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从冲突到融合:新中国小学科学教科书中人与自然关系发展研究
¥41.3(7.5折)定价:¥55.0本书以“小学科学（自然）教科书中的自然观”作为研究对象，综合运用内容分析法、批判话语分析法等研究方法，从历史发展的向度对这一问题展开研究。在对新中国成立后不同时期小学科学课程标准（教学大纲）和教科书进行分析的基础上，本书将我国小学科学（自然）教科书中的自然观的发展大致分为四个阶段，并对这四个阶段教科书中自然观的内容、形式、特征等进行了系统而深入的分析，探讨了我国小学科学（自然）教科书中自然观发展的特征及现有小学科学教科书中自然观存在的
