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本书第二版将以大学俄语1-6级为基础, 以俄罗斯等级考试内容为参照 (A1-B2) , 融入中国文化元素, 讲述中国故事。包括基础篇、初级篇、中级篇、提高篇4册学生用书, 4册配套教师用书、4册练习册、1册写作教程。基础篇、初级篇适用于零起点二外学生和社会自学者, 中级篇、提高篇适用于非零起点 (一外) 、零起点二外的进阶学习, 以及社会学习者的进阶学习。按照《大学俄语教学指南》和目前大多数学校的课时安排, 再版后的教材每级设置为8个
本系列教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的最新修订版,较之前版,既保持原有的优良风格,又进一步紧跟外语教学改革的步伐,更加突出语言交际技能的培养,内容、体例也更注重时代特征和实用性。将结合最新大学外语课程改革发展趋势,推出与教材配套的线上资源,在原有基础上进一步充实和完善新媒体形式。《新大学法语》系列教材为大学公共外语经典教材,自2003年起,连续三度入选国家级规划教材。本系列教材适用于本科生二外法语、辅修法语课程,同时还
《俄语专业视听说》子系列教程包括《基础教程》《初级教程》《中级教程》和《高级教程》四个分册。其中,《基础教程》和《初级教程》要求学生在听懂不同情境对话和语料的基础上,着重训练复述、问答和对话的能力,旨在帮助学生夯实俄语基础,适合基础学习阶段使用。而《中级教程》和《高级教程》是提高阶段使用的教材,其视听材料的难度和长度逐渐加大,旨在训练学生在看懂语言材料的基础上用俄语进行讨论、复述及评述的能力。《中级教程》和《高级教程》的编写获得了俄罗
《大学法语四级考试历年真题(1996-2015)》收录了1996-2015年大学法语四级考试的全部真题,并附参考答案...
《英语阶梯阅读》系列丛书引进并改编自 Step Into Target Reading 和 Succes With Reading英文原版,是专门为初级和中级英语水平者设计的阅读教程,共 8 级。丛书取材广泛、图文并茂,其中 1—4 级包含博客、卡片、访谈、诗歌、食谱等内容,旨在为学习者提供丰富的阅读体验,同时还有助于学习者接触到各种实用的日常英语,各级包含 40 篇文章;5—8 级涉及文学、历史、环境、健康、科技等领域,分别从阅读技
《体验汉语口语教程5#教学资源包》独创性地为教程设计了丰富实用的课堂教学配套资源,包括图片资源、课本剧资源、测试资源、课本剧MP3。本资源包不仅教学理念科学新颖,教学手段立体多样,资源内容丰富实用,而且大大节省了教师的备课时间,有效地增加了教师在教材使用过程中的灵活性和开放性,提升了课堂教学的互动性和交际性,为汉语口语课堂教学的交际化提供了有力的辅助资源,是教师真正需要且好用的教学帮手...
《职通商务英语》第一版于2010年出版,第二版于2016出版,为“十二五”职业教育国家级规划教材。教材自面世以来,以其优良的品质、新颖的编排和科学的设计得到了师生们的一致好评。为适应时代的不断发展和新时期对国际商贸人才的更高要求,编者团队完成了对教材的第二次修订。第三版教材立足于实际教学工作中的商务英语专业课程标准,将商务专业知识、跨文化交际能力与英语语言运用技能相结合;以学习者为中心,以商务活动为环境,以商贸岗位任务为路径,以商
《职通商务英语》第一版于2010年出版,第二版于2016出版,为“十二五”职业教育国家级规划教材。教材自面世以来,以其优良的品质、新颖的编排和科学的设计得到了师生们的一致好评。为适应时代的不断发展和新时期对国际商贸人才的更高要求,编者团队完成了对教材的第二次修订。《职通商务英语(第三版)听说教程》系列教材侧重听说能力的培养,在选材及练习设计上遵循“学练结合,重在运用”的原则,突出实践环节,重视能力培养,着力为学习者创设立体化的商务
《新导向职业英语》系列教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生英语学科核心素养的全面发展,培养具有中国情怀、国际视野,德技双修,能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。本系列教材紧扣“课标”具体要求,体现了当下高职高专英语课程思政教学探索与改革的新趋势。 《新导向职业英语》系列教材共三册,可满足不同高等职业院校基础教学阶段的教学需要。每册教材共8个单元,包
《新导向职业英语》系列教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生英语学科核心素养的全面发展,培养具有中国情怀、国际视野,德技双修,能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。本系列教材紧扣“课标”具体要求,体现了当下高职高专英语课程思政教学探索与改革的新趋势。《新导向职业英语》系列教材共三册,可满足不同高等职业院校基础教学阶段的教学需要。每册教材共8个单元,包括
《俄罗斯文化·历史100问》是一本集国情文化合阅读翻译于一体的俄罗斯国情文化教材,本册包含100篇中俄对照的俄罗斯历史相关的文章,每篇文章后附5道国情文化测试题。本教材适用范围广,既可用于高等院校俄语专业一、二年级基础阶段国情课教学使用,也可供将俄语作为第二外语的学习者及俄语爱好者参考使用。此外,这套丛书的最大特色是与全国高校俄语大赛(即由教育部主办,俄语本科研究生阶段唯一的国赛系统)完全对接,全部测试题针对国情文化赛题的历史部分,是
