话都是真的吗?它们都有科学根据吗?让我们一起对十七种关于海洋的说法进行调查。看看哪些是真的，哪些是假的，哪些仍然是科学家研究的问题。你可以找到下列问题的答案：水母是否有脑子?优选寿命*长的动物是否真的生活在海洋里?读《百慕大三角洲真的是个危险的地方吗》，看看这些说法是真的还是假的。《百慕大三角洲真的是个
该书获2011年纽约银行街学院儿童图书协会奖 受到美国科学教师协会推荐 被学者出版社杂志列入“最佳非小说类图书”名单 每天真的需要喝八杯水吗？ 水母真的没有脑子吗？ 人真的能从地球一端挖洞到另一端吗？ 雪花真的各不相同吗？ 床下真的有上百万只微生物吗？ 这些都是真的吗？ 《真的是这样吗？》丛书为孩子们揭开问题的谜团。 每个问题用对开两页呈现，提出问题，作出回答。黑色的小框对答案做了简单回答，正文部分对该题目涉及的知识做了具体的介绍。
《温柔的狗熊》：讲述了古代牧羊犬帮助凯登大叔守护羊群的故事。通过故事介绍了古代牧羊犬的生活习性等科普知识。同时告诉孩子们要多帮助有困难的人；在困难面前大家要勇敢面对，团结协作。肥特、本和凯登大叔浓浓的友情也是对孩子爱和人际关系能力的很好的培养...
《有趣的海兔》：讲述了本、哈内、肥特三个小伙伴在海底世界畅游时偶遇海兔的故事。通过故事介绍了海兔的生活习性等科普知识。同时告诉孩子们，在探索未知事物时，要小心谨慎；在日常生活中还要多运动，加强体育锻炼；另外，真心称赞朋友也是一种美德...
《笨本脱险》：讲述了本为了帮助小虾找到失踪的伙伴而和安康鱼发生遭遇战的故事。通过故事介绍了安康鱼的生活习性等科普知识，同时也展现了本、肥特和哈内三个精灵的勇敢、团结、互相帮助同时又乐于助人的好品质...
《音乐世家》：讲述了牛蛙蝈蝈和阿牛两个小伙伴儿之间的故事。通过故事介绍了牛蛙的生活习性等科普知识。同时告诉孩子熟能生巧，做什么是多练习就会做得更好；朋友之间多鼓励、称赞，少挖苦、嘲笑；与家人朋友多谈心，有了误会要及时沟通道歉...
《海洋魔法师》：讲述了本和肥特想寻找海洋魔法师拜师学艺的故事。通过故事讲述了海参这道孩子们熟悉的餐桌上的美食的生活习性等科普知识。同时借助魔法这个主题激发孩子们的想象力；鼓励孩子们热爱科学、多动手实践；帮助孩子明白“三人行必有我师”的道理，明白虚心请教是获取知识的好办法...
《快艇遇险》：讲述了本、肥特、哈内三个小伙伴儿在海上乘快艇遇险的故事。通过故事介绍了海鸥的生活习性等科普知识。同时告诉孩子们，要团结合作齐心协力才能做好事情...
《龟中之王》：讲述了哈内、本、肥特三个小伙伴营救因误食塑料袋而生命垂危的棱皮龟的故事。通过故事介绍了棱皮龟的生活习性等科普常识，同时告诉孩子们：要善待动物，尊重生命，保护环境，爱护大自然。大自然是人类成长和生存不可或缺的条件，但是大自然的存在不是为了人类，人类应该在大自然中与其他生命平等共存...
《深海巨兽》：讲述了乘坐潜艇来海底寻宝的肥特和深海巨兽大王乌贼发生了遭遇战的故事。通过故事介绍了乌贼的生活习性等科普知识。同时告诉孩子们遇到困难或者危险不能逞一时之勇，要利用自己的聪明和智慧去取得胜利；在和朋友相处的时候，要多倾听、多理解，不要嘲笑朋友...
