中国社会史研究导论

这本书记录了作者研究中国社会史的行踪，集中体现了我的社会史研究的主要成果和主要学术思想。全书内容包括《我所认识到的唯物史观和中国社会史研究》、《中国的早期文明和国家的起源》、《战国秦汉商品经济及其与社会生产、社会结构变迁的关系》、《汉魏之际人身依附关系向隶属关系的转化》等...

课程概论

本书介绍了课程概念；课程历史；课程效能；课程研制；课程评价；课程实施；课程改革；课程研究；课程类别；课程管理...

高考在美国:旅美教育学专家眼里的中美高考

为什么美国哈佛大学将165名“高考状元”拒之门外？为什么高考状元≠一流学生？为什么流浪女可以上哈佛，流浪汉成为伯克利的优秀毕业生？为什么美国人不怕作文考试作弊？中国中学生如何直接参加美国“高考”？中国中学生如何直接申请美国大学…...

特殊儿童的家庭教育

高职院校学生就业与创业指导

本书紧扣《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的内容，以提高就业的知识技能为主要内容，包括职业的认知、就业与创业政策、就业理念、就业心理调适、就业准备、就业方法与技巧、自主创业等...

教师不可不知的心理学

作为一位教师，必然学习过很多心理学的概念，比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许毕业多年后你仍然能背出这些概念，然而当你真正面对课堂情境时，你能够运用这些概念来判断及应对学生的情况吗?恐怕任何一位教师，没有多年的经验积累，是很难把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来，用所学的知识来解决教学中的问题，这也是我们的教育的一大缺憾吧。 作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见

教育叙事论纲

产业共性技术研发组织与基地建设研究

本书对产业共性技术研究开发组织过程中的若干问题进行了比较深入的理论分析，在充分调研的基础上，力图摸清我国产业共性技术供给的现状，把握我国产业共性技术研究开发组织问题和症结，提出完善我国产业共性技术研究开发组织机制、加强科研基地建设的政策建议，为政府相关...

不消极,如何有效管理你的坏情绪

本书主要内容包括: 你一定要努力, 但千万别着急、在不确定的世界里寻找确定的自己、当时忍住了就好了、你可以比人聪明, 但不要急着让人知道、没有方向, 什么风都不是顺风等...

地面突围-中国电视省级地面频道四小龙

中国电视省级地面频道四小龙“为中国电视业的发展注入了新的活力，他们以整体集群的形式成为了业内外一种具有一定规模的、特有的文化现象，并且利用这种规模化的文化现象的力量对中国电视业的发展发挥着自己的影响力。...

行思:北京化工大学附属中学教学设计案例精选

基础教育的主阵地是课堂。教师是课堂教学的组织者与实践者。教师的综合素养直接影响着课堂教学质量的高低。课堂教学改进和教学质量提升，首先应该有实实在在的行动，然后借助教学反思与理论研究促进教学实践能力的再提升。因此，在常态教学与教学研究中，应该一手抓教学实践行动，一手抓反思总结。通过带领与支持教师们在教学行动中，思考教学改革的方法，进一步提升课堂教学效益。　　“行”且“思”是教师专业化成长、综合素养提升的必由之路。　　《行思：北京化工

我国出版中介服务研究

本书以出版中介服务发展背景为依托, 基于出版中介服务基本理论, 系统阐释出版中介服务模式、服务平台、服务评价、出版中介服务的管理及服务保障等出版中介服务系统各要素, 全书总共七章, 为我国出版中介服务的发展提供理论指导和依据...

大学生创业与创新指导

本书以创业创新过程为主线，以中国大学生创业为背景，以提高分析和解决创业创新过程中实际问题的能力为宗旨，将创业和创新两个不同学术领域相关知识有机渗透。全书共分为六个模块，每个模块包括五至六个主题。前四个模块分别从创业创新基本理论、创业准备、创业实践、企业家精神与创新等方面介绍了创业的相关知识；后两个模块分别从创新思维、创新技法和创新实践等方面进行撰写...

