中小学心理健康教育实用丛书:中小学心理健康教育课程与教学

思想道德修养与法律基础学习指导--走进林院(第三版)(十三五规划教材)

本辅导教材以全国统编教材《思想道德与法律基础》（2018版)内容为基础，结合福建林业职业技术学院实际情况翻在校大学生的基本特点进行编写。自2017年5月编写出版以来，已使用多年，对培养大学生思想道德素质和法律素质，有效开展沈德树人工作起到了重要作用。　　第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日表决通过了《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》)。这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义

武昌近现代公共图书馆史话

武昌是一个有着近一千八百年历史的古城, 1868年张之洞任湖北学政后, 效法欧美、日本建立图书馆, 后又建立了更多的通俗图书馆, 开启了中国公共图书馆运动的先河。本书以武昌近现代公共图书馆的发端和延绵为主线, 通过回顾一个多世纪以来公共图书馆在武昌的肇始、演变、建立与发展的史实, 结合各个时期政治文化背景与社会条件, 梳理出武昌地区公共图书馆的历史脉络 ; 同时向读者铺陈发生在武昌公共图书馆演进过程中的趣闻轶事, 传承武昌这座历史文化

出版转型升级研究

《出版转型升级研究（文化名家暨“四个一批”人才项目研究成果，文化名家暨“四个一批”人才项目研究成果）》分为四章，探讨了“四化”问题：出版转型升级的原则、章市场化：出版转型升级的基础、数字化：出版转型升级的重点、国际化：出版转型升级的关键。　　《出版转型升级研究（文化名家暨“四个一批”人才项目研究成果，文化名家暨“四个一批”人才项目研究成果）》体现了作者对出版转型升级的思考，体系较完整，实践案例较丰富，较具话题性，对指导出版实践有着

工作: 巨变时代的现状 挑战与未来(精装)

工作就像天气，每个人都在谈论它出了问题，但没人真的会对此做些什么。或许它还不如后者—毕竟近年来，气候问题已是政府之间国际会议上的焦点。 与几十年前相比，我们经受了雇佣关系性质的变化，从管理层和劳工之间曾经的伙伴关系，转向一个“美丽新世界”。在这里，以前的共同目标被强加给员工，并被包装成“机会”，而对其中的安全感下行、失去健康 / 养老保险、随时失业等风险，人们则闭口不谈。我们接受了这些，并通常视它们为积极的变化，直到一切崩溃。 在

中华文化与传播研究·第九辑

本书是由厦门大学新闻传播学院与中盐金坛集团联合主编的专业性和普及性集于一体的著作，内容上既体现本书特色的中华文化传播的内容，也有影视与中华文化传播，还有中国舆论传播。特别突出的还有口语传播研究板块，研究新媒体时代口语传播的理论与实践。本书致力于弘扬中国很好传统文化，并从传播学角度加以探讨，形成了学科交叉融合的特色，有助于建构具有中国风格、中国气派和中国特色的传播学理论体系，并探讨其在当代的实践，从而为形成传播学“中华学派”做出更积极的

华夏传播研究(第七辑)

“华夏传播研究”是由厦门大学传播研究所发起，是以探讨传播学中国化研究的旨趣，致力于建构有中国话语，中国风格，中国气派的传播学理论体系，以建构“华夏传播学”为根本目标。本书是2021年的辑，也是整个系列的第七辑，本书将在这一辑中联合河北大学新闻传播学院，共同推出华夏传播思想研究，华夏传播史，华夏传播艺术、华夏传播研究动态等栏目，收录15篇业内非常不错专家的相关论文和研究成果，对华夏传播学相关研究有一定的参考价值...

