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  • 国际营销教程---高校教材

    陈祝平编著  /  2009-08-01  /  中国发展出版社
    ¥23.0(7.2折)定价:¥32.0

    中国是国际贸易大国。但还不是国际营销强国、国际营销不同于国际贸易、中国对外经济的发展有赖于中国企业的国际营销,因而需要研究国际营销不同于国际贸易和一般营销的特点。   本书是一本力求简明和实例导向的国际营销教材。其内容有7章。第1章论述国际营销的内涵、特征和分类.系统地比较国际营销与国内营销、国际贸易的区别。并介绍国际营销的产生和发展的概况。第2章考察国际环境,主要是东道国的经济、政治、法律和文化环境,考察这些环境因素对国际

  • 传感器与检测技术

    祝诗平主编  /  2008-06-15  /  中国林业出版社
    ¥21.6(7.2折)定价:¥30.0

    本书全面系统地介绍了各种传统的、新型的传感器的工作原理、结构、技术指标、使用特点、应用实例,并以如何快速搭建一个检测系统的硬件、软件为主线,介绍了与检测系统设计相关的误差分析与数据处理、信号变换与处理电路、总线与接口技术等。 ...

  • 电子技术实验教程

    祝诗平  /  2015-01-01  /  科学出版社
    ¥25.6(8折)定价:¥32.0

    本书是为电工电子系列课程的实验环节编写的一本实验教程。全书共分4章,第1章是常用电工电子元件与设备简介。第2章是模拟电子技术实验,第3章是数字电子技术实验,第4章是电机与控制实验。本书坚持"实测与仿真"相结合、"电路仿真与设计"相结合的原则,注重对学生创新能力的培养...

  • 农民环境权的历史演进及影响

    ¥20.2(7.2折)定价:¥28.0

    本书对农民环境权的当代演变及其影响进行梳理, 对其内涵进一步做出界定。探讨加强农民居住社区的企业环境责任的多重路径, 加强城乡新社区的NGO组织建设的理论和实践路径, 完善适应于国家生态安全的法律和政策体系的黄坡肪? 建立农民环境权实现和救济机制的可行路径, 建...

  • 生态文明视阈中的民间信仰-源西南传统信仰习俗考察

    张祝平著  /  2013-06-01  /  暨南大学出版社
    ¥20.2(7.2折)定价:¥28.0

    当历史将人类带入新千年的征程,人类社会文明形态的演进也走到了向新的文明形态跨越的历史转折点,即人类社会将进入一个新的文明阶段——“后现代”的生态文明时代。严格地说,人类文明的发展出现这一“历史性转折”,与世纪的更迭并无干系,也非完全出自人类的理性思考。换言之,这既是人类历

  • 超级店长力-好店长造就好门面

    范祝平著  /  2016-09-01  /  中国财富出版社
    ¥23.0(7.2折)定价:¥32.0

    互联网 成为2015年的热词,在这场由政府推动的战略转型浪潮中,每个行业都在进行着如火如荼的转型。对于零售行业而言,客户消费习惯的改变,珠宝厂商的触网,营销和宣传主场的转移,对终端门店造成了影响,也促使了终端门店的转型,为了拥抱互联网 时代,门店需要改变思维,从销售导向向客户体验导向转变。...

  • 我伤感的青春

    ¥25.5(8折)定价:¥32.0

    回想自己的青春,有爱,有情,但同时还有不少的烦恼:彷徨与迷惘。作者渡边淳一写这本《我伤感的青春》便是想对自己过去的一切,作一番总结与反省。  书中的人物、地方并不局限于作者二十岁前后的青春时期,十几岁、三十几岁、四十几岁以至今日的各种悔悟迷惘、乡愁遗恨都记在了《我伤感的青春》里...

  • 教育英语阅读教程

    ¥34.6(7.2折)定价:¥48.0

    这本《教育英语阅读教程》以CBI理念为支撑来选择和设计课文及练习。本教程共10个单元,每个单元由两篇主题相关的课文及相关练习构成。前两个单元内容分别是4位美国学者对美国中小学和大学教育中倡导的“批判性思维”的反思。通过这两个单元的学习,学生可以客观、理性地看待西方国家教育优缺点,理解中国教育问题产生的原因以及中国教育的优势,最终做到当面对国外纷繁复杂的教育理论时能够审慎思考、“取其精华,去其糟粕”,使这些理论扎根于中国的教育现实,真正

  • 电子技术基础实验

    祝诗平,黄华  /  2022-08-01  /  科学出版社
    ¥49.0(8