应用型大学人力资源与科研管理研究-理论与实践

全京、安雪飞编著的《应用型大学人力资源与科研管理研究——理论与实践》主要由北京联合大学师范学院全京、安雪飞合作完成，是两位作者在高校人事与科研管理方面多年研究工作的结晶。全书总结相关管理学理论发展历程，结合人性假设理论、激励理论、人本管理理论等现代管理理论，对高等院校人事

和平·文化·教育:和平发展中的文化与教育学术研讨会论文集

为进一步推动中日友好关系的新发展，加深两国文化与教育的相互理解，为世界和平作出贡献，广东省社会科学院、华南师范大学联合香港国际创价学会，于2008年5月21-22日，在广州举办“和平发展中的文化与教育学术研讨会”。研讨会以多元文化发展为方向，致力于促进中日两国学术交流，面向中国华南地区若干著名大学和研究机构及其日本创价大学的研究人员，而开展的一次中日文化与教育学术研讨活动。其主旨是探讨和交流世界和平发展背景下的文化与教育研究领域的相关

创新型河南建设与高等教育战略转型

河南作为华夏文明的发祥地之一，曾经创造了无数个中华历史的辉煌，在政治、经济、文化、科技等方面载入了中华民族的史册。河南不仅有悠久的史前文化、厚重的宗教文化、丰富的农耕文化、灿烂的名流文化、神奇的武术文化，而且有光芒四射的科技文化。中国最早的科学技术文明曾经产生于河南这片沃土——战国早期墨家学派的创始人墨子，亲手制作了木鸢，显示了科学的理性之光和巨大的创新勇气；东汉时期著名的地理学家张衡、医学家张仲景等，在中国科技发展史上的地位更是无可

传媒业大变局

《传媒业大变局》一书由郭全中著，有助于你认清这一趋势。该书从我国传媒业的现状出发，分别从传媒业改革的“倒逼机制”、政策、商业模式、新兴城市市场、三网融合、跨区域、跨媒介扩张等方面详细分析了我国传媒业发展的现状及未来趋势，既有对当前问题的客观分析，更有高屋建瓴的态势判断...

人文社会科学成果评价研究

美式教育－素质教育在美国

如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国成绩那么好?如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后?如果说美国的教育好，为什么长年在美国读书的孩子回国后无法跟班?如果说美国的教育不行，为什么人口只占世界5％的美国，却获得了60％～70％的诺贝尔奖?就上述问题，作者花了十几年心血，用“参与观测法”深入到美国教育的“心脏”中去做研究，并对国内的教育进行了发人深省的反思。作者的儿子矿矿五岁到美国，成了他的研究和观察对象。作者的叙述和分

动一动中国基础教育的基础－中国素质教育之辩

《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》内容简介：中国的基础教育注重让学生掌握知识量，要多学、多记；美国的基础教育注重培养学生的批判思维和独立性思考，让学生多问、多想。这个“童子功”的明显差别造成美国的学生后劲更足；创造力更强。《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》收录了作者近年来关于中国基础教育问题的一些观点、访谈和文章，不仅有理论研究，也有对实例的分析和探讨。　　《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》所有文章

名校名师丛书:教师如何开好主题班会

整体课堂管理基础技术与工具

整体课堂管理是全国教育科学“十二五”教育规划课题“研训一体教师专业化成长研究”和中国教育学会教育科研规划课题“中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究”两项课题研究成果。核心依据是：现在的教师不缺理念，而是缺少工具。 核心观点为：用技术手段解决教师的专业发展问题。 以《中小学整体课堂管理的理论与模式研究》课题研究成果为依据，根据一线中小学教师的教学实际情况，贯彻“用技术手段解教师发展问题”的理念，以“科学、实用、系统”为原则，提供中

劳动创造美好生活:新时代劳动教育教程

本书以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，强调劳动教育的思想性，引导学生树立正确的劳动观，使学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动；通过理论结合实践的方式开展劳动教育活动，帮助学生在劳动中接受锻炼、磨炼意志，树立正确的就业观，增强职业荣誉感，提高职业技能水平，培育精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度...

