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世界运河名录:英汉对照简明版:a concise English-Chinese edition
¥64.8(7.2折)定价:¥90.0《世界运河名录（英汉对照简明版）》是一部中型双语主题专科辞书，以世界范围内有一定知名度的运河为收录条目，旨在介绍运河相关的人文地理、历史沿革、社会文化等基本信息，主要供世界运河历史文化城市合作组织及其会员城市进行运河历史文化交流与相关推广之用，也供运河历史文化爱好者及运河专业研究机构参考。与此同时，该名录的编纂也是为世界运河文化专题知识库的构建提供框架设计基础。该名录共收世界范围内的运河条目500余条，总篇幅约40万字...
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高中数学奥林匹克竞赛教程 高一分册
¥41.8(7.2折)定价:¥58.0本书稿是由银川一中的一线教师编写而成。数学竞赛可以培养和训练学生的创造性思维、发散性思维、开放性思维，激发学生对数学的兴趣与热情。书稿以高中数学教材和数学竞赛大纲为依据，包括历年全国数学竞赛试题和各省数学竞赛试题。本书稿旨在通过数学竞赛试题的题型与解法，对学生进行思维启迪，起到触类旁通、举一反三的效果。此外，本书稿结合历年竞赛试题，对接奥数解题思维，讲解到位，题型全面，也可作为数学竞赛辅导教材用书...
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轻松快捷解中考数学综合题
¥32.4(7.2折)定价:¥45.0本书共分为基础知识与基本方法、历届中考数学综合题解析、中考数学综合题强化练习三部分, 主要内容包括: 两个重要公式、一次函数、直线方程、一元二次方程、二次函数、反比例函数等...
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古诗文解析与教学指导(6年级)
¥21.9(7.3折)定价:¥30.0本书从语言、思维、审美、文化等角度，解读教科书中古诗文选篇，旨在提高中小学语文教师在古诗文文本解读方面的专业素养。具体地说，在版本和文字异同、语言形式和体裁类型、重要字词句的不同理解、作者身世与写作背景、内容主旨、表现手法、艺术风格等方面展开。为此，本书设计了六个内容板块：“作者与背景”涉及作者相关经历，创作的具体背景和事件，作者创作心境等；“文字与音韵”主要围绕作品文本在文字方面的异同，重要的文字读音，部分字词句的理解，平仄、押韵、
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21世纪中学生英语文库中学英语语法(初中第4版)/21世纪中学生英语文库
¥39.0(7.8折)定价:¥50.0本次修订基于新的课改背景，进一步适应不断深化的初中英语教学改革，在前一版的基础上做了进一步的梳理，聚焦基础语法的同时突出重点和难点，更新了例句，增加了“综合练习”部分...
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中小学课堂教学设计切片诊断(上)
¥71.3(7.2折)定价:¥99.0课堂教学切片诊断是河南大学魏宏聚教授历经九年实践研究而开发出的适合中小学校实施的“观、评课”方法。《中小学课堂教学设计切片诊断（上）》是一线中小学教师采用该方法开展校《中小学课堂教学设计切片诊断（上）》的成果。 课堂教学设计理论是中小学教师专业发展的核心内容，也是上好一节课应遵循的原理。《中小学课堂教学设计切片诊断（上）》是中小学教师以切片诊断的方式，对课堂教学中常见核心教学设计的案例展开分析。每篇文章从案例中提炼、归纳的结论是具有
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中小学课堂教学设计切片诊断(下)
¥64.1(7.2折)定价:¥89.0课堂教学切片诊断是河南大学魏宏聚教授提出的一种课堂研究方法, 在国内诸多观课方法中具有创新性与独特性, 是中小学校开展校本研究的理想方法之一。本书就是该方法在中小学校开展校本研究的成果, 是中小学校教师开展校本研究的成果汇编。该书具有重要的实践价值与学术价值...
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初中物理教师专业发展指导
¥37.4(7.2折)定价:¥52.0本书主要包括作者关于物理教师专业发展的理论建构与实证研究、指导的2012级4名物理教学论研究生介绍他 (她) 们物理教师专业发展的心路历程。内容包括: 初中物理教师必备的专业知识 ; 初中物理教师必备的专业能力等...
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5C核心素养:教育创新指南针
¥41.3(7.5折)定价:¥55.0本书基于两项国际合作项目产生的研究成果，从如何应对未来挑战这一视角出发, 深度剖析了未来社会一个具备核心竞争力的个体在文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通与合作素养发展方面所要重点关注的核心要素, 力图从扎根教育实践和打造全面支持体系的角度寻找破解21世纪核心素养教育的关键密码。可以说，本书提供了一份指向核心素养教育的“中国方案”。 ...
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国学经典诵读:下册:高一
¥15.7(7.2折)定价:¥21.8《国学经典诵读》丛书选取了中华历史浩瀚典籍中最能反映文明精髓而又深具时代意义者，精细挑选，分类汇聚，配以精准译注和专家导读，以培养同学们“真、善、美”的理念和社会主义核心价值观为目标。 高中阶段，有针对性地选择一些专题性的经典篇章进行注释与导读，如高一上册选择上古歌谣、《诗经》、“四书”、子部著作等精华篇章，高二上册撷取唐诗宋词、唐宋文等经典篇章，以提升学生对中华优秀典籍篇章的熟悉程度，其目标在于培养学生学以致用、灵活将其运用于
