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本书从功能、空间、时间三大向度构建了全课程体系,形成了课程树模型,探讨了人生中心教育优质课程的特征品性和优质品性,呈现了完整设计人生中心教育课程,重构课程功能、内容、空间、方式的理论基础。在此基础上,分析了课程主权价值和人生中心教育课程理论的根源点,展示了我国基础教育课程理论创新的新思路。...
本书分为三部分16个篇章,整合了近些年来教育界的一些研究者针对创业教育从不同角度探索的成果。第一部分探讨的是创业教育在范式上所进行的改变;第二部分是关于创业教育教学方法的更新;第三部分对第二部分引入的概念和方法做了进一步的补充、说明和评价,以帮助读者理解创业教育的具体内容。 对创业教育的研究如果欠缺深度和针对性,便容易沦为空泛之谈,不具备足够的科学性、系统性和可信度,无法形成一定的理论高度或指导意义。而本书的研究视角宽泛,信息跨度
改革开放40年来,中国教育实现了历史性的跨越。本书所遴选的68篇文章,是谈松华先生从事教育发展战略和政策研究,特别是深度参与国家宏观教育决策过程所形成的研究成果。提供了全局性、前瞻性、系统性深入研究中国教育问题的范例,反映了这一时期中国教育所面临的复杂问题、艰巨挑战及其战略选择和政策演变的历史过程。全书按专题分为七个部分——总论:教育发展战略与人力资源开发;教育体制改革:制度建设与体制创新;教育政策选择:公平与效率;素质教育:人才培养
本书论述了语言应用研究的意义,应用语言学的性质和范围,应用语言学的研究方法,详细论述了中国的应用语言学,以及与应用语言学学科建设有关的问题...
《哥德尔、艾舍尔、巴赫》曾获普立兹奖(非小说类别)和美国国家图书奖(科学类别)。本书以精心设计的结构和巧妙的笔法深入浅出地介绍了数理逻辑、人工智能等学科领域中的许多艰深的理论课题。作者尝试着在大脑科学、人工智能和数理逻辑这样的层次上将数学家哥德尔(G集)、画家艾舍尔(E异)和作曲家巴赫(B璧)嵌为一体,探讨他们作品中的共性...
在八十五年前发生的“一·二八”事变中,商务印书馆所属东方图书馆包括涵芬楼在内的图籍惨遭焚毁,所幸在此之前,张元济先生已择涵芬楼中重要善本500余种移存上海金城银行库房中,使这批宋元明本及名家稿抄校本得以躲过日寇浩劫。《涵芬楼烬余书录》即张元济为该批幸免于难之善本所撰写的提要,字里行间充满张菊老对中国古籍的热爱,亦是其版本目录之学的重要成就。该书在顾廷龙先生协助下,由上海商务印书馆排印出版于1951年,而其底稿珍藏于上海图书馆。2017
该书稿是由国家民族委员会组织编写的民族高校教材,由中央民族大学教授、博士生导师戴庆厦主编。在全面阐释语言学理论的基础上,主要从十个方面如语音、词汇、语法、语义、文字等论述语言学原理及与其他学科的差异。与同类教程的不同在于本书是专为少数民族学生或学习的人所用的教材,为方便学生理解,书中大量举例采用除汉语外的其他语种或方言。用到的语种达50多种。可以说这是一本民族高校中具有理论价值和实用价值的教材...
温端政先生提出的“语词分立”、“字典、词典、语典三分”、建立“语汇学”等理论,受到语言学界广泛关注,近年来有很多围绕“语”“语汇”“语汇学”及相关问题的讨论和研究,其中有的对新主张表示赞同,对汉语语汇学的建立表示肯定,也有一些论著对此提出质疑或提出不同意见。作者在《语汇答问/汉语知识丛书》中叙述问题提出的背景、采用针对质疑或不同意见进行答辩的方式,围绕“语汇”这个核心,回应学界提出的主要问题...
本书由来自六所大学——巴布森商学院、里昂商学院、南加州大学、得克萨斯大学奥斯汀分校、蒙特雷科技大学和新加坡国立大学的十几位有着多年创业教育教学经验的教师联合编写。旨在借以这六所大学为依托创立的创新与创业部门或分支院校所遵循的策略、取得的成绩、存在的不足以及合理的愿景来阐释与规划创业教育目前与未来的发展之路...
《汉字文化教程》是一本从文化学角度研究汉字的学术专著,同时也是作者王琪在多年讲授“汉字文化”这一课程的实践基础上整理总结的一本高校教材。主要内容包括汉字与文化的关系、汉字的结构及特点、汉字与古代的生产方式、汉字与饮食、汉字与服饰、汉字与建筑、汉字与交通等,重点以古代生产方式和衣食住行为例,详细探讨了汉字的形体结构与相关文化事项的密切关系...
本书收录厦门大学原校长朱崇实2003-2017年担任校长期间各类文章40余篇,集中阐释大学的理念与实践、大学的治理、教学与科研、社会服务等,展示厦门大学14年的发展历程,从中也可以从一个侧面、一个具体的案例看出中国高等教育的发展历程...
本书以描写语言学、比较语言学的理论方法为依据,用描写语言学的方法描写和解释苗瑶语及其方言土语的语音、词汇、语法、构词法等呈现的现象,用共时比较语言学的方法对苗瑶语的构词形态、构形形态、语序类型、功能性连读变调等进行跨语言或跨方言的比较研究。通过揭示苗瑶语的语法规律,为进一步确立苗瑶语与亲属语言、非亲属语言的语言关系奠定基础,也可以为普通语言学和历史语言学的研究提供苗瑶语的实证。...
本书集中讨论了自创性自创性人生美好人生等基础性教育概念。提出自创性的基本内涵是自主性、劳动性(实践性)、创造性,并将自创性作为人生中心教育课程的根源点。在此基础上,分析了这一课程体系的科学性、适用性,探讨了自创性人生中心教育研究成果对课程改革的价值和意义。 ...
《楚简新出字研究》依托华东师范大学中国文字研究与应用中心编制的《楚文字数据库》这一古文字数字平台,从断代层面对出土的战国楚简帛文献材料中的新出字进行了穷尽性清理,并从古文字学及汉字发展史角度对新出字的特点、规律及其在汉字发展史上的地位等方面进行了系统的分析与研究,既在相当程度上弥补了以往相关研究中的材料不足,也为我们重新审视汉字发展史上遗留下的如“文字异形”“书同文”等诸多疑问提供了全新的材料...
本书为温端政先生为汉语语词学理论研究勾勒总体框架的基础之作,为此后语词学研究提供了先行参考,是汉语语言学习者和研究者的重要参考书。 ...
汪曾祺
梁实秋
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
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