白云落在草原上

本书系《大自然的科学童话(汉藏对照)》丛书之一。棉田里的露珠儿露露想去看天上的“棉花”，可是当他和伙伴们升到空中后，有的变成了小冰晶，有的变成了小水珠，周围白茫茫一片，天上的“棉花”却不见了。露露是因为爱慕天上的“棉花”才飞上天的，现在却陷入迷雾，什么也看不见，露露很是后悔。他想往下跳，可是身体太轻，怎么也没法下去。一阵阵东南风刮来，露露和无数的小伙伴飘飘荡荡地被吹向西北方向去了。人们看见一片白云冉冉远去，远去……书中，小朋友可以在一

团体心理治疗中的依恋

本书系统介绍了依恋理论在团体心理咨询和治疗中的应用，详尽阐述了团体依恋治疗的理论基础、操作原理和技术重点，既具有严密的理论和研究基础，又非常具有操作性，是心理咨询和治疗工作者的学习教材和应用于研究的范本。作者提供了团体治疗不同方面的临床工作指南以及案例，包括如何筛选组员准备团体，识别不适合团体治疗的个体，促进此时此地的情感体验，帮助团体成员产生积极的改变...

通心·童心·同心:王小玲名班主任工作室班本课程设计

本书内容以集合班级课程、班级活动、班队建设、班级文化、经典诗文、节日习俗等于一身，如王小玲老师的《点点四季》巧妙地将四季变化特色与人文素养的培育融合教学，又如赖美芳老师的《趣味剪纸》将中国的传统文化--剪纸作为陶冶孩子们情操的教学元素，还有王琪老师的《少成若天性 习惯成自然》将孩子们与树苗成长通化，谢霞老师在《和美文化下的幸福教育》中将中国传统的“和文化”与美相结合创设“和美文化”，多位班主任老师都在不断地探索帮助孩子健康成长、促进个

大学生心理健康教育

本书内容包括：心理学与心理健康，大学生心理适应与心理健康，大学生自我意识与心理健康，大学生人格发展与心理健康，大学生情绪管理，大学生学习心理，大学生人际交往与心理健康，大学生恋爱与性心理健康，大学生生命教育与心理危机应对，大学生压力与挫折管理...

大学生心理健康教育(慕课版)

本书是湖南省高等职业教育精品在线开放课程“大学生心理健康教育”的配套教材。全书分为10 个模块，分别是大学生心理健康概述、大学生自我意识培养、大学生人格塑造、大学生学习与创造、大 学生情绪管理、大学生压力与挫折应对、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、大学生生命教育与心 理危机应对、大学生职业心理素质训练。每个模块包含相应的任务点，每个任务点都配有心理活动体 验，让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。 本书配有34 个微课视

诗词谱曲章经典咏传唱:中小学经典诗词教学吟唱探索

低吟浅唱诵经典，咏歌言志话传承。咏唱既是诗词学习的方式，也是诗词传承的模式。作为文明古国，我国历史上有过灿烂的诗词文化，唐诗宋词是古典诗词文化的巅峰，留下了无数经典诗词作品。在诗词吟唱教学模式中，使用粤语方言吟唱古典诗词具有独特的优势，这是因为粤语在发音方面保留了不少中国古语言的特征，粤语吟唱某些经典诗词能够更好地体现诗词韵律，正所谓“追本溯源广府家，粤韵风华耀乾坤”。对小学生而言，采用吟唱方式学习诗词，朗朗上口，极为实用。本书共七章

名师名校名校长书系: 融合课堂茶话英语

本书收录了作者有关教育工作的文章22篇，内容包括：《坚持在向上向善的路上前行》《身临其境的感受 不知疲倦的探索》《在教学里脚踏实地 在教研中仰望星空》《推陈出新 创工作室品牌》《工作室成长足迹 共同体学习印记》《为特区四十周年献礼 为珠海教育腾飞加油》等...

