学前教育学

本书共 9 章，绪论部分主要阐述学前教育学的研究对象和任务以及学习学前教育学的方法；第一章主要讲述学前教育的含义、意义和原则，学前教育产生和发展的历程，现代学前教育的发展趋势，以及学前教育与经济、政治、文化的关系等；第二章结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》，充分论述了学前教育目标与内容、五大领域的教育目标与内容；第三章从学前儿童素质教育、儿童观、教师观 3 个方面论述了学前教育职业理念；第四章是对幼儿园游戏活动的介绍，主要讲述儿童游戏

你好生命 写给年轻人的生命教育课

生命教育是关于死亡的教育，更是关于如何“生”的教育。正所谓，未知生，焉知死。因为生命是趟单程旅行，谁都无法重新来过，没有修正的可能。 本书包含生命的意义与价值、孤独与联结、爱与性、自我成长与家族传承、选择与自由、挫折与韧性及丧失与焦虑等每个人都绕不开的人生议题。而我们日常很少有机会停下来思考它们，更遑论与人讨论。本书提供了一个契机，让我们可以跟随本书内容的铺陈，开启“感知生命”的探索。 本书适合大中学生、教师、家长、心理学爱好者及希望

不一样的教育——重残儿童送教上门教学指导用书

本书紧扣重残学生的发展需求，涉及了认知、语言、自理、交往、运动等方面的能力，共分为生活篇、认知篇、康复篇三个篇章。全书图文并茂，从生活中获取了大量素材，并按模块进行细节呈现，囊括了“找一找”“学一学”“做一做”“说一说”“评一评”等内容，引导重残学生主动参与课程，并对其学习效果进行有效检验，可为一线教师送教上门教学工作的开展提供指导...

高中英语说课与试课(视频课例)(中小学英语说课与试课丛书)

本书为“中小学英语说课与试教系列丛书”中的一册，是基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》理念编写的高中英语说课、试教案例集，按照高中英语课文体裁分类，总结不同类型课文的说课方法与技巧，提供详细教学设计、课件、说课稿、说课视频、试教视频，全方位直观展示说课与试教从构思到实践的过程，为英语专业学生学习说课与试教，为高中英语教师资格证考生、高中英语教师岗位求职者的面试提供案例和方法论的指导，为参加高中英语教学技能比赛的一

国外数字出版物缴存及相关问题研究

数字出版物缴存制度的目的是为了确保国家数字文化遗产的长期保存和获取。随着数字出版物数量地不断增长，对其进行缴存已经成为许多国家的主要做法。虽然纸质出版物法定缴存的概念和实践已被广泛地理解和接受，但由于数字出版物的特殊性，传统意义上的出版物、出版商、出版地等概念已经有所改变。为此，数字出版物的缴存不能简单地照搬或是全盘接受纸质出版物法定缴存的做法。为了实现数字出版物的缴存，世界上不同的国家或地区有不同的做法。有些国家在纸质出版物法定缴存

躁动的百年:20世纪的教育历程

本书在广阔的世界政治、经济、科学技术和文化发展的背景下考察20世纪教育的历史进程。分别叙述了20世纪教育发展的3个阶段，即20世纪初到1945年第二次世界大战结束这一时段内世界裂变中的教育改革，第二次世界大战结束到20世纪70年代初美苏两个超级大国对峙双峰的教育改革；20世纪70年代到20世纪末多极世界中的教育改革，全书对20世纪教育思想、终身教育以及中国教育的理论和实践的发展历程做了系统的梳理。 本书原由山东教育出版社19

国际语言学前言丛书:名词范畴化视野下的侗台语族类别词研究(精装)

本书对侗台语族名词次范畴化策略及其相关的认知基础和句法特征所进行了详细的描述和分析，首次以范畴化的视野对侗台语族类别词进行深度探索。本书将相关的语法特征剥离出类别名词、类别词素、类别词三个层次，将它们视为同一范畴而分属不同阶段的语义及语法过程，阐释了该语族类别词的非词头性质、中心语性质、句法前后置条件、分类认知理据、语义层次性、类别词与数词共现的准允度等方面问题，丰富并深化了侗台语族的类别词研究...

