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歇后语是一种独特的语言形式,也是汉语词汇的重要组成部分,它以特殊的结构、生动活泼的表现形式和妙趣横生的表达效果为人们所喜闻乐见。歇后语包括两部分:前一部分是形象的比喻,就像谜语,起"引子”的作用;后一部分是贴切的说明,就像谜底,起“后衬”的作用...
从广为流传的千家诗中选取了46首适合孩子阅读唐宋诗歌,加上晓畅的中英文释义,由梁培龙配上有中国韵味的国...
为满足青少年读者学习唐诗的需要,本社特从刘克智教授出版的500万字唐诗赏析著作中,遴选100首鉴赏名篇,并胪列成册,推出《青少年喜爱的唐诗一百首赏读》。 唐诗出版物浩如烟海,难以全面涉猎,宜抓住重点。一卷在手终生享用...
《宋词三百首(注音版)/从小学国学书系》精选了300首易学易懂的宋词,涵盖了国家“新课程标准”所推荐的背诵篇目,为了帮助小朋友阅读,每首宋词都加注了拼音并用简洁通俗的语言作了翻译。全书图文并茂,生动有趣,寓教于乐...
《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了"仁,义,诚,敬,孝。"背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理...
阅读成语故事,理解成语含义,掌握成语用法。三百个常用成语,三百则生动故事,按照拼音字母顺序排列,大字拼音,精准释义,为小学生全方位掌握成语知识、学好语文打下坚实的基础。本书将那些最常用、最脍炙人口的成语以讲故事的形式呈现出来,让小朋友们在了解历史、增长见识、提高学养等诸多方面受益匪浅...
本书是“语文老师陪你读《史记》”系列第二部,书稿分儒家、道家、法家、墨家、兵家、纵横家、名家、阴阳家、医家和外交家十篇,着重笔墨写《史记》里关于“诸子百家”的那些人、那些事儿。这些人的思想都是根据当时的局势开出的“药方”,或发出的不平则鸣之声,即使在大浪淘沙之后,这些名人锦句依然能流传后世,适用于我们现在。他们是第一批开眼看世界的人,也是思想的先锋,堪称“最强大脑”。他们身上既有为人处世的哲理,又有看待事物的思辨能力,富贵了不傲人,贫
三流文案,叫好,不叫座——那些看上去很花哨,卖弄机灵,或者堆砌了大量华丽形容词,却不能促进销售的文案。 二流文案,不叫好,却叫座——那些貌似笨拙,却单刀直入的销售文案。 一流文案,叫好,又叫座——卓越的广告人都明白,他们不一定要用令自己尴尬的方式,去换取销售上的业绩。他们可以打磨出优雅、风趣又能带货的爆款文案。 本书内容包括认识文案的本质、找到受众的痛点、找到有价值的素材、让文案人格化、让文案标题吸引人的招式、写作框架、提升
品读国学经典,领略中华民族传统文化的博大精深,体味三字经中的深刻内涵...
传统经典《千字文》与现代需要的结合,传统文本的特质性与当代语文的合理阐释,使青少年在阅读经典中积累文化知识、提升文学素养、升华精神气质...
《百家姓(注音美绘)/儿童国学传统启蒙经典》是一篇关于中文姓氏的文章。《百家姓(注音美绘)/儿童国学传统启蒙经典》采用四言体例,对姓氏进行了排列,而且句句押韵,虽然它的内容没有文理,但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用,这也是能够流传千百年的一个重要因素。《百家姓》是中国古代幼儿的启蒙读物。《百家姓(注音美绘)/儿童国学传统启蒙经典》包括原文、注解、译文、故事和配图等...
《孙子兵法(注音美绘)/儿童国学美绘注音读本》是世界上一部军事作,被誉为“兵学盛典”。它是我国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,是我国文化传统的重要组成部分,其内容博大精深,思想充足精邃,逻辑缜密严谨,是我国古代军事思想精华的集中体现。它不仅是一部军事作,它代表着我们传统的智慧、思想、文化,是几千年华夏文明的结晶,是中华文明的智慧根基、源泉,从中可以使我们获得智、信、仁、勇、严等人生力量。《孙子兵法(注音美绘)/儿童国学美绘注音读本》
《弟子规》依据至圣先师孔子的教诲编写而成的行为规范,是中国古代蒙学著作的代表之一,传播了积极的人生理念,指导读者如果做人、如何学有所成。《中国绘·国学经典启蒙系列》把《弟子规》收入其中,配以国画名家精心绘制的图画,并有精炼译文及简短英文解释...