沟通技巧(第四版)(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列;“十三五”职业教育国家规划教材)

本教材是高职高专院校各类专业的教学用书。编者按照知识、能力、素质三方面搭建结构，分为基础篇、技能篇和应用篇三部分。在基础篇中，通过沟通认知、沟通障碍及消除、沟通方式的选择、沟通心态及沟通能力培养等四个活动阐述了与沟通相关的基础知识。在技能篇中，通过介绍说的技巧、听的技巧、问的技巧、答的技巧、写的技巧、看的技巧、笑的技巧等方面，展示了沟通过程中需要掌握的七个单项沟通技巧。在应用篇中介绍了演讲沟通技巧、谈判沟通技巧、电话沟通技巧、会议沟通

向上的阶梯:面向乡村振兴的教育帮扶

教育帮扶是阻断贫困代际传递的根本与关键，是促进和巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、推进全面乡村振兴、实现共同富裕的基础与保障。为此，本书运用大数据技术和认知科学前沿理论，围绕教育帮扶的理论基础、现实需求、实践探索、技术工具与典型案例，对乡村振兴背景下教育帮扶的理论建构、东西协作、数据驱动与优化路径进行分析。 本书的特色在于：一是利用人类认知五层级理论构建迈向乡村振兴的教育帮扶的理论基础与分析框架；二是将大数据技术应用于教育帮扶

城市社区传播与空间生产 新媒体时代的自我、他人与地方

本书立足沟通性，观察城市社区。从媒介学、传播学角度切入城市问题，因应当前社会治理日益技术化、智能化的趋势，综合分析治理、技术与传播的关系，在社区层面展开跨学科研究。针对新媒体特征，本书提出“社区沟通性”“私社区”“移动社区”等全新概念，为理解当下城市社区提供了新视野。本书通过“可沟通城市”的概念阐释、评估体系和上海数据，从传播学的角度提出了新城市主张，以期为城市社区生活和社区治理设计新的价值坐标。 ...

耶鲁大学藏金陵大学档案目录提要

耶鲁大学神学院图书馆收藏有亚联董中国教会大学档案，时间范围为从1882年至1977年，分为六大系列：①中国教会大学合作委员会综合档案，共计28盒；②中国教会大学联合董事会综合档案，共计51盒；③新档，总计26盒；④中国教会大学档案，总计273盒；⑤图片、声像档案，共计74盒；⑥有关机构档案及出版物，共计13盒。这批档案，不仅是了解中国近代教会学校历史的重要参考资料，更是了解中国近代社会、生活以及中美关系史的重要资料。基于此，本书先行选

符号经济视野下的地方文化产业研究——以宜宾为例

本书是一部以研究符号经济为出发点来研究地方文化产业的专著。本书以四川省社科联重点委托课题“符号经济视野下的宜宾文化产业研究”为基础，经过多年深入的调查研究完成。本书从符号经济视角出发，对宜宾市白酒产业、竹产业、茶产业、旅游产业、餐饮业、文创产业的发展现状、发展趋势、发展特色、发展潜力等要素进行了文化产业发展分析，提出了各类产业在文化符号牵引下的发展策略。本书旨在挖掘宜宾市作为川南文化强市的潜力和动力，以期为宜宾市文化产业的发展提供对策

术语学--对象研究方法结构/中国科学技术名词规范化理论建设书系

书中阐述了作者有关新的科学学科——术语学的原创观点。上篇描写了术语学的研究对象即术语（包括术语总汇和术语体系），指出了术语在现代语言词汇体系中的位置。中篇分析了术语学中所涉及的基础学科和交叉学科的研究方法以及术语学本身的研究方法。下篇主要概述了术语学的两个基本分支学科——理论术语学和应用术语学。 本书适宜语言学家、术语理论学家和术语实践人员，包括术语词典的编撰者和使用者，术语标准的制定者和使用者，翻译、编辑、数据库的创建者，以

积极老龄化 农村老年教育的实践——农村社区学习中心(clc)能力建设项目案例集

农村社区学习中心(CLC)能力建设，是在教育部职业教育与成人教育司，中国教科文全委会秘书处，联合国教科文组织驻华代表处的支持和指导下的项目。“积极老龄化——提升农村老年人生存能力”是“农村社区学习中心(CLC)能力建设项目”的子课题之一，通过全国52个项目点对该课题的研究及实验取得了较好的成果，本书选取了我国23个典型案例，讲述通过积极老年教育提升老年生存能力的中国故事，向国际推广由中国政府主办、社会积极参与的老年教育新路径...

