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这本书的内容主要有两大方面, 一是针对不同年龄段的孩子提出的一些有侧重性的家教微课, 另一个方面是针对家教智慧、家教方法、学习品质的培养、父母自我修养四大主题进行分享, 基本囊括了作者几十年来的家教理论和实践经验...
科扎克被视为现代教育的先驱,与其他教育家不同的是他倡导没有孩子,只有人的教育方针,真正实现了儿童人性教育。他终身未娶,将儿童教育视为一生的使命,并始终践行着他的信念,*后于二战中,为孤儿奉献生命。 在波兰,他是与肖邦、居里夫人相齐名的波兰英雄。1978年逢科扎克百年诞辰,联合国宣布当年为国际儿童年。20世纪70年代中期,波兰政府从政治角度出发,建立了雅努什科扎克国际协会,每年在华沙举办一次会议,以推广他的教育理念。
这是一本关于生命教育、同时也是关注孩子和父母内心成长的一本书。从生命本源、本心来帮助父母了解孩子,同时也了解自己。 每个孩子都是天使,是我们——父母在不知不觉中一天天剪断了天使的翅膀,让她再也无法展翅高飞。 本书通过30个真实的故事,引出孩子各个阶段的生理和心理发展,以及教育者的态度。作者主张“真正的教育,是人性的净化和回归,是人性光芒照耀的结果。”如在解读孩子为什么爱说脏话这点上,本书解释是说脏话会带给生命“我有力量”的感觉,所
儿子4岁时,将美国小学二年级程度的300字英文故事书,一字不漏地朗诵了出来。 女儿7岁时,用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事,让弟弟听的兴味盎然。 听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后, 念小四的女儿开始阅读700多页的英文版第五集 ………… 这不是学习奇迹,而是亲子教育实践家汪培珽的亲身体验 生活在一个非英文的环境中,只要持续地年英文故事书给孩子听, 就能让孩子自然而然地听懂英文,并从中累积语感
“中国早教之父”冯德全审订版。蒙台梭利的教育之所以能影响全世界幼教教师和广大父母,不仅仅是因为她曾经创办过“儿童之家”,积累了大量的实践经验,最重要的是她总结和攫取了卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等自然主义教育家的思想精华。蒙台梭利认为,家长不能把孩子当成一个物体来对待,而应把他们作为人本身来细心呵护。 蒙台梭利创立的教育思想和方法,可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育在重视早期智力开发的同时,也注重生活能力的培养。开设日常生活课程,使
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
刘争争
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