35古诗词,三十多种常见植物,以在四季中开落先后为序,带孩子在四季轮回中全面深刻地认识各种植物,在翻动书页中播下美的种子,在日常生活中发现美的真谛...
本书由两两相对的三字句、四字句、五字句、六字句、七字句等组成,对仗工整、语言流畅,读起来朗朗上口...
《唐诗宋词三百首》根据新课程标准对学生读物的要求,对三百多首脍炙人口的唐诗、宋词,进行了重新的编辑、整理,辅以简明的注释和优美的文意解读,并配以简洁的作者简介、意境深邃的精美图片,以期给读者一份全新的、诗意的阅读感受,帮助读者加深对唐诗、宋词的理解,增添对它们的兴趣...
本书内容包括: 东野毕驾车佚马、董安子佩弦自警、晋人欲质萧同叔子、陈敬仲坚辞夜饮、孔孟痛斥“乡愿”、公孙鞅为法自毙等...
“和”(中庸),儒家重要的哲学思想。《说文》中有“中,正也”;“庸,用也”。“中庸即‘中和’也”。就是用正确的原则处理事物发展中的关系。 “和”(中庸)的概念最早由孔子提出,但类似的思想在孔子之前就存在了。孔子的中庸思想,首先在认识论上,他提出:“君子惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛,矜而不争,群而不党。”孔子对中庸评价极高,“中庸之为德也,其至矣乎”。所以,中庸作为首先观念十分重要。孟子认为,中庸是维系人们正常社会秩
成语,即人们在长期生活和实践中形成的、汉语词汇中特有的一种长期沿用的固定短语。成语往往来自于古代经典、著作、历史故事或人们口口相传的故事,在使用上常常不同于现代汉语。在语言形式上,成语有固定的结构形式和表达方式,且表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。成语大多是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换。成语在现代的使用频率相当高,在语言表达中具有简洁生动、形象鲜明、言简意赅的作用。成语,众人皆说,成之于语,是中国特有的文化宝
成语,即人们在长期生活和实践中形成的、汉语词汇中特有的一种长期沿用的固定短语。成语往往来自于古代经典、著作、历史故事或人们口口相传的故事,在使用上常常不同于现代汉语。在语言形式上,成语有固定的结构形式和表达方式,且表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。成语大多是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换。成语在现代的使用频率相当离,在语言表达中具有简洁生动、形象鲜明、言简意赅的作用。成语,众人皆说,成之于语,是中国特有的文化宝
本书讲述了有关勤奋的成语,每则成语下包含出典寻源、解字释义、关联词语、应用说例四个部分...
《读成语识天下:走进中国传统文化(学识篇2)》以弘扬优秀的中华传统文化为主旨,以广大中学生和汉语语言文化爱好者为该者对象,着力选编有语言交流实用价值和文化传承积极意义的汉语成语系列图书,以增进他们对汉语语言知识的学习和提高,对中国汉语语言文化的了解和热爱,促进中华传统文化的继承传播和社会主义文化强国的建设...
成语,即人们在长期生活和实践中形成的、汉语词汇中特有的一种长期沿用的固定短语。成语往往来自于古代经典、著作、历史故事或人们口口相传的故事,在使用上常常不同于现代汉语。在语言形式上,成语有固定的结构形式和表达方式,且表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的、成语大多是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换。成语在现代的使用频率相当高,在语言表达中具有简洁生动、形象鲜明、言简意赅的作用。成语,众人皆说,成之于语,是中国特有的文化宝
《读成语·识天下:走进中国传统文化(进取篇2)》以弘扬优秀的中华传统文化为主旨,以广大中学生和汉语语言文化爱好者为读者对象,着力选编有语言交流实用价值和文化传承积极意义的汉语成语,以便于读者对汉语语言知识的学习,增进他们对中国汉语语言文化的了解和热爱,促进中华传统文化的继承传播和社会主义文化强国的建设...
本书是作者李渔仿照《声律启蒙》写的旨在作诗的韵书,对仗工整,平仄和谐。通过阅读这些句子,读者可以在潜移默化中掌握音韵格律,领会到平仄对仗的神奇...
《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第12册)》为第12册,讲述明代成祖、仁宗、宣宗、英宗、景帝朝的历史故事...
《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第11册)》为第11册,讲述明代的历史故事...