华夏文化观念的传播诠释与当代价值

《华夏文化观念的传播诠释与当代价值》特色鲜明，其一，贯通古今，坚持古为今用，洋为中用的原则，又以我为主，兼收并蓄。遵循华夏文化观念自身的发生发展的逻辑，同时适当观照西方传播观念，从而增强对华夏文化传播观念特质的理解和把握；其二，该书既有从对“中国”和“结绳记事”等历史概念的问题进行历史性考察，从中分析了“中国”观念曾在古代东亚诸国的话语争夺中成为观念资源，也剖析了“结绳记事”其实也是古人的一种具象性传播实践，丰富了对华夏文化传播的

醉心语文

本书正是这一强大生命力的基础上，时而妙设“问题”，奏响了阅读课堂生命的交响曲；时而以冷子兴、门子、刘姥姥为例，深入浅出地对《红楼梦》前六回中不可或缺的小人物进行了生动呈现；时而从长度、宽度、深度三个维度，带领学生从结果走向全程，对中学语文教学的大教学观进行了独特构建；又时而对整本书阅读的任务布置之路进行了“三横四纵”的任务设计，指导学生化整为零，以点带面并醉心其中，希望醉心其中的不只是作者，还有广大读者尤其是中学语文教师的共鸣和启迪.

网络自我:网络空间中的自我认同与展现

为什么有人在社交媒介上频繁更新状态，而有的朋友圈“静如止水”；为什么有人乐于在社交网站上晒自拍晒生活，而一些人却不这么做。网络上呈现的自我和现实中的自我有哪些相同与不同？网络与“我”之间到底是怎样的共生关系？本书作者从自我认同、自我评价、自我控制、身体映像、自我呈现、自我表露、自我扩展、自恋八个方面，深入探讨互联网虚拟情境对“自我”的影响与改变，对现实网络空间出现的抖音自拍网红脸等流行现象给出了心理学角度的解读，解释了失控的网络依恋对

新征程中的皮书研创与出版

“皮书研究系列”丛书由社会科学文献出版社策划，它是服务皮书研创机构、皮书作者、皮书读者的专业学术报告的集结，旨在提高皮书研创质量、促进皮书专业化发展。《新征程中的皮书研创与出版》是“皮书研究系列”丛书的第9部。书中文章集中体现了多位皮书资深主编、作者及出版人关于皮书研创方法、皮书品牌建设、皮书与经济社会发展等方面的思考，将为更多从事智库研究的学者了解皮书、研创皮书提供启发...

乡域社会治理:理论与路径

党的十九大报告强调，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好三农问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。本书基于乡村振兴的时代背景，深入剖析了乡域治理理论的发展与变迁，深刻阐释了乡域治理中目标、主体、资源、保障的更迭与扩充，生动描绘了乡域治理实践中新乡贤参与、村改居执行、村规民约实施、农民合作社嵌入等新情况和新图景...

内隐学习:学前儿童绘画之境

本书首先梳理了内隐学习和儿童绘画的相关的理论基础，为儿童在绘画活动中是否存在内隐学习提供经验判断和理论依据；接着通过实验法证明儿童在绘画活动中确实存在内隐学习的现象；然后通过走访幼儿园和儿童艺术中心，对学前儿童绘画教育的现状和存在的问题进行探讨；在此基础上，通过行动研究试图将内隐学习理念融入到儿童绘画活动方案的设计和实施中；最后提出了学前儿童绘画活动的优化路径...

校长的专业写作

全书关照中小学管理者在实际工作中的写作需求，从对于教育写作的再认识切入，分层次呈现一篇好文章是如何写成的，并且根据校长在日常工作中经常要面对的写作类型，具体呈现每一种类型的写作方式，既有理论的高度和深度，也融合了来自实践的鲜活智慧，更有针对具体问题的破解之策和优秀案例解析。本书是作者基于自己记者、编辑、主编的经历和几百篇新闻报道及60余篇研究文章的写作经验，以及多年来编审一线稿件的反思与感悟，希望为中小学校长和干部教师奉献一本可借鉴参

研学旅行概论

全书是由研学旅行概述、我国研学旅行发展历程、研学旅行行业管理、研学旅行体验者——学生、研学旅行服务者——机构、研学旅行教育者——导师、研学旅行课程设计和研学旅行安全保障8章组成。 本书适合高等院校旅游专业学生使用，也可作为旅游从业人员行业培训和中小学老师指导研学旅行的参考，还可作为研学旅行从业人员的参考图书...