中国北极权益与政策研究

优选气候变暖正在快速改变北极地区，同时也在改变世界地缘政治格局。有关各方纷纷将注意力聚焦到北极地区，为寻求各自利益，陆续制定其北极政策，并开始行动。中国作为一个近北极国家，与北极地区存在天然的、紧密的、交互式的相互影响关系，中国在北极地区和北极事务中存在合法的权益和合理的利益，同时中国肩负着保护北极地区环境、维护靠前社会共同利益和人类整体利益的责任。本书运用地缘政治学、地缘经济学、法学、哲学、逻辑学、战略学、外交学、政策科学等方法探究

生态智慧教育理念下集团化办学的治理体系与治理能力

本书主要内容分为导论篇、生态智慧教育篇、集团化办学篇、教师发展篇、学生发展篇和附录篇(媒体专访实录)等，详细地把我们在生态智慧教育理念下集田化办学的一些经验分享给各位读者...

公文写作与处理

本书是十二五职业教育 规划教材立项项目。本教材以项目为载体，以技能训练为主线，以相关职业活动为导向，根据工作过程、工作任务、工作情境来设计学习任务，依据职业能力设定编写目标，通过深入机关、企 调研，确定从事相关岗位所应具备的公文写作与处理能力，设定学习项目、学习内容。编写思路贴近岗位需求，编写目标突出实用性，编写体例突出层次性，编写内容突出适应性，训练设计突出实践性；语言精练、规范、易懂，是一本全新体例的公文写作与处理教材，适应社会培

婴幼儿生活照护与回应

本书为优特专业精品系列教材之一，主要内容包括婴幼儿进餐照护与回应、婴幼儿饮水照护与回应、婴幼儿清洁照护与回应、婴幼儿睡眠照护与回应、婴幼儿出行照护与回应、婴幼儿家庭日常护理与回应、婴幼儿家庭常见意外伤害照护与回应七大项目。本书紧跟婴幼儿照护行业发展需求和当前职业教育改革的步伐，采用项目化-活页式的教材编写体例，围绕婴幼儿生活照护的职业能力要求，理实并重，德技并修，适用于中等职业学校的幼儿保育、婴幼儿托育等专业的教学，也适用于高等职业学

非遗传承研究2023(3)

【内容简介】：国家非物质文化遗产名录专家委员会主任，中国民间文艺家协会名誉主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、教授、博士生导师冯骥才为《非遗传承研究》名誉主编。原文化部非物质遗产司司长马文辉为本书顾问。本书主要收录法律法规、理论研究、调查与报告、非遗项目、传承人风采、非遗进校园、非遗在社区、史料与掌故、轶闻口述等与非遗相关的学术论文。目前，已成为上海市乃至全国非遗保护传承理论探索与实践交流的前沿阵地，非遗保护理念在都市传播的重要载

新时代中国教育结构体系研究

党的十八大以来，我国教育事业取得了历史性伟大成就，教育总体发展水平已位居世界中上行列，各级各类教育稳步发展。当前，中国特色社会主义进入新时代，教育发展的环境、基础、状况发生了很大变化，一个科学合理的教育结构体系对于教育发展至关重要。本书是在对我国教育结构体系进行系统研究的基础上形成的理论成果。本书全面介绍了新时代我国各级各类教育结构体系面临的形势与问题、优化的目标与调整的趋势，以及相应的结构调整策略。并就科技发展、人口变动对教育结构的

月映万川:南京师大“史学论文写作”教师团队成果集

本书系南京师范大学2020年度校级教学团队建设项目“史学论文写作”教学团队阶段性成果。收录了教学团队骨干教师的教学论文及历史学系部分优秀本科生论文，共计23篇。这些论文既有关于史学论文写作及历史学专业训练的教学科研论文，涉及史学论文选题、材料搜集、史料阅读、论文撰写及论文发表等各个环节，也有本科生的优秀习作，内容包含中国古代史、中国近现代史、世界史及专题史等不同主题，有对史学论文写作的理论认识，也有结合自身经验的专门研究，大致可以反映

大学生劳动教育理论与实践指导研究

大学生作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量，对其进行劳动教育不仅有利于其自身全面健康的发展，而且对于社会的稳定、创新型国家的发展都有着十分重要的作用。本书主要从劳动与劳动教育、大学生劳动教育的内涵界定、大学生劳动教育现状分析、大学生劳动教育目标与原则、大学生劳动教育内容与功能、大学生劳动教育的实践指导、大学生劳动教育的对策探讨等方面展开了较为深入、系统地论述...

