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多多的红围巾-喜鹊班的故事
¥10.5(7折)定价:¥15.0一支笔写尽幼儿生活，浓缩作家30年幼教亲身体验 稚气娇憨的幼童，温婉灵慧的教师。喜鹊班，孩子们的第一个小世界 摇摇摆摆的天真时光，咿咿呀呀的纯爱天堂，不因时间而衰变的眷眷温情...
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曹文芳纯美绘本:花伞里的小小鼠(精装绘本)
¥18.2(5.2折)定价:¥35.0胆怯是很多孩子在成长过程中要面对的问题，他们很聪明，学东西很快，做得也很好，但在众人面前，却羞于把自己*好的一面展现给大家。怎样引导孩子勇敢面对，把自己展现给大家，或许在《花伞里的小小鼠》中我们可以找到一个很好的答案。...
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金融类专业现代学徒制改革实践探索
¥24.8(5.5折)定价:¥45.0现代学徒制强调从专业角度培养技术技能人才，坚持教育与企业生产相结合，注重知识与实践的统一，致力于培养学生的职业道德和职业技能。本书由四章内容构成，第一章为“前世今生：现代学徒制缘起”，第二章为“经验总结：西方现代学徒制改革”，第三章为“现状困境：我国高职金融类专业现代学徒制试点”，第四章为“实践探索：高职金融类专业现代学徒制改革”...
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新编应用语言学研究方法与论文写作
¥60.1(7折)定价:¥85.9《新编应用语言学研究方法与论文写作》全书共14个章节，系统介绍应用语言学研究的理论基础、方法与论文写作技巧，涵盖提出研究问题、阅读文献、选择研究设计、问卷调查、实验研究、个案研究、行动研究、定量数据分析、定性数据分析、论文撰写、道德规范等具体内容。本教材广泛吸收国内外研究成果，更新研究案例和参考文献，并增加学术道德规范相关内容，介绍学术道德品质，提供具体建议帮助学生规避抄袭、剽窃等学术不端行为。全书行文流畅、条理清晰、概念明确、可读性
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小学科学教师实践性知识发展研究
¥28.8(6折)定价:¥48.0本书主要围绕“科学教师实践性知识是什么、当下科学教师实践性知识的发展现状如何、专家型科学教师的实践性知识是如何发展的、怎样促进科学教师实践性知识的发展”4个问题展开，内容分为5章...
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儿童数学建模的实践探索
¥27.8(5.8折)定价:¥48.0本书主要介绍了儿童数学建模的选题、开题、做题、结题，精选了11个儿童数学建模的案例，详细介绍了儿童如何开展数学建模的过程。主要内容包括：儿童数学建模的选题；儿童数学建模的开题；儿童数学建模的做题等...
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初中生物项目式学习理论与实践研究
¥53.9(5.5折)定价:¥98.0本书首先阐述了研究中学生物项目式学习的基本概念和理论基础、初中生物学科的理论框架，以及初中生物开展项目化学习的可行性。接着，分别从目标、原则和方案，阐述了一堂好的初中生物开展项目化学习的流程。然后，本书探讨了初中生物项目式学习资源开发。在此基础上，再就中学生物学课堂里教学现状展开了讨论。基于生物课堂里教学行为存在的现实问题，总结项目教学过程的影响因素并提出项目教学的实施建议，为项目教学在生物学教学中的应用提供一定的指导...
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“育”见劳动之美:小学生劳动项目设计与实施
¥28.6(5.5折)定价:¥52.0本书围绕立德树人根本任务，基于劳动课程标准，重点遴选日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动中的七大任务群(即清洁与卫生、烹饪与营养、家用器具使用与维护；传统工艺制作、新技术体验与应用；现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务)，结合学生实际生活情境进行项目统整与设计...
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学习·移植·创新:文秋芳学术论文自选集:selected essays of Wen Qiufang
¥53.2(7折)定价:¥76.0本书覆盖文秋芳在应用语言学领域研究的四个分支：二语习得、二语教学、二语教师发展和国家语言能力。本书精选其中公开发表的12篇论文：二语习得研究4篇，二语教学4篇，二语教师发展2篇，语言政策研究2篇。除了前期发表的二语习得研究的4篇论文，其余8篇论文都具有初创性。这些研究成果在我国的外语学界产生了重要影响...
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曹文芳“勇敢长大”系列:一个叫王子的男孩(儿童小说)
¥13.2(6折)定价:¥22.0喜鹊班的孩子个个是独一无二的，也各有各的心思和问题。张扬的王妃独独呵护娇小的然然，霸道的齐迹内心也有对爱的渴望，还有特立独行的王子、害羞内向的盛民、青梅竹马的林可心和汪孟凡……孩子们在家庭环境、校园生活和同伴关系中感知世界、发现自我，带给我们一个个感人至深的成长故事。 ...
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贵州生态文明教育教学参考书
¥15.0(6折)定价:¥25.02020年《贵州生态文明教育读本（高中版）》出版，并在全省普通高中开设本门课，在《省教育厅关于开设好2020年秋季学期各级各类学校“生态文明教育”地方课程的通知》黔教函（[2020]235号）文件中，明确提出普通高中在高二年级安排一学期学习，16个学时，1个学分，为了更好地开设本门课，推进我省生态文明教育，编写了本书。本书对应《贵州生态文明教育读本（高中版）》上的每一章，从内容结构、设计思路、核心素养侧重点、与学生经验的联系、与其他章
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