专业认证驱动下的地方高师院校教学质量保障研究

本书立足于地方高师院校，顺应新时代专业认证和新一轮本科教学审核评估的新要求，探索如何优化高校内部教学质量保障机制。本书主要研究新时代专业认证对高师院校本科教学质量保障的新要求，地方高师院校质量保障体系的构建与运行，地方高师院校督导机制建设，地方高师院校教学各环节质量评价，地方高师院校教学质量的持续改进等内容...

应用视角下高校计算机专业教学模式与人才培养研究

《应用视角下高校计算机专业教学模式与人才培养研究》共六章。第一章为绪论，主要阐述计算机的诞生，计算机的发展历史，计算机专业教学的理论基础，高校计算机专业教学的必要性，高校计算机专业学生的培养方向等内容；第二章为高校计算机专业教学的现状，主要阐述当前计算机专业人才培养现状，计算机专业教育思想与教育理念，计算机专业教学改革与研究的方向，计算机专业教学改革与研究的策略等内容；第三章为高校计算机专业MOOC教学模式，主要阐述MOOC的内涵

电视节目制作(第六版)(新时代高等院校新闻传播学系列教材)

《电视节目制作（第六版）》是新时代高等院校新闻传播学系列教材之一。全书共分十二章，内容包括电视摄像技术基础、电视节目的摄像、电视摄像构图、电视摄像用光、编辑技术基础、360°全景视频与VR视频等...

华夏传播研究(第十辑)

“华夏传播研究”是由厦门大学传播研究所发起，是以探讨传播学中国化研究的旨趣，致力于建构有中国话语，中国风格，中国气派的传播学理论体系，以建构“华夏传播学”为根本目标。本书是“华夏传播研究”系列2023年的第一辑，也是整个系列的第十辑。厦门大学传播研究所将联合河北大学新闻传播学院继续在本书推出“《华夏传播研究刍议》与《华夏传播研究丛书》出版二十周年纪念”“华夏传播史研究”“华夏政治传播研究”“华夏国际传播研究”“华夏传播思想研究”“华夏

皮书论稿

本书集结了谢寿光先生从到社会科学文献出版社任职直至退休期间，围绕“皮书”发表的大量学术文章、会议讲话、培训讲稿、书籍前言或序言等，既有对于皮书概念的界定和基本情况的介绍，也有比较深入的专题分析。按照主题，本书分为了“绪论”“皮书的性质、特征、功能与发展趋势”“皮书研创出版规范及其专业化”“皮书与新型智库建设”“皮书研究”“附录”六个部分。本书的出版对于了解皮书的发展历史、不同时期皮书发展面临的问题和发展重点等有重要意义，并对皮书未来的

我国英语教材中的价值观研究

本书体现国家意志，是铸魂工程，发挥着引导学生立德成才的功能，因此要牢牢把握教材建设的政治方向和价值导向，增强教材育人功能。在这一背景下，分析教材中的价值观问题不仅重要而且必要。本书旨在揭示我国大、中、小学英语教材中的价值观内容及呈现方式，明晰其中的优势与不足；比较我国同一学段、不同出版社的英语教材中价值观类别与数量、价值观分布规律与特征、价值观呈现方式等方面的异同；针对存在的问题，反思原因，为英语教材的编蔡部门在编排或修订教材中的价值

