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学术博客用户行为:理论模型与实践研究
¥66.2(7.2折)定价:¥92.0学术博客能够有效地促进在线学术交流与合作，日益受到学界和业界的关注。探讨学术博客用户行为问题不仅重要而且迫切。 《知识管理与知识服务研究 学术博客用户行为：理论模型与实践研究》遵循规范的实证研究范式，采用文献调研、问卷调查以及统计分析等方法，重点关注学术博客采纳意愿、采纳行为和持续意愿这三类学术博客用户行为。在借鉴不同学科理论的基础上，分别从信任、心理诱因和满意感视角构建学术博客信任建立的前因与后果模型、学术博客知识交流与共享的心理
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协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究
¥77.2(7.8折)定价:¥99.0博士生培养肩负着国家创新体系的构建及国民整体素质提升的重任，始终是世界各国关注的焦点。本书运用文献计量法、比较研究法、系统仿真法等，从协同学视阈考察德国、美国、日本、中国博士生培养模式演变的动因，发现博士生培养的基本行为模式，建构博士生培养模式的协同学话语体系，绘制博士生培养模式系统动力学模型，使用Vensim PLE软件进行模拟仿真，比较四国的博士生培养模式系统发展趋势，并基于仿真结果，提出我国博士生培养模式系统的优化策略...
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蕊春物语:物型课程的探索与实践
¥52.5(7.5折)定价:¥70.0本书内容包括物型课程的校本化理解、物型课程与学习意义的“有机建构”、物型课程与儿童参与美学、物型课程的校本化群落开发、物型课程的资源建设、物型课程的童样空间建设、物型课程的学科新视野、物型课程的“用物”策略、物型课程与教师专业发展、物型课程的未来化发展等。本书另一特点是江苏省基础教育前瞻性重大研究项目“物型课程建设的研究与推广”学校行动丛书之一, 以前瞻性项目为引领, 课程理念创新。其次以通州区实验小学的物型课程实践为例, 深度解析学