《大力士独角仙》：讲述了本和肥特寻找神木精灵而偶遇大力士独角仙的故事。贪吃贪玩又憨态可掬的肥特和本在露营地被会跑的菠萝吓了一跳，菠萝下的大力士独角仙由此登场，也引出了独角仙的生活习性等科普知识。故事还揭示了自然界的食物链的简单道理，培养孩子们的环保意识。同时告诉孩子们不能以貌取人，事物不起眼儿的外表下往往隐藏着巨大的不可思议的能量...
《巨星阿龙》：讲述了本和肥特为保护自己的偶像明星变色龙挺身而出的故事。通过这个故事介绍了变色龙的生活习性等科普知识，同时也展现了本和肥特的善良勇敢、有正义感、关爱朋友的优秀品质。故事的结尾妙趣横生，和明星拍照却忘记了给相机充电的情节，是不是对小读者们来说也是一个很好的启示呢...
太空中没有地心引力。北极星在天空中的位置永远不变。月相是由地球的阴影导致的。……你之前或许听过这些俗语。这些话都是真的吗？它们都有科学根据吗？让我们一起对十七种关于太空的说法进行调查。看看哪些是真的，哪些是假的，哪些仍然是科学家研究的问题。你可以找到下列问题的答案：宇航员是否真的曾经登陆月球？月球的暗面是否始终不变？读《其他行星上真的存在生命吗》，看看这些说法是真的还是假的。《其他行星上真的存在生命吗》由格雷戈里？L？沃格特编著...
本书以大气为主线，图文并茂、深入浅出地介绍了关于空气环境的知识，主要包括空气的组成、污染物情况、防治大气污染的措施等，其中也加入了如噪声污染、光污染、碳氧循环等相关知识。从青少年的生活实际出发，循序渐进地带领青少年读者了解大气，认识大气，学会如何保护大气。本书旨在唤起青少年对空气环境污染的关注和重视，激发其热爱环境、保护环境的热情，自觉地保护环境。使青少年形成保护生态环境、坚持绿色发展、建设生态文明的价值观...
本书从人类生存的角度，向青少年介绍了绿色发展与生态文明、依赖自然界的人类原始文明、对自然初步开发的农耕文明，及以自然“征服者”自居的人类工业文明。全书以人类发展为主线，结合人类认识自然、利用自然及与自然和谐共生为主线，突出自然在人类发展史中的重要性，用事实说明人类破坏自然环境带来的严重后果。本书旨在让青少年认识地球生态的演化过程，唤起青少年对自然生态的关注和重视，激发他们热爱环境、保护环境的热情，进而培养生态文明意识，形成绿色发展的价
本书主要介绍自然界中的水资源，具体涉及水资源分布、水资源污染及其带来的危机和水资源保护问题。淡水资源是一种不可再生资源，所以我们要爱护并合理利用淡水资源，同时还应不断研发新技术，对污水进行处理使其能够回收利用。此外，海水及鱼类也面临严生存危机。本书旨在让青少年认识地球水资源的现状，唤起青少年对自然生态的关注和重视，激发他们热爱环境、保护环境的热情，自觉加入到环境保护的队伍中来，进而培养生态文明意识，形成绿色发展的价值观...
本书选用生动的例子，配合精美图片，图文并茂、深入浅出地向青少年读者介绍了土壤生态知识。内容主要包括土壤的形成、分类，不同类型土壤与人类的关系，土壤生态系统目前面临的危机和困境，以及人们对土壤生态的保护措施等。本书旨在让青少年认识地球上的土壤资源的现状，唤起青少年对自然生态的关注和重视，激发他们热爱环境、保护环境的热情，自觉地保护环境，使青少年形成保护土壤生态、坚持绿色发展、建设生态文明的价值观...