融合教育中自闭症儿童的同伴关系

同伴关系被认为是衡量儿童社会性的重要指标，包括同伴接纳、欺凌和友谊等方面。在对同伴关系的认识方面，过于强调自闭，会放大与加剧自闭症儿童的社会交往缺陷，有社交和沟通障碍并不代表自闭症儿童在本质上是完全回避同伴交往的，发展同伴关系亦是自闭症儿童的重要需求。同伴关系对自闭症儿童学校融合以及社会适应意义重大，因此本书探索了基于我国教育生态的自闭症儿童同伴关系，并系统分析了相关影响因素和具体应对措施。 本书首先介绍了自闭症的概念、症状

高校大学生管理工作与传统文化融入

本书共七章，内容包括：绪论、高校大学生管理工作发展历史与现状、高校大学生管理工作理念的创新、高校大学生管理工作模式的创新、高校大学生管理工作手段的创新、高校大学生管理工作体制创新、传统文化融入高校大学生管理工作的路径...

幼儿园教育活动设计与指导

《幼儿园教育活动设计与指导》为高职高专学前教育专业的专业核心课程教材，基于《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》等国家标准基本理念，并根据我国幼儿园教学实践编写。本书主要内容为幼儿园教育活动设计的基本思路以及五大领域额幼儿园教育活动设计介绍。本书强调课程的适应性和操作性，尤其注重引导学习者自主学习与实践，推动课程学习从课堂走向实训室和幼儿园一线，实现“教学做合一”与“课证融合”...

克莱茵与温尼科特临床范式:比较与对话

梅兰妮·克莱茵和鲍勃·温尼科特是当代精神分析领域的大师，因此对两人的比较研究具有重要意义。本书分为五大部分，第一部分是“基本原则”，第二部分是“早期精神发展”，第三部分是“外部客体的角色”，第四部分是“精神痛苦”，最后一部分是“实践与理论”。在每个部分中，作者围绕每个主题分别对克莱茵和温尼科特两位大师的理念和临床范式展开了精要的介绍，并开展了详细且具有针对性的比较与对话。全书主要包含十章和五次对话，让读者对克莱茵与温尼科特思想的的异同

小学生阅读能力的认知诊断与提升策略研究

《小学生阅读能力的认知诊断与提升策略研究》以新一代测验理论即认知诊断理论为指导，自编认知诊断测验及影响因素配套问卷，对小学生阅读能力进行认知诊断和影响因素分析，并据此提出了基于认知诊断分析结果的若干对策建议...

政府购买居家养老服务的成本效益评估指标研究

本书从成本效益理论视角，建构政府购买居家养老服务的成本效益评估指标，为各地政府开展购买居家养老服务，筛选出适合承接居家养老服务的社会组织，提供评估指标。本书内容包括：理论基础和文献综述；国外居家养老服务模式介绍；成本项目和成本标准设计与构建；政府购买居家养老服务的成本效益评估指标构建；评估指标的应用；结论、建议与展望等...

大学生心理健康教育

本书采用了案例分析与课堂实践相结合的方式，在每一章的开始，我们首先列举贴近大学生实际的案例，通过解剖案例对知识点进行层层引入，引导学生对知识点进行初步了解，既贴近学生自身的生活，又能够培养他们分析问题的能力。本书旨在满足学生需求，提高学生运用知识解决实际问题的能力...

中国传统文化原典

本书以中国传统儒家文化原典作为核心内容，从传播学的角度将文化原典产生的社会背景、各个时期的传承情况以及围绕经典重大问题研究的不同观点一一陈述，将作品与受众、阅读与阐释结合一体，力求从全新的角度建构出文化经典学习的多维知识体系...

阿斯伯格的孩子:自闭症的由来与纳粹统治:aspergers children

汉斯阿斯伯格于1944年提出“自闭性精神病态”，形容儿童身上某些社交退缩的特征，成为首批引入“自闭症”作为独立诊断术语的内科医生之一。他因提倡为精神缺陷儿童提供个性化照护，认同他们的潜能和独特性，而被誉为“仁慈，富有同情心”。 不过，能得到精心照料的儿童必须对纳粹第三帝国声称的“民族共同体”有“价值”。被阿斯伯格和同事认定为“缺陷严重”“无可救药”的孩子，将被关进收容所严加看管，甚至被送往斯皮格朗地——帝国时期第二大儿童谋杀地，有78

好生活就是好教育 小学班级生活育人的实践探索

本书围绕班级生活育人这一主题，基于“班级生活就是师生共同过日子”的理念，从集体建设日、常规学习日、文化节庆日、休闲假期日、成长仪式日五个维度进行专题研讨，挖掘不同类型日子的育人价值及其实践策略，以期给小学班主任和学校德育管理者以借鉴...