本书为《行知行业英语——农业》分册,引进英国 Express Publishing 出版社的 Career Paths 系列教材改编而成,围绕商务活动所涉及的工作内容及相关知识展开。为了使教材能更符合我国英语教学的实际情况和教学需求,我们增编了部分内容,增加了各单元的词汇表,对所有词汇加了中文释义。 全书共设45个话题,根据每个话题的内容展开相应的听、说、读、写四个方面语言技能的训练,在体现语言技能合理性的同时,力求突出农业领域岗
《行知行业英语》系列教材经过大量调研和论证,并征求多方专家意见,基于专门用途英语(English for Specific Purpose,简称ESP)理论,引进英国 Express Publishing 出版社的 Career Paths 系列教材改编而成的一套融入行业情景、聚焦行业特色的行业英语教学资源。 《行知行业英语——房屋建筑》分册围绕建筑工具、建筑材料、运算方法、门窗设计安装,建筑施工流程、建筑结构和建筑设备等房屋
《行知行业英语》是一套融入行业情境、聚焦行业特色的行业英语系列教材,涉及行业广泛,行业特色突出,多单元、小体量,体现在真实职业情境下提高职场交际能力的编写理念,兼顾优质化、普及化、专业化、信息化、国际化和终身化。《行知行业英语:建筑》涉及建筑行业的基础知识、对建筑外形的描述、建筑的原材料、建筑的建造技术、建筑的设计理念及建筑的历史等诸多方面,在体现语言技能合理性的同时,力求突出建筑行业的新兴技术和设计理念的介绍。本教材贴近实际,具
《我的课堂活动设计笔记》系列分为:话题功能篇、语言要素篇、语言技能篇三个分册。每个分册下又根据各自所包含的不同内容分为不同的专题。本系列丛书充分吸收了外语教学的理论、技巧与方法,将这些与课堂活动有关的信息结合国际汉语教学需要和实际情况,经过反复衡量和筛选后编写成适合国际汉语课堂使用的活动集。适合海外国际汉语教师、国内对外汉语教师、汉语国际教育硕士等,也适用于国家汉办外派教师培训及国际汉语志愿者培训等...
教材修订的整体思路是深入贯彻课程思政要求,选取更加符合新时代审美的语言素材,融入英语教学研究成果,打造充分利用现代信息技术的新形态教材。单元话题紧扣当代大学生的关注点和兴趣点,如人与自然、性别平等、人生选择等;文章选材兼顾思想性、人文性和科学性,体裁多样,涉及小说、散文、诗歌、戏剧等,满足英语专业学生语言材料输入从数量到质量、从深度到广度的全面需求。练习题编排合理,重视话题讨论、小组活动、表演等交际活动。增加视频教学板块,可有效提升学
全国高校俄语大赛是中俄“国家年”“语言年”活动教育领域五大机制化项目之一,大赛面向全国开设俄语专业的所有大学本科生和研究生。《俄罗斯文化之旅》系列丛书从文化国情的各个层面以中俄对照、问答形式更好地让参赛选手了解国情知识,本书为地理篇。书中设计俄罗斯地理的一百道国情知识题,图文并茂,内容新颖,生动有趣,难度适中,适合备赛,也适合做俄语文化通识读物...
本系列教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的**修订版,较之前版,既保持原有的优良风格,又进一步紧跟外语教学改革的步伐,更加突出语言交际技能的培养,内容、体例也更注重时代特征和实用性。将结合**大学外语课程改革发展趋势,推出与教材配套的线上资源,在原有基础上进一步充实和完善新媒体形式。 《新大学法语》系列教材为大学公共外语经典教材,自2003年起,连续三度入选国家级规划教材。本系列教材适用于本科生二外法语、辅修法语课程,同时
本书的各课练习分为“基础篇”和“应用篇”两个板块,“基础篇”以词汇、语法、句型的训练为主,“应用篇”以听力、写作训练为主,两个板块均兼顾了常规考试题中的基础题型和其他灵活多样的趣味性题目...
本书是一本将教学指导和强化训练相结合的新hsk辅导教材。本教材以《新汉语水平考试大纲hsk五级》为编写依据,在考试题型、风格、词汇选择上力争与考试大纲保持一致。全书分为听力、阅读和书写三大部分最后附有两套仿真模拟题。三大部分分别从题型介绍、解题技巧和分类解析三个角度来进行讲解。其中,分类解析也是根据真题来进行编排。分类解析下分成了不同的类型,每个类型给出了样题分析、相关词汇、练习和答案详解,考生通过本书的学习,可以达到系统性备考的目
《汉语小小说选读》主要内容简介:language through literature: an advancedof contemporary chinese short-short stories isspecially designed for north american students at theintermediate high and advanced levels. it includestwelve short-s
本书是专门为以汉语作为外语的学习者在高级阶段使用的听力教材,也可作为高级hsk(汉语水平考试)实况听力的辅导教材,还可用于综合汉语课、阅读课、文化课、口语课、视听说课的辅助练习用书。这套教材中的语料来自真实生活中广播电台、电视台的访谈节目,我们在编写过程中尽量保持语料原汁原味,以此来反映真实中国的点点滴滴,力求使学生体验一种“声”临其境的感觉...
