走进西吉

固原历史文化研究第三辑

本书共分为丝绸古道、丝路经济、石窟艺术、固原古城、墓葬遗址、丝路文化、环境生态七部分, 主要内容包括: 丝绸之路的文化交流对宁夏地区的影响、丝绸之路在宁夏的走向与周秦时期的文化开拓等...

唐徕渠志

本书稿是一部记述宁夏唐徕渠历史的志书，内容包括灌区概况、灌溉和运行管理、工程建设、经营管理、水政执法与综合治理、组织机构、队伍建设水利改革发展、大事记，以及唐徕渠为灌区人民群众脱贫致富、农业经济发展等做出的巨大贡献等。书稿也重点展示了唐徕渠管理处50年来的发展历程和为改善宁夏生态环境、促进经济社会发展所起的作用。书稿资料翔实，数据准确权威，整部书稿记、传、图、表、录等并用，详略得当，具有资政育人作用...

黄河流过我的家:石嘴山行记(四色)

本书稿内容包括永恒记忆、岁月深处、草原轻骑、大漠史记、政协情怀、口述故事六个篇章。“永恒记忆”是阿拉善盟红色历史文化研究文章；“岁月深处”选编政协界别委员会和政协工作者协商民主建设实践的回忆性文章；“草原轻骑”是记录几代乌兰牧骑人的奋斗发展史；“大漠史记”以地方文史采访笔记为主，记述阿拉善盟当地历史以及骆驼、交通、非物质文化遗产等内容；“政协情怀”是政协委员履职尽责、建言献策的相关文章。“口述故事”是介绍阿拉善盟农工党建立、发展的口述

画说三国

超有趣的《画说三国》来啦！　　读不懂三国？　　读《画说三国》，在纷乱如麻的历史头绪中抽丝剥茧，化繁为简。　　读《画说三国》，领略热血三国，拒绝“厚黑”...

《史记》故事导读

《史记》应该属于所有爱读书的人。　　《史记》里的故事应该属于每一个华夏儿女。　　《故事导读》是献给不同年龄、不同文化层次的人的一本书。　　《故事导读》中的故事，全部选自《史记》原著，是文言体。虽是文言，但故事性、文学性、趣味性很强，也很有历史价值，经过编者的注释、导读后，不同文化层次的读者可各取所需。　　《故事导读》共138个故事。其中，本纪24个，世家34个，列传80个。　　编排上，先注释字词，对于较难读准的字音和较难理解的词句

乌达往事

本书稿根据人民政协事业发展和地区文化建设的需要，政协乌达区委员会本着“存史、咨政、团结、育人”的原则，坚持文史资料的“亲历、亲见、亲闻”特点，全面、真实地记录乌达地区开发建设的艰难历程和辉煌成就，特别是改革开放以来各行各业发生的巨大变化。编写本书稿旨在弘扬乌达地区新老建设者勇于拼搏、自强不息、积极进取的奋斗精神，特别是追忆乌达地区老一辈建设者艰苦创业的事迹，以期用前人“先生产，后生活；先大家，后小家”的精神激励后人...

闽宁镇记事

本书由实录、创业、倾听、见证、回访等章节组成, 以实地采访、今夕对比的方式向读者展示了闽宁镇二十年来在闽宁协作平台上所取得的巨大成就。作者采访了大量闽宁镇人, 他们分别讲述了闽宁镇最初建设过程中的点点滴滴, 移民闽宁镇前后在衣、食、住、行和孩子教育方面发生的巨大变化以及闽宁镇从荒漠变成现代化美丽生态城镇的过程...

固原历史文化研究:第五辑

宁夏师范学院于2016年入选宁夏回族自治区创建单位，教育学学科被确定立项为建设学科，按照西部学科（B类）标准进行建设。目前，教育学学科已形成了四个特色鲜明的研究方向，“教育技术学”是其中之一，是为适应大数据下现代教育的发展需求，集合校内外科研力量而开辟的一个比较新的研究方向。徐燕教授等人发挥专业优势，撰写的《信息技术与现代教育手段》一书，既注重理论与应用实践相结合，突出师范生教育技术动手能力的培养，又具有开阔的视野，对信息技术对现

固原历史文化研究:第六辑

本书收录的作品主要包括: 明代固原城修筑始末、六盘山沿线遗址及其文化价值、丝绸之路与西北地区入华粟特人的文化特征、丝绸之路的开凿与西汉时期固原社会之变迁、马奠定了畜牧业的宏章 —— 浅谈固原古代的养马业等...