奋进华中大

本书记载了华中大各院系在党的建设、人才培养、学科发展、师资汇聚、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面的发展历程和成就，回顾总结各院系在建校之初的拓荒垦教、前进途中的栉风沐雨、发展过程的奋斗不息，全面展现院系工作勤于思考、敏于行动、敢于创新、勇于实践的勃勃生机...

漫步心灵:教师情绪的现象学研究

教育是一种情绪劳动。教师情绪构成了教师生命的主要景观，决定了教育的生态系统，影响着教育的质量。“悬置”已有的前见，带着理解的旨趣，回到生命体验的那一刻，回到一个个鲜活轶事，我们用“漫步式倾听”，与基础教育阶段的不同教师进行对话。从“个体—组织—社会”三者互动的文化视角来理解、剖析教师各种常见情绪的内在结构、特质，以及独特的教育学意义，试图打开教师心灵这个“黑箱”，为教师的生命成长提供资讯和滋养，为未来教师教育提出新的视角，更为生命共同

小学微课百例

本书稿是河北省沧州市各个小学的微课案例集。书稿与现行教材配套使用，每节课通过微目标、微过程、微任务三个板块，将小学数学阶段中难以理解或理解困难的知识点进行梳理制作成微课，并制作成二维码，方便教师备课。书稿以学生的学习为出发点，融合教师的“教”，推动教师的“研究”，满足学生的“学”，旨在提高学生的核心素养。书稿形式新颖，一定程度上可以增加教学的趣味性，能够有效地将老师、学生融合进新体系教育教学过程中，充分调动学生，让学生真正成为课堂的主

华夏传播范畴论

本书选取中华文化中核心的思想观念范畴，从传播思想的角度加以阐发，分为 华夏传播的学科范畴 华夏传播的本体论范畴 华夏传播的方法论范畴 华夏传播的实践论范畴 四个部分。本书先谈华夏传播研究的历史、现实与未来展望，接着从围绕道、...

中学英语阅读教学与优质课例(第二版)

本书新版修订吸收近期新的课标精神，融入核心素养等重要内容，在第一版的基础上通过大量生动的案例解析中学英语阅读教学的问题并归纳出改进策略，这些教学策略和优秀案例正是当前课堂教学所缺的、教师所热切寻觅的。第一版针对课堂阅读教学中的三个问题，即缺少个性化和序列化设计、缺少有效的词汇教学策略、缺少对学生人文素养的培养，探讨如何形成系统策略，第二版基于英语课程培养的核心素养，关照课标提出的英语教学6要素，突出了思维性阅读、多模态阅读、跨文化阅读

优化与深化——“三新”改革背景下的常态教研

本书为贵阳二中作为重量新课程新教材建设实施示范校的工作成果，聚焦“三新”改革（“新课程、新教材、新高考”改革的简称）如何通过常态教研落地的问题。全书共四篇，第一篇为理论篇，阐述“三新”改革背景、主要内容、特点和要求；第二篇为观察篇，通过专家省市级骨干教师的观察，解读原教研状态下的课堂教学现状；第三篇为探究篇，以研教评一体化的“三主”教研模式（即主讲、主教、主评）的探究实践为主要内容，探究常态教研的优化和深化；第四篇为反思篇，收录教师的

学前教育教学与管理研究

本书以学前教育基本理论为主线，力求体现学前教育理论研究的信息，体现学前教育倡导的最新理念。本书立足于学前教师专业发展的需要，注重实践能力的培养，强调理论与实践的融合，总结了学前教育工作中的教学和管理经验...