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《为什么是》以时间为线索,讲述了的开蒙、求学过程,以及他经历的一系列重大事件,直至建立了一个伟大的共和国。作者没有将更多的笔墨着眼于对诸多历史事件的细致描述或是揭示秘闻上,而是将重点放在分析为什么能够获得成功上,试图探讨他诸多重大决策背后的深意。弄清了这些问题,也就不难明白,为什么中国的开国会是,而不是有钱有枪的蒋介石,也不是那些拥有更高学历、更大声望的人,比如,比如。历史无法重演,伟人更加无法复制,但我们仍不会放弃学习他,研究他,因
书中描述的微软经历,从辞职的理由,到微软的市场功夫、人治方式、管理秘诀,以及微软的灵魂和掌舵人--她所知道的盖茨和现任总裁鲍尔默;作者在IBM从一个蓝领勤务,到IBM"南天王",又到中国渠道总经理的升迁之路,告诉你杰出管理者的历炼过程...
诺贝尔(1833—1896年):全称阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔,瑞典化学家,诺贝尔奖金的创立人。诺贝尔一生致力于炸药的研究,因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等,被誉为“火药大王”。他一生共获得技术发明专利355项,并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂,积累了巨额财富。 他晚年立嘱将其遗产的大部分作为基金,设立了诺贝尔奖,将其每年所得利息分为5份,分别设立物理学、化学、生理学或医学、文学及和平5种
本书以段祺瑞为主线,从袁世凯“小站练兵”、“北洋三杰”着笔,中经袁世凯被“开缺养疴”、1911年武昌首义,再历“迫清退位”、孙中山让位、二次革命等事件。几乎涵盖了整个北洋军阀政府统治时期的历史进程、历史人物和事件...
光明日报社与北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动,通过寻找、发掘、宣传乡村教师,展示基层教育工作者无私奉献、甘为人梯的风采,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,弘扬社会主义核心价值,倡导更多优秀教师扎根农村,为我国农村教育事业贡献力量。...
本书用事迹介绍和经验分享的方式,集中展现了北京工业大学60名学生个人成长的心路历程和17个先进集体的典型经验,通过这些先进人物和事迹,传递勤奋好学、创新科研、励志自强、激扬青春、追逐梦想的正能量...
本书分“星晖行动”榜样教师、“星晖行动”参与感言两篇,内容包括:没有残疾的人 只有残疾的心 用心感化学生的湖北马伶老师、走有特色教学之路 主推阳光体育教学的湖南株洲江璜小学彭靖校长等...
本书涵盖了人类宝贵的智慧, 倾注了智者真诚的教诲, 是人生行动的指南。主要内容包括: 宽容大度, 开放的心态彰显人生洒脱 ; 修行有道, 提升自我才能走向成功 ; 知人之明, 见微知著识人性 ; 认清世事, 把事情掌握在自 菏种?; 水性做人, 刚柔并用进退有道等九章...
本书内容包括: 人尽其用, 让人为我所用 ; 韬光养晦, 在隐忍中蓄势待发 ; 相时而动, 抓住机会赢得一切 ; 大智若愚, 多一分糊涂少一分麻烦 ; 露巧藏拙, 让自己的表现更优秀 ; 逢迎有术, 让自己成为红人等...
