少儿口才训练漫课堂(4—6岁)

本书面向4-6岁幼儿园小朋友, 采用动漫的形式, 生动活泼地向儿童传授播音知识和技能, 为区别于市场上及本社图书的写作风格, 全书配备插图, 将播音主持与动画相结合, 编写教材进行的一次尝试, 特聘请动画专业人士配备书中所有插图。本册图书包括十二课, 每课包括基础塑造、每课积累、思维拓展、强化练习、趣味课堂和拓展内容、经典国学等多个部分...

少儿语言艺术训练2(进阶篇)

《少儿语言艺术训练·进阶篇2》是为9—12岁的青少年编写的语言训练教材。分为四个单元：单元“即兴口语表达”，介绍即兴口语，讲授复述、描述、评述的技校与训练；第二单元“我是记者”，讲授新闻采访、新闻编写、现场报道；第三单元“我是解说员”，介绍解说的基本方法，让小朋友们进行实战演练；第四单元“我是辩论家”，介绍辩论的基本方法；第五单元是综合训练，帮助青少年提高语言表达能力。本书教学目的是结合前面所学内容，进行语言的综合训练，尤其是即兴口语

青少年语言表演艺术播音主持系列第十级

《青少年语言表演艺术·播音主持系列第10级》是《青少年语言表演艺术训练播音主持系列.0级》，在延续了第9级对于播音主持中的感情投入、肢体语言的训练的基础上，设置了专门的训练环节，让青少年的专注力凝聚在一个点上，进入设置的情境，用表情去展现，进而在主持舞台上带入自己的感受。另外，通过设置新闻话题的讨论，让青少年不只是关注自己的小心思，同时也满怀热情地关注社会。同时在讨论过程中，让学生了解各种主持形式，训练其的口语表达能力、主持能力，

Hello!录像信

本书系传媒附小的媒体课教案及课堂日志，记录了“Hello！录像信”这一课程的教学情况，本书共分为12个学习单元，每个学习单元对应一堂课的内容，每一课都包含“教学目标”“教学重、难点”“教学流程”“教学准备”“教学过程”“教学设计”“课堂执行情况”“设备使用情况”几个模块，记录了本课程整个学期的教学情况，包括老师的上课准备、课堂执行中出现的问题以及如何解决等，提炼出了一套切实可行的教学方案。本书对计划开设相应课程的院校有指导与示范作用.

我的新闻我来做

本书系传媒附小的媒体课教案及课堂日志，记录了“Hello！录像信”这一课程的教学情况，本书共分为12个学习单元，每个学习单元对应一堂课的内容，每一课都包含“教学目标”“教学重、难点”“教学流程”“教学准备”“教学过程”“教学设计”“课堂执行情况”“设备使用情况”几个模块，记录了本课程整个学期的教学情况，包括老师的上课准备、课堂执行中出现的问题以及如何解决等，提炼出了一套切实可行的教学方案。本书对计划开设相应课程的院校有指导与示范作用.

我的大动画

随着社会的进步，人们越来越追求多元化的生活。20世纪20年代，一部名为《从墨水瓶里跳出来》的美国动画片传入中国上海，令当时的国人为之着迷。随后的几十年间，动画片在中国经历了多次发展与转折。动画片给儿童带来欢乐的同时，也带来了不可忽视的影响。因中国原创动画市场仍处于发展阶段，国家缺少动画行业相应的分级管理制度，很多企业为牟取暴利，不考虑受众群体。因此，中国传媒大学附属小学开发了校本课程，来顺应国家的发展趋势，以培养学生的综合创新精神和实

一起制作电视剧

本书所对应课程是中小学生媒介素养课程之一。本书的主要内容包括我是大当家、与电视剧做朋友、畅游故事的海洋、我的剧本悬念多多、悬念制作能手、神奇的剧本、换个角度看世界、佳片初露锋芒、至美一拍、高效拍摄、闭关修行、认识片头片尾君、视频神奇魔术手、神剪手、终极电视剧PK、电视剧知识大王、回味电视剧知识、电视剧评比大赛等十八个课时组成，通过本课程的学习，旨在让学生了解电视剧的基本知识，包括（电视剧定义、电视剧的创作流程及制作电视剧的分工合作）、

我的镜头会说话

本书是中小学生媒介素养课程之一，本书通过向学生讲解编剧故事剧本、拍摄、表演、选择与制作道具、绘制海报等步骤来完成影片的拍摄，最终帮助师生学习摄像机的各种基本知识，拍摄各种短片，并让学生掌握数字化学习的基本技能、礼仪规范、保护身心健康的意识和能力等，激发学生对媒体影视创作和探索的热情，从而提高学生的媒体影视鉴赏力，初步形成批判性观看媒体影视的思维。本书分为几个模块，分别是教学设计（包括教学目标、教学方式、教学准备、教学过程、教学材料）和

幼儿口才训练基础篇

幼儿播音主持与才艺表演训练

本书结合4-6岁幼儿的特点, 以标准普通话和艺术发音、艺术表达为基础, 训练儿歌、儿童诗、简明古诗的朗诵、讲故事、快板、话剧、主持、绕口令、贯口、等多种语言艺术形式, 讲求练习内容的趣味性、思想性、实用性、表演性, 使幼儿乐学、乐练, 有效提高语言表达能力...

语音.表达-少儿播音主持入门训练-1-(附在线数字资源)

《少儿播音主持入门训练语音·表达》一书由刘婷编写，是“少儿播音主持系列”三册中的第一册，适合4~10岁的少儿阅读和学习。本书分为语音训练、发声训练、语言的色彩和变化、表演基础训练、自我介绍、即兴说话等六部分，每部分例文、例句都标注有拼音，针对少年儿童的语言表达特点和能力，循序渐进地介绍了基本的语音知识和相关练习。全书都配有二维码，非常适合家长和老师带领孩子练习。书中的例文均选自经典儿童读物，既有针对性，又有实用性，对培养孩子的语感有重

青年播音主持与才艺表演训练-(第2版)

《青年播音主持与才艺表演训练（第2版）》结合青年的特点，以标准普通话和艺术发音、艺术表达为基础，训练朗诵、讲故事、快板、相声、话剧、主持、绕口令、贯口、评书、笑话等多种语言艺术形式，讲求练习内容的趣味性、思想性、实用性、表演性，使学生乐学、乐练，有效提高语言表达能力。全部练习配音，部分朗诵配乐...

大嘴小嘴学说话-(第一册)

本书分基本句式(一)、基本句式(二)、基本句式(三)、拓展练习。内容包括：基本句式：(谁)是什么；基本句式：(什么)是什么；综合练习；基本句式：(谁)怎么样；基本句式：(什么)怎么样；综合练习等...

(12-15岁)-高级篇-少儿播音主持与口才训练-[第2版]

初中生青春萌动，欲语还羞。让他们接受系统的专业训练，从语音发声基础训练、表达技巧训练到朗诵、交谈、演讲，让交流变成美和艺术的集成。关键期语言专家，开启曼妙的青春。...

(4-6岁)-少儿播音主持与口才训练-基础篇-(附CD一张)

编写一本有关少儿语言技能训练的教程是一件困难的事情，难点并不在内容的选择，或体例的安排，而是课程的针对性。也就是说，按照这本教程来训练，到底能解决哪些问题？根据我们的调查，当前少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话。帮助孩子说标准、规范的话，说好听的话，说有逻辑的话，训练孩子能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话就是编写这本教程的目的。 　　这套书共四册，对应

别笑！我是最佳亲子英文书(随书附赠MP3光盘)

《别笑!我是 亲子英文书》是妈妈教孩子轻松愉快学英语的 书。跟随《别笑!我是 亲子英文书》，和孩子一起用英语快乐玩耍吧！《别笑!我是 亲子英文书》以生活英语为中心，最适合作为让孩子开口说英语的 本启蒙书！孩子初次接触英语的表达方式大全！帮助新手妈妈答疑解难的英语指南书！学英语，要从幼儿时期开始。在孩子蹒跚学步的同时，学习英语的 步也开始了！ 为不知如何教自家孩子学英语发愁吗？担心自己英语水平不高，无法教孩子学英语吗？别担心，跟着《别笑

别笑!我是最佳亲子英文书2-像学母语一样24小时学英语(随书附赠MP3光盘)