科技传播与普及教程

本教程是为推进我国科普人才工程、培养培训各类科普人才而编写的一本科技传播与普及教材，可供高等学校科技传播普及专业、科学技术教育、科学技术哲学、新闻传播等相关专业作为研究生、本科生、专科生的科技传播课程教材，也可供政府部门、科技团体、社会组织作为各类科普工作培训、科普人才培训的教材，还可以为科学技术工作者、科技管理工作者、科技新闻工作者、科技服务工作者、大众媒体从业者、科普设施从业人员、科学技术专业师生了解科技传播与普及提供参考。同时

学习概论

《学习概论/21世纪普通高等院校教育类系列教材》共分十一章，主要包括学习内涵、学习主题、学习风格、学习资源、学习过程、学习行为、学习方式、学习策略、学习指导及学习研究等，全面系统地介绍了学习在教育学意义上的基本内容...

教育新秩序丛书:教师需要站着成长——让教师成为站着的英雄

站着成长——教师内涵发展最基本的要求。它彰显的是教师的精神和思想，永远的追求和需要守住的成长底线。 本书意在激励教师以站着的方式获得成功。全书5个章节，讲述了站着成长的精神、站着成长的思想、站着成长的基础、站着成长的学问和站着成长的行动。全书力求字字诉说教师成长之心声，篇篇探寻教师优秀之根本，章章开启教师幸福之道路。 拥有此书，俨然拥有一位最诚挚的朋友。“现象纪实”诉说心曲， “经典故事”寻觅法宝，“新思考”开启思维，“行动指南”

教育新秩序丛书:王牌学生是这炼成的——开启“学生为王”的钥匙

王牌学生的“王”字，丰富的内涵在本书中得到更深入的挖掘。“王”字上端那条横线指的是学生，即学生是教育服务的主体；底端那条横线指的是教师，即教师将发挥着基础性奠基作用；中间那条横线指的是家庭和社会，即结合家庭和社会迸发出教育全力；中间的竖线指的是培育王牌学生的教育支柱，贯穿三者的强大支撑体。 此书是一本针砭时弊、破立结合的书，一本极力推崇践行“学生为王”及“卓越教育”的理念的书。全书五个章节，即现代教育需要用“学生为王”的理念重新定格

教育新秩序丛书:卓越课堂的八大铁律

本书课堂的八大铁律，秉承让学生成为课堂主体，让效益成为课堂生命，彰显教育人智慧的灵光，融入对课程、教材和教法的综合考量，八个新的破冰举措，八个新的改革动向，八个新的一线引领。　　本书八个章节，课堂教学本真秩序的遵循，直指课堂关键要害和要领，富有继承、遵守和革新三重内涵。“以学定教”，旨在确立新的教学方向；“先学后教”，旨在构建新的教与学秩序；“授之以渔”，旨在点破教育乃是传授方法；“温故知新”，旨在“故”与“新”的与时俱进；“举一

职后发展性格的形成——对为师命运的审查

本书分为卓越教师职后发展性格的审查、卓越教师职后生产性格的审查两篇，具体内容涉及：自我资源的开发、教师职业性格的三大支点、卓越需要觉醒和修炼等...

教学论

本书内容包括: 教学内涵及本质的分析、教学主体与行为的探讨、教学过程与组织的设计、教学目标与任务的确立、教学原则与方法的规范、教学模式与艺术的路径、教学评价与管理的保障、教学资源与手段的利用、教学研究及实践的运行...