为了让小朋友了解《孟子》这部著作,文景从《孟子》中选出90余则经典格言,原文采用大字注音,并附有准确译文,以便诵读理解。同时根据每则格言的内容,配以相关的精彩故事,以加深对原文精髓的领悟。尤其值得一提的是,每则故事还配有原汁原味的古代插画,或反映当时生活情境的文物,以尽量还原故事所要表达的思想内涵。通过这种画龙点睛式的阅读,可以使小朋友在诵读默记之中,聆听先贤的喃喃细语,体悟圣者的谆谆教诲,在潜移默化中明辨是非美丑,规范言行举止,领悟
本书主要内容包括:孟尝君用谏;司马错论伐蜀;燕王哙务虚名而乱国;孟子答齐宣王;张仪诳楚;赵武灵王胡服骑射等...
《中国文化百科 千古汉语:蒙学 蒙学教育读本(彩图版)》主要内容包括:儿童启蒙经典《三字经》、道德教化的《童蒙训》、包罗万象的《幼学琼林》、儿童生活的《童蒙须知》、行为规范的《弟子规》、言浅义深的《小儿语》等...
本书讲述了总叙、入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文七章内容,每章内容都对原文做了简洁而精确的诠释和译文,同时文中穿插一个个生动贴切、寓意深刻的名人小故事,每章结尾都有弟子规生活力评估表,书后附有国学常识集锦...
《三字经》形式精巧,三字一句,朗朗上口。本书用简明的语言对原文做了简洁而精确的诠释和译文,同时文中穿插一个个生动贴切、寓意深刻的名人小故事,书后附有国学常识集锦...
本书精选中国古代各个时期经久不衰、脍炙人口的佳作:江南、长歌行、七步诗、咏柳、望月怀远等内容,并配以字词注释、诗意解说...
《吴姐姐讲历史故事:明1368年-1643年(第14册)》为第14册,讲述明代的历史故事...
《吴姐姐讲历史故事:元1277年-1367年(第10册)》为第10册,讲述蒙、元的历史故事...
《读好书系列:诗经(彩色插图版)》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。《诗经》共分风(160篇)、雅(105篇)、颂(40篇)三大部分。它们都得名于音乐。“风”的意义就是声调。古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》,就如现在我们说陕西调、山西调、河南调。“雅”是正的意思。周代人把正声叫做雅乐。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。“颂”是用于宗庙祭祀的乐歌...
《老子》又称《道德经》《五千言》,相传为春秋时期老子所作,是道家哲学思想的重要来源,道家的开山之作,也是中国历目前手部完整的哲学著作。《老子》共81章,多为韵文,分为“道经”与“德经”两大部分。前37章为上篇,以“道”开头,称为“道经”,“道”是全书的核心,讲述的是宇宙根本,道出了天地万物变化的奥妙;后44章为下篇,以“德”开头,称为“德经”,讲述的是处世方略,道出了人事的进退之术,包含了长生久世之道。《老子》以其文意深奥,包含广博,
《庄子》又名《南华经》,约成书于先秦时期,是战国早期庄子及其后学所著,反映了庄子的哲学思想与人生观,其内容丰富,博大精深,涉及哲学、人生、政治、社会、艺术等诸多方面,是战国时期道家经典著作。本书属于漫画版《庄子》,对《庄子》中的千古名句进行直译的同时,用轻松有趣的漫画故事阐述名句背后的哲理思想,是青少年了解和阅读国学经典的优质读物...
我们本着弘扬传统文化、传承中华文明的宗旨,精心设计了此书。旨在从小培养儿童对中华经典传统文化的兴趣和爱好,让广大儿童在诵读过程中获得我国很好传统文化的熏陶与修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,从而能更好地了解和热爱中华文明,并能够自觉地将它发扬光大。书中包括原文、释义以及有趣的先贤故事,故事配有精美的插图,力求通过很轻松、易懂的方式,分阶段、由浅入深地引领孩子学习国学...
本书介绍了《三字经》简介、原文及释义,《三字经》中的故事,《百家姓》简介、原文,百家姓氏的渊源,《千字文》简介、原文及释义等内容...
《千字文(注音版)/从小学国学书系》是面向小学低年级学生的国学启蒙读物。通过对中华传统经典启蒙读物《千字文》的新的编排,将传统经典与当代少儿接受知识的特点相结合,以原文呈现、注释、解说和相关故事补充为主体,将《千字文》的核心和精髓生动地展现。同时将知识性与趣味性融为一体,充分考虑到低龄儿童的趣味性需要,使学生在多种形式的成语练习中增强学习兴趣...
《论语》是孔子及其弟子的语录集,是儒家的经典著作之一。《论语(注音版)/从小学国学书系》精选了《论语》中的经典篇目,为少年儿童打造的,除了摘录原文进行注释、解说外,还别出心裁地设置了故事链接,将《论语》中的道理融入到具体的历史情境中,让孩子们加深理解,学以致用...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
汪曾祺
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