本书从讲述原始生活方式和生产方式的发展特点；生产、生活方式发展的原因；生产生活方式发展对自然和环境的影响开始，强调人为因素造成的环境问题和对自然资源的破坏，最后讲述绿色发展的主要内涵和具体措施。全书共分三部分：小变化看科技进步，从衣食住行、生产方式变化讲述科技进步带来的影响；大问题显生态警示，从人口、垃圾、资源、能源、气候等方面讲述生态环境的变化；多举措促生态建设，从绿色消费、产业调整、节能减排、循环利用、绿色科技讲述如何促进生态发展
本书从生存需求的角度介绍了动植物生存所必需的几种重要资源：空气、水、土壤和“伙伴”。这些资源对动植物的生存至关重要。但是由于人类的过度开发和利用，这些资源遭到了严重的破坏和污染。本书用活泼的文字和生动的图片，深入浅出地介绍了生物与空气、生物与水、生物与土壤以及人与动植物的生态关系，旨在让青少年认识生态系统的现状，唤起青少年对自然生态的关注和重视，激发他们热爱环境、保护环境的热情，培养生态文明意识，进而形成绿色发展观念...
本书以认知生态系统的自然性和基础性为重点，从整体上认识生态系统的构成要素，了解各要素的作用、意义及相互依存关系，以主题形式介绍各生态要素的自然存在、现状危机、保护措施等相关的生态文明知识。主要包括空气、水、土壤、动植物四个领域。图文并茂、深入浅出地为青少年读者介绍了空气、水的形态变化，以及土壤和常见的动植物的常识性知识。本书旨在用浅显的文字和生动的配图，唤起青少年对自然生态的重视，激发他们热爱环境、保护环境的热情，培养生态文明意识，形
本书主要介绍生物群落的构成和结构。生态系统中生物与生物之间的关系。生物圈的介绍，生态瓶的介绍与制作。与人类发展紧密相关的人口问题，地球的资源情况，人们的衣食住行与资源的关系。濒危动物的介绍，国家一级保护动物濒危的一些原因。外来物种的利弊，正确看待外来物种。植树节的由来，意义，鼓励青少年植树护林。自然保护区的介绍、意义和保护方式。我国土地情况，传统农业的局限，现在农业的发展优势。使青少年形成保护地球生物、坚持绿色发展、建设生态文明的价值
本书可供10-14岁少年使用，依据中华人民共和国教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写的，内容选择力求与对应年龄段的少年儿童所学所思相互一致又互为补充，使之在少年儿童的中华传统文化教育中起到一定的辅助作用。内容包含读古诗：十五从军征等；讲故事：司马迁忍辱负重等；赏古艺：古筝、二胡、马头琴等。以提高少年儿童对中华传统文化经典的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀文化的丰富多彩，培养少年儿童对中华优秀文化的自豪感...
5-8岁，学前班和小学低年级注音读物。 识汉字，学国学；练书法，赏国画；涨知识，提素质。 该书有故事，有诗词，有成语，有书法，有国画。一字一国学，了解汉字里的中国传统文化，手把手教硬笔书法 。语文教材必会汉字，小学课外阅读书目。 本书分五部分内容。 1. 部编语文教材必会汉字及其扩词 2. 解析汉字的起源演变和字义以及汉字演变过程。 3. 拓文展字。和汉字有关的故事、常识和国学文化。 4. 国画配图。一字一国画。 5. 硬笔
本书可供6-10岁少年儿童使用，依据中华人民共和国教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写的，内容选择力求与对应年龄段的少年儿童所学所思相互一致又互为补充，使之在少年儿童的中华传统文化教育中起到一定的辅助作用。以培育少年儿童对中华优秀传统文化的兴趣为重点，开展启蒙教育，培养少年儿童热爱中华文化经典的亲切感。内容包含读古诗：满江红写怀，水仙子夜雨等；讲故事：李时珍以身试药等，知节俗：七夕节，腊八节等...
汪曾祺
缪哲 著
宋瑞祥 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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