教育新秩序丛书:实力派校长的40个修炼

深入学校管理细微处研讨，成功把控新的教育秩序，做好40个修炼，若搬开可能砸脚的石头。《实力派校长的40个修炼》六个章节，讲述“修炼”是一种思维，一种追求，一种顾问，一种策略，一种目标，一种文化。全书篇篇话题立足于给校长做参谋，出谋划策；给校长当文化顾问，引领与时俱进；给校长当管理顾问，管理好自己也管理好学校。　　《实力派校长的40个修炼》以纪实“望”管理的气象，以故事“讲”管理的脉络，以反思“思”管理的隐性文化，以建议“切”管理的

与新教师谈教学基本功修炼——一本胜过听20个讲座的著作

《与新教师谈教学基本功修炼：一本胜过听20个讲座的著作》以读懂职场、成就自我为引子，分别从悟透“教什么”轻松进课堂、悟透“怎么教”赢得课堂、知晓“学什么”站稳课堂、知晓“怎么学”自我四个维度探究新教师教学基本功修炼的成长点，帮助新教师知道路应该怎样走、书应该怎么教，以促进实现内驱动力的持续增长，完成职后完整的生产性性格的塑造过程。一本充满思考、思辨与思想的枕边书，一本渗透多名一线教育专家成长经验的案头书...

困境与突围:核心素养视角下初中语文教学策略研究

《困境与突围：核心素养视角下初中语文教学策略研究》将初中语文核心素养教学分解为文言文教学、写作教学、古诗词教学、名著阅读教学四个部分，分别指出了其在核心素养视角下存在的问题。通过具体的问题来确定最终的解决策略，在改革优化过程中需要遵循一定的原则。初中语文核心素养的原则涉及了开放性、个性化等多项原则，只有在这些原则的指引下，才能够保证不偏离最终的教学目标。该书还提出了能够实际应用到教学之中、切实提高学生核心素养的策略。这些策略主要围

论教育批评

本书是对近些年盛行起来的教育批评现象所作的专题分析，内容涉及教育批评的概念、类型、社会背景、教育基础、生成场域、社会功能、生成与评价标准、理论意义和回应等方面...

笠翁对韵(儿童国学经典诵读丛书)

《笠翁对韵》是一本通过典型的例子来介绍声律和对仗的书，作者是清初有名的学者、戏曲家李渔（号笠翁）。作者从汉字的106个韵中选取30个平声韵，把它们分为上下两卷， 每卷15个韵；根据每一类韵的代表字分节展示。内容涉及天文、地理、历史、神话、动物、植物等各个方面。《笠翁对韵》文字优美，内容丰富，典故众多，对于提高人们的文学修 养和文化知识水平有很好的帮助。本书增加了注音，并用黑体字标出容易读错的多音字及通假字；搭配注释，解释理解难度较大的

哈工大人 2018

本书设今日哈工大、记者写真、校友天地、院士风采等栏目，收录了《我校牵头的3项成果获国家科技奖》《浙江校友会2017迎新活动举行》等文章，展现了哈尔滨工业大学的风采...

农村现代学校建设的探究与实践

本书分为五章，内容包括：树立现代学校管理理念、构建现代学校管理体系、打造现代学校人才队伍、营造现代学校文化氛围、完善现代学校设施设备等...

劳动教育理论与实践

本书以学生的成长规律和认知水平为基础，以培养学生的生存所依赖的劳动和职业素养为目标，以强化学生认知、提高技能为关键，以案例导入和课堂活动为载体，共由三个部分八个模块构成。第一部分“劳动认知”由“劳动观念和劳动教育”“劳动法律权益和安全防护”和“劳动素养修炼与提升”三个模块构成，着力于提高学生对劳动的全面认识暨职场安全保护和职场权益法律保障。第二部分“劳动实践”由“家庭劳动实践指导”“学校劳动实践指导”和“职场劳动实践指导”三个模块构成

师范教育启示录

本书分为实践篇、探索篇、应用篇, 主要内容包括: 学校管理工作 ; 教学管理工作 ; 学生管理工作 ; 师范教育研究 ; 幼儿教育研究 ; 基础教育研究 ; 职业教育研究 ; 外国教育研究 ; 幼儿园保育实习常识 ; 幼儿园教育实俺Ｊ兜取...