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《艺术与科学(卷7)》以艺术与四季的研究为主题。四季与物候是我国历代各类艺术作品中常见的表现对象。《艺术与科学(卷7)》选择了国内外研究我国不同历史时期画作的部分代表性成果,这些论文或持新见,或借助新方法、新视角而有新论。如“思想”与“史学”栏目中国内学者对“女性的四季”、“晚明清初版画中的黄山图中的区域意识与图像策略”、“百花图与明中叶苏州城的市井生活”等诸多题材的研究文章,以及“译林”栏目中三篇来自国外学者的论文。 此外
本书有以下几个特点: 第一,直面现实的精神。近几年来,在报刊上、在会议上,大家都在计论马克思主义文艺理论的另人经,但又很少认真地系统地去研究现实的问题。什么是马克思主义文艺理论的中国化?要做到马克思主义文艺理论中国化,最根本的就在于用马克思主义的一般原理和美学原理去研究中心当前的文艺实际,离开对当前文艺实践的研究,马克思主义文艺理论的中国化只能是一句空话。 第二,在论述艺术生产和产业化的艺术生产及其相关问题时,该书始终强调科学的历
研究和了解几乎席卷了整个东西方世界文化生活的后现代主义艺术,是一件十分及时而又必要的事情,西方美术史界在做,我国理论界也不应膛乎其后。正如英国已故美术史与美术评论家赫伯特·里德在现代艺术哲学》一书中所说的:“现代艺术是我们时代社会生活的一种精神折射,如果我们不能理解和欣赏现代艺术,我们就无法理解我们所处的当代生活的真正意义。”《“破”后现代艺术》一书以大量当代艺术的历史事实和图像演变的珍贵资料,为我们提供了关于这一课题的清晰画面相信读
本教材为:儿童画、素描、速写、彩画、国画、书法、硬笔书法等七部分...
该文集对中国艺术设计历史的若干理论问题,作者提出了自己的观点和见解。同时对中国传统的设计思想、设计文化、设计典籍和科学技术、商业与市场对艺术设计发展的影响,以及艺术设计教育和民族、民间工艺美术等问题作了探讨...
本书包括:问题的概念;我们生活中的问题;为了美好的明天;观察问题的视角;发现问题的方法;把握问题的能力等内容。 ...
本书是作者近年的艺术手记,作者置身于学科中心之外,随缘韧游,以别于传统的理念展现了其所倡导的“四论”: ——文明融通论。文明发展的大势是上中下大信仰、前中后大文脉、左中右大体系的多维贯通; ——设计创悠论。设计的要义在于创物-创生-悠存,即创造新的物品、新的生态环境、生存方式、生活质量、生命价值,以有利于全人类的悠然同存、悠久共存; ——艺术因变论。艺术因变的历程是原始元变-古典谐变-现代裂变-当代聚变; ——美学大一论。每种
《谁在伤害艺术》涉及的内容,看似宽泛不集中,实际上每篇文章一脉相承的,正是作者对事物本来面目的感悟。尽管一些社会的不公正被制度化,但公道始终在人间,只要我们能够更早地反省自己,认识自己,就可以避免伤害别人、伤害自己、伤害一个事业。如同误解政治、经济、文化、科技诸领域必然遭遇的伤害一样,艺术发展的被伤害同样受到误解。把受到伤害的过错,统统归罪于自身之处的作用,这是我们多少年来颠倒了的习惯思维,其实,所有的伤害无不来自领域内部的破坏,至于
这本书不是经历的回顾“目光、足迹与心灵的汇合,在作者笔下交织出一片当代景观,让读者一同思考东方与西方,今天与未来,文化与艺术的处境与前途...
本书收录了《绘画的形式美》、《关于抽象美》、《油画之美》等文章...
本书分为基础篇和拓展篇两大部分。基础篇包括中国音乐欣赏、西方音乐欣赏、中国戏曲音乐欣赏、绘画艺术欣赏、设计艺术欣赏、书法艺术欣赏;拓展篇包括舞蹈艺术欣赏、雕塑艺术欣赏、建筑艺术欣赏、湖南民间音乐欣赏、湖南传统工艺美术作品欣赏,共计11个模块...
本书介绍了艺术欣赏的相关知识,主要包括绘画、雕塑、书法、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、影视等。艺术教育作为人文教育的重要组成部分,是作用于情感领域的主要教育活动,可以启动学生的发散思维,增强想象力...
中华民族在缔造源远流长、光辉灿烂的华夏文明的同时,取得了的艺术成就。这些成就构筑了独具魅力的东方美学体系,成为中华文化圈的核心组成部分之一,其丰富的内涵是广大读者培养审美观点、美的欣赏能力和创造能力的优质土壤,并且对提高文化素质和人生品位也大有裨益。本书用故事性的叙述语言将代表中国艺术的成就,在艺术目前影响深远的艺术流派、艺术大师和艺术珍品娓娓道来。创新的体例、经典的内容、精美的图片、精妙的文字、注重文化与艺术相结合的装帧设计,构筑成
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
汪曾祺
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