可视化新闻:数字新闻生产的创新与前瞻

数字新闻创新性的重要变化之一，在于可视化从过往新闻文本的文字内容点缀逐渐演变为数字新闻产品的核心叙事。在系统梳理这一变化的技术文化背景基础上，本书重点分析了可视化作为数字新闻核心叙事的中国经验，通过丰富的国内外前沿案例梳理和分析不同主题、不同类别数字新闻可视化实践的创新思路、技术策略、呈现形态，并进一步讨论这些前沿案例如何通过滑屏和感官沉浸凸显出可视化新闻叙事的情感体验，并对可视化新闻叙事生成的“虚拟可导航空间”的特征和理论价值进行了

菊与刀(精装)

本书是研究日本的经典著作, 被日本学术文化界誉为“现代日本学的鼻祖”, 曾被翻译成英、法, 中、日、西等30余国文字,发行量超过3000万册, 是了解日本和读本。菊花是日本的家徽, 而刀则是日本武士精神的象征。《菊与刀》作者用日本具有象征意义的两种事物, 来揭示日本文化和格的双重, 富有深刻的哲理和动人的艺术...

新闻·政治·文化:范敬宜新闻思想研究

本书以范敬宜新闻思想为主要研究对象，以史论结合、述而有评为方法原则，着眼于新闻政治、新闻文化、新闻实务和新闻教育四个方面，对范敬宜新闻思想展开了分析、归纳、提炼和评述...

第32届中国新闻奖获奖作品新媒体展示手册

本书是中国记协与中国传媒大学新闻传播学部联合主编的一本关于第32届中国新闻奖获奖作品的新媒体展示手册，收录了中国新闻奖特别奖、一等奖、二等奖、三等奖中获奖的文字、图片、广播、电视、网络作品，使用二维码的方式，读者可在手机上观看获奖作品，能够充分利用零碎时间进行学习观摩。书中还辅以作品基本信息、作品简介、推荐理由，可让读者直观迅速地了解作品的大致内容，形式新颖活泼，有利于优秀作品的推介和展示，有利于学生和从业者学习、观摩...

大学生职业生涯规划与发展案例

《大学生职业生涯规划与发展案例（第二版）》在每一篇案例后设计了思考题（想一想）及体验探索活动（练一练），旨在引导大学生“做中学、玩中学、错中学”，通过积极的学习、个性化的学习、合作化的学习，更进一步地了解自己、接纳自己，了解周围的环境，拥抱周围环境；掌握自我体验、探索、实践、反思、总结、再行动的方法和途径，成为问题的有效化解者。 该书的出版，希望能支持和陪伴大学生的生涯成长，激活、唤醒、赋能大学生的生涯意识、生涯认知、生涯潜能及

扩展现实探究课程开发与教学实践

本书结合科技部重大研发项目“多模态自然交互的虚实融合开放式实验教学环境”已有的虚拟实验教学理论和实践研究，探讨了平面虚拟、立体虚拟、虚实融合等实验教学中的实践机理和效应。首先，本书结合国内教学实践特殊国情，客观、全面和批判地梳理了虚拟实验教学理论的内涵、意义、研究和实践概况。其次，本书重点介绍了团队重点研究的，立体虚拟、虚实融合等实验应用于线上和线下教学，甚至线上线下混合式教学的实践现状、问题和未来发展趋势。最后，本研究提出虚拟实验教

汉字传播史

本书是汉字传播历史的专题性著作，作者以翔实的文献全面勾勒出汉字对周围地区文字的影响，有诸多创见。全书共七章，第一章是“汉字的形成和发展”，简述汉字的形成历史及发展史；第二章是“西方标音文字东传的影响”，讲述西方标音文字分三路传入中国，形成各个民族的标音文字；其余五章是全书的重点，讲述汉字向周围地区的传播历史，共分向西传播史、向南传播史、向北传播史、向东北传播史、向东传播史，既涉及向民族地区的传播，也涉及向国外的传播...