《中国高僧传在日本的传承与影响/光明社科文库》首先提出隐者型僧侣形象的概念,并按照中国高僧传中塑造的隐者型僧侣形象的特点,将其分为“狂僧”、“诗僧”、“闲居僧”等三种类型。其次,以僧传文学中塑造的隐者型僧侣形象为主线,从“佛”(佛教)“隐”(隐逸)融合的视角出发,依据三类典型的划分,分别对高僧传中的“狂僧”形象、“诗僧”形象、“闲居僧”形象东渐日本过程中成立的僧传、往生传、佛教说话等文学作品进行比较分析,阐明中日僧传文学之间的影响
《爱因斯坦传》是“二十世纪伟大的科学家”爱因斯坦的授权传记。仅有一本由爱因斯坦的挚友、志同道合的同行、同时代的亲历者菲利普·弗兰克从爱因斯坦的内心世界出发攥写的一部传记。一经出版便畅销至今,成为二十世纪百本经典传记之一。因为是志同道合的同行,菲利普·弗兰克能够深刻理解爱因斯坦的相对论对整个二十世纪从科学到观念到信仰的颠覆性影响。全书总结了爱因斯坦之前的物理世界,对爱因斯坦的发现给出了两个易理解的图表,描绘了远征队在日全食的环境下验证了
本书介绍了张照明先生处世、做事、接人、待物的态度。介绍了他在63岁时注册创办北京燕通石油化工有限公司,始终对导热油新品研发倾注极大热情,以及后来考取驾照、写书、玩转徽信等...
一个个响当当的名字,一段段不一样的传奇。全书真实记述了“共和国勋章”和国家荣誉称号奖章获得者的传奇人生,再现了他们的忠诚、执着、信仰、信念及个人特别的魅力。他们的成就有目共睹,但他们的生活鲜为人知,书中还展示这些国家荣誉获得者的温情世界。 ...
本书旨在记载一代代物院学子的耕耘与收获、光荣与梦想,弘扬“敢为人先,追求卓越”的物院精神,传承物院学人团结奋斗、自强不息的校友文化。校友是社会的人才资源,也是母校的宝贵财富;校友是构建祖国大厦的基石,也是母校永葆生机的不竭动力;校友是支撑民族精神的栋梁,也是母校生生不息的无穷力量。他们的追求让我们倍受感动,他们的精神让我们倍受鼓舞,他们的成功让我们倍感骄傲和自豪,他们的成就让我们倍感欣喜和荣耀...
本书是一部描写湖南边远山区张家界市乡村基层中心完小校长——共产党员覃东荣献身贫困山区教育的报告文学作品。作品的主人公出身贫寒,十五岁时在共产党和人民政府的关怀下发蒙读书。走上讲台后,爱生如子,因在危难中抢救学生而残疾,行走需要拐杖,因此人们称他为“拐杖校长”。为不让学生失学,他拄拐拖着残腿,手脚并用爬遍青山劝学,资助许多贫困生读书,还在自家极度贫困之下收养了六个特困学生,送他们上学读书。他对党绝对忠诚,廉洁奉公、一身正气、勤俭治校,教
本书是一本人物传记,含16篇人物小传,每篇均以作者幸遇的一位奇人为传主,所记奇人者,大略有三个特点。一是年龄皆逾古稀。很长者近百岁,如叶嘉莹教授、许渊冲教授等,本书亦奢望略略留下奇人长者的谈吐举止、风骨神韵,以表后辈的向学之志,思慕之情。二是本书所记奇人,皆是其领域的名家或大家。如大诗人洛夫,诗人兼编辑家痖弦等。他们皆以定制之书名世,故本书亦追记其书及夫子自道,各有千秋,耐人品味。三是本书所记奇人,皆屡遭踬踣,不怨不艾,不卑不亢,遇挫
本书翔实地记录了一个驻村第一书记的工作历程,用文字和图片凝固了驻村工作的点点滴滴,无疑对巩固脱贫攻坚的伟大成果、继续做好乡村振兴工作具有弥足珍贵的借鉴意义...
本书是中国清朝末代皇帝爱新觉罗·溥仪在抚顺战犯看管所中所写的“反省式”自传。全书按时间顺序展开, 从家庭背景写起, 回顾了自己在三岁时入宫做了皇帝, 后来遭遇辛亥革命、退位、民国成立、北洋军阀混战、出宫、客寓天津、做伪满洲皇帝、逃亡等, 直至解放后接受改造, 成为普通公民的全部历史。全书真实地呈现了溥仪在狱中接受改造的精神风貌, 对了解溥仪的思想转变具有丰富的史料价值, 是了解溥仪一生活动的权威性著作。其内容未做任何删减, 保持了原汁
刘争争
缪哲 著
梁实秋
老王子
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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