《文化密码 — 中国文化教程》是为海外中文学习者及来华留学生编写的以“中国文化”为主题的系列教程,共6 册,从“零”起步、循序渐进、层递深入,可以满足初级、中级、高级不同汉语水平学习者的学习需求。 本系列教程共31 个文化主题,分布在6 册之中,每个文化主题下包含3 课教学内容。本系列格外注重中国文化可供世界分享的属性和价值,因此每册都编排了“中国智慧”主题。 本系列教程具有系统性、综合性、可操作性和实践性强的特点,可以使
本书是集考研英语 (二) 考研培训辅导名师数十年教学经验, 严格按照考研大纲要求编写的考研英语历年真题辅导用书。内容包括: Use of English英语知识运用 ; Reading Comprehension阅读理解等...
《日本小学生通用汉语课本:汉语顶呱呱(4)》每4课后面有一个汉语游乐园,每课和每个汉语游乐园的适用学时都是一个学时。根据日本小学生的汉语课程设置情况和教学特点,我们在编写思路、编写体例、内容风格等方面都进行了开创性的尝试。《日本小学生通用汉语课本:汉语顶呱呱(4)》的主要特点是:1.注重适用性,话题生动实用,内容简单丰富,形式活泼有趣。2.注重针对性,书中使用拼音和假名,不出现汉字和日本汉字。3.注重趣味性,通过图画和图片展现词语和句
toefl ibt新托福一遍通系列·基础篇从美国cornpass publishirlg出版集团原版引进,设计完全从基础阶段的“能力和水平”测试目标出发,在材料选择、题型设计、难度控制上遵循从易到难、从短到长、循序渐进的原则,对于基础阶段的考生具有极大的指导作用。考生可通过本系列的实战训练,熟练掌握新托福的考试题型、考题内容和应考技巧等,迅速提高英语实际应用能力和托福网考的应试能力,为继续学习新托福一遍通系列‘冲刺篇和取得新托福高分奠
本书是“Cool Panda 少儿汉语教学资源”的产品之一,其定位是学生读物。“Cool Panda 少儿汉语教学资源”参考《美国乔治亚州外语教学大纲(K—5)》《全美中小学中文学习目标》等成熟大纲,按照话题分类,以故事教学法为核心理念,以丰富多元的故事为载体,以启发少儿的多元智能为目标设计教学内容,将丰富有趣的故事、便于唱练的歌曲和易于操作的课堂配套练习有机地组合在一起,能够满足少儿汉语教师的实际需要,并激发少儿学习汉语的兴趣。本套
少儿读物是“COOL PANDA少儿汉语教学资源”的产品之一,主要适用于北美Pre-K及K阶段(4—5岁儿童)的课堂教学和课后阅读,也适用海内外学龄前各类小读者的自主阅读。本选题是《哪个是中国的?》的教学大书,选取了中国的典型元素,用实景照片展现了中国的文化、饮食、习俗等,在引导小读者学习相关的词语、句型表达的同时,能够帮助小读者直观了解中国的经典符号...
少儿读物是“COOL PANDA少儿汉语教学资源”的产品之一,主要适用于北美Pre-K及K阶段(4—5岁儿童)的课堂教学和课后阅读,也适用海内外学龄前各类小读者的自主阅读。本选题是“家居与日常活动”话题教学大书《美好的一天》用故事线索串联起常用的家庭日常活动的表达,引导小读者学习相关的词语、句型表达...
本书依据国务院学位委员会办公室近期新修订的《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》(第六版)编写,以新大纲的题型为主线,针对考点和重点进行系统的分析和讲解,并配有各题型相应的练习和2012-2015年的真题及解析,对考生复习和备考有重要的指导意义...
《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试应试指导与模拟试题》分两个部分:上编“应试指导”部分和下编“模拟试题”部分。这两部分所提供的讲解和辅导内容均是为了一个宗旨:提高考生的英语学习水平和解题实践中运用英语各种知识技巧的能力。希望考生在完成每一阶段的复习任务,做完该部分的题目之后,认真回顾和反思此阶段的知识和技能,使自己在思维方法、逻辑推理、综合分析能力方面得到提高...
《国际汉语教师生存指南·课堂管理篇·下》是《国际汉语教师生存指南》丛书中的一本。“课堂管理篇”的内容包含课堂管理、文化差异和课堂教学三大部分。课堂管理部分主要探讨不同类型的中文课堂和学习者特点、主要的课堂管理理论学派、预防性课堂管理策略、规则与程序等。文化差异部分是从文化的视角来分析造成学生行为问题的深层次原因及中文教师心理落差的原因、中西方不同的主流教学法的成因,并在此基础上对中文教师提出调整和适应的建议。课堂教学部分则从教学的
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
老王子
梁实秋
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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