幼儿阅读分享会:从独立阅读到深度讨论(给幼儿园老师开展高质量阅读活动的案头书)

本书共四个篇章:第一篇《一路走来:阅读分享会的探索故 事》针对“是什么”“为什么”的问题,用第一人称自述的方式讲述阅读分享会的探索历程,重点在于“来龙去脉”及背后观念的变化,不涉及过于具体的方法。第二篇 《且思且行:阅读分享会的经验与案例》解决“怎么做”的问题,分“基本做法”和“案例”两部分,比较系统、完整地呈现阅读分享会的实践经验。这一篇虽然是关于具体方法的,但是整体行文更凸显理念,也就是做法背后的考虑,努力避免让读者认为阅读分享会

为每一个学生的幸福成长奠基——启良中学“明强”教育理念下的课程构建

本书以培养学生健康人格、培育公民素养作为目标，通过方法指导和实践体验活动方式，指导学生获得幸福和自信的能力。指导内容涉及自我认识、健康生活、自主学习、社会交往、团队合作、社会履职等领域。从人文和关怀和立德树人的视角，关注学生个体生命发展面临的普遍问题，通过课程开发和实施，以生活实践体验为主要途径，激发学生追求幸福、体验幸福和创造幸福的动力。内容涵盖学生学习实例和教师的指导方式，结合实践体验进行具体指导，实现对学生积极行为的正确引导...

今日无他事

本书以富有中国传统水墨神韵的写意小画，带领读者发现生活中稀松平常的闲意，感受在喧嚣都市里卸下烦忧的“闲适哲学”。在书中，作者张乐陆化身为一只黑猫，像千千万万个在都市奔波的普通上班族一样，体味着三餐四季。他用独特且波澜不惊的幽默，将人间日常的沉重、尴尬、愤怒、嫉妒、失落、孤独、无聊等情绪，演绎得淋漓尽致，传达出对时间流转、世事变迁、友情、爱情所持的逍遥、豁达、知足的处世态度。 从2015年开始，张乐陆几乎每天创作一幅以黑猫为主角的小画作

破圈之路——萧山日报媒体融合发展的实践与思考

作为最基层的县域媒体，萧山日报面对百年未有之行业冲击、严峻复杂之经济压力，发挥“在钱潮浪尖上奔跑 在传媒梦想中超越”的萧报精神，在媒体融合之路上不断探索实践。本书对2020年以来，萧报人在应对时代大变局中的实践、思考、探索的文章汇编成册，为区域媒体融合转型提供借鉴。书中收录的文章主要为报社班子、中层干部及骨干员工所写的从2020年至今已刊发的业务论文、调研文章或经验总结，涵盖丰富的实践案例与思考，展示了萧山日报在推进媒体融合发展过程中

黑皮肤,白面具

本书是20世纪最杰出的后殖民主义批判先驱、精神科医师和作家弗朗茨·法农的代表作，也是他的作品。本书深刻剖析了殖民者与被殖民者的精神与心理，描绘了殖民主义对有色人种的精神“奴役”。在白人的话语霸权下，黑人被认为是愚昧的、落后的，白人才是文明人。法农以生活在原法属海外省的安的列斯群岛的黑人为例，描述了黑人是如何在殖民主义中失去自身的主体性和身份，并接近向白人世界臣服的。安的列斯人在法律意义上是法国公民，作为有色人种，他们在面对白人时始终存

一切为了学生自主发展:小学教育的探索与创新

本书以百年老校上海市浦东新区潼港小学近年来如何围绕让学生自主发展的办学过程，总结了学生自主发展的办学思想如何在实践中不断沉淀与深化，学校如何通过加强体验，构建学生自知、自律、自强的自主向善德育之路；如何建设学校自主特色的融合国家基础型、拓展型、探究型为一体的潼心课程，满足学生个性成长的自主需求；如何立足学生，实施以自知、自觉、自律为目标的自主高效教学；如何引路育人，造就自我反思、自主学习、有自主专业素养和教学研究能力的自觉主动型教师。

九年一贯制办学模式创新

为推进区域教育综合改革，2013年海淀区教委组建了“海淀区九年一贯制管理与育人模式创新”项目组，以研究方式推动九年一贯制办学模式创新探索，开展了一贯制学校内部治理制度、义务教育课程整合、教与学方式变革、学生主题教育活动和校园文化建设等方面实践探索。本书就是这个科研项目的成果...

青春与伙伴同行--志愿服务的杭州实践

本书共分为：杭州名片；魅力团队；几部分，主要内容包括：与西博会一路走来、新体验·新模式·新趋势、动漫节·志愿路、志愿精神展秀水魅力、“小浪花”、服务“松”等...

