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“烫发技术”是职业学校美发与形象设计专业开设的一门专业核心课程。《烫发技术(第2版)》由北京市劲松职业高中美发与形象设计专业组依据国家职业标准编写。教材从职业能力培养的角度出发,以专业人才培养模式为主要教学形式,力求体现以工作过程为导向的教育理念,满足职业技能考核及行业用人的需求。 《烫发技术(第2版)》在编写过程中始终坚持以学生为出发点,以职业标准为依据,以职业能力为核心的理念,采用单元式的编写方式,主要内容包括三个单元八个项
《化妆技术》是在典型职业活动分析的基础上,整合提炼而成的理实一体化教材。采用单元式的编写方式,主要内容包括四个单元共八个项目。 在教材编写上,编者从学生的实际出发,将每个项目中关键技能点进行重点讲解,由浅入深,环环相扣,具有新颖、直观、实用的特点。为了帮助学生更好地理解教材的内容,《化妆技术》在编写中摒弃了传统教材注重系统性和理论性的编写习惯,以掌握实用操作技能为根本出发点进行编写。同时,《化妆技术》的每个章节都设计了思考与练习
本书从职业能力培养角度出发,以专业人才培养模式为主要教学形式,力求体现以工作过程为导向的教育理念,满足职业技能考核及行业用人需求。 本书在编写过程中始终坚持以学生为主体、以就业为导向、以职业标准为依据、以职业能力为核心的理念,着眼于学生的职业生涯发展,注重职业素质的培养。全书强调实践性,采用模块任务引领方式组织内容,每个任务都设有任务情境、学习目标、前期准备、方法指引、任务实践、质量标准、课堂评价、课后拓展环节,以便学生在学习模
本书是在典型职业活动分析的基础上,整合提炼而成的理实一体化教材。采用单元式的编写方式,主要内容包括四个单元共八个项目。在教材编写上,编者从学生的实际出发,将每个项目中关键技能点进行重点讲解,由浅入深,环环相扣,具有新颖、直观、实用的特点。为了帮助学生更好地理解教材的内容,本书在编写中摒弃了传统教材注重系统性和理论性的编写习惯,以掌握实用操作技能为根本出发点进行编写。同时,本书的每个章节都设计了思考与练习题,增加了知识链接,在巩固学生所
本书分为五个单元,包括真甲护理、贴片指甲、装饰指甲、水晶指甲、光效凝胶指甲等内容...
本书针对高铁乘务人员的职业特点,分别从外在形象和内在形象两个方面提供指导。外在形象主要从高铁乘务人员的仪容、仪表塑造和形体塑造方面着手,并与高铁乘务人员的职业要求紧密结合,从妆容、发型、神态到体态和肢体语言,全面、系统地对高铁乘务人员的外在形象进行有针对性的训练;内在形象主要通过艺术欣赏的方式提高高铁乘务人员的审美能力和艺术修养,使高铁乘务人员在艺术的熏陶下净化心灵,感悟生活的真、善、美,培养与职业要求相符合的内涵修养和高雅气质,同时
本书共分六个项目,内容包括:局部化妆修饰、生活造型、新娘造型、晚宴造型、影视化妆造型、创意化妆造型...
本书紧紧围绕形象塑造能力和民航业规范要求,有针对性地设计符合服务行业典型岗位工作实际的教学内容,组织构建了五大教学单元:职业化形象认知、职业发型塑造、职业着装塑造、职业妆容塑造及职业仪态塑造。通过对这些内容的学习,使学生掌握服务人员形象设计多方面的基本能力,逐步提升学生对服务人员形象的审美及鉴赏能力,全面提高学生的形象素质和综合职业能力。 本书可作为高等院校空中乘务专业、民航安全技术管理专业、民航空中安全保卫专业、民航运输服务专
本书紧紧围绕形象塑造能力和民航业规范要求,有针对性地设计符合服务行业典型岗位工作实际的教学内容,组织构建了五大教学单元:职业化形象认知、职业发型塑造、职业着装塑造、职业妆容塑造及职业仪态塑造。通过对这些内容的学习,使学生掌握服务人员形象设计多方面的基本能力,逐步提升学生对服务人员形象的审美及鉴赏能力,全面提高学生的形象素质和综合职业能力。本书可作为高等院校空中乘务专业、民航安全技术管理专业、民航空中安全保卫专业、民航运输服务专业、高铁
本书紧紧围绕高素质技术技能人才培养目标,对接专业教学标准和“1+X”职业能力评价标准,选择项目案例,结合企业员工实际工作中需要解决的一些技术应用与设计创新的基础性问题,以项目为纽带、任务为载体、工作过程为导向,科学组织教材内容,进行教材内容模块化处理,注重课程之间的相互融通及理论与实践的有机衔接,开发工作页式的工单,形成了多元多维、全时全程的评价体系,并基于互联网,融合现代信息技术,配套开发了丰富的数字化资源,编写成了活页式教材...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
老王子
缪哲 著
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