瘦弱身躯的投影:壮学泰斗梁庭望教研50年生涯

本书讲述了梁庭望先生的一生经历，主要讲述了他得教研生涯，内容包括：“故乡恋情”、“童年苦难的涅槃”、“少年的心萌发革命斗志”等...

《生涯规划与体验教育》课程学习指南

本书既有对课程内容的宏观引导和精要阐述，又有对课程学习方法、步骤、进度以及效果评价的具体化、程序化和标准化，力求作为云南财经大学国际工商学院《生涯规划与体验教育》课程“教”与“学”迈向规范性、标准化的指导手册...

化学卷 2011

本书旨在对2010年度我国基础教育阶段化学学科教育的理论与实践作全局性的回顾和总结。研究内容包括：化学课程研究、化学教材研究、化学教学实践、化学教学评价等...

苏州十全 文化·休闲·商业街区

本书图文结合，全面介绍了苏州十全街的特色文化。内容包括规划篇、经济篇、文化篇三篇...

回眸半世纪:我的教师生涯

本书共分教师生涯、欢庆八十、幸福家庭三部分，记录了作者近几十年来的经历和成果，内容包括步入药剂、教育教学、教材建设、学术会议、修“典”与审药、培桃育李、师生情深等...

大学生礼仪规范教程

幼儿园语言教育活动指导

本书共分十章，内容包括幼儿语言教育概述、幼儿语言发展的特点与教育、幼儿语言教育原理、幼儿文学作品学习活动、幼儿的早期阅读活动等...

学前教育研究方法

本书共十二章。第一、二章分别介绍了学前教育研究概述和学前教育研究设计；第三至十章介绍了文献法、观察法、教育实验法、问卷调查法、访谈法、个案法、行动研究法、实物分析法在学前教育研究中的应用；第十一章介绍了量化与质化研究资料分析；第十二章介绍了研究报告的撰写...

高校音乐教育多元化体系的建构研究

本书共分七章。第一章主要从音乐教育的相关概念入手，介绍了音乐教育的目的、原则及音乐教育中的素质教育，同时，分析了音乐教育的现状与制约因素。第二章到第六章主要从德育理念、审美理念、多元文化、生态观、翻转课堂、多媒体技术、微课、慕课等多个维度对高校音乐教育进行了论选，实现了高校音乐教育多元化体系的建构。第七章主要说明了人才培养与教师发展对高校音乐教育多元化体系建构具有重要的借鉴意义...

“三思课堂”的认识与实践

课堂教学改革是学校的永恒课题，本书总结了上海市青浦高级中学这几年来在深入推进课程改革与课堂转型过程中的认识与实践。“三思课堂”是学校磨炼教育理念进课堂的主张：通过训练勤思行为、培养学习毅力，通过积淀善思方法、提升学习能力，通过培养奇思风格、催发学习动力，让学生的思维不断经受磨炼，促使学生在深度学习、高效学习的求知旅程中自主行走、自由行走，努力使教学走向优质高效。全书阐述了“三思”的由来，解析了勤思、善思、奇思的内涵，提出了“三思课堂”

被遗忘的数学课

本书以讲座的形式引入课题，对我们平时常见却容易忽略的概念进行了深究，从数学家们对这些概念的确定和一些公式的发明等方面，深挖这些知识的历史背景，从而激发读者对数学的兴趣，提高读者的数学核心素养...

教育学

赏识之花 生命之果

本书分为教育教学管理篇、教育教学科研论文篇、教育教学案例篇等三个篇章，是北京市十八里店中学老师们心血和智慧的结晶，记录了老师们开展教育科研的心路历程...

(教材)语文 (拓展模块)(第四版)

本书由6个单元组成。每个单元都由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动、课外古代诗词诵读4个部分组成。每个单元的课文分为必读、选读两类，体现教学内容的提高性和拓展性...

幼儿园艺术(美术)教育与活动指导

本书阐述了幼儿美术的教育教学的目标、内容、原则及设计方法。采用大量幼儿园教学活动案例和区域活动案例进行知识点讲解，呈现了幼儿园美术教育多方面的内容...

新(教师用书)携手同行 一茎花开

本书共四部分，内容包括“提升教师研究与支持能力的'源动力'：园长领导力”“提升教师研究与支持能力的'桥梁'：业务引领”“提升教师研究与支持能力的'基地':教育教学现场”“提升教师研究与支持能力的'能量'：反思与学习”...

幼儿艺术(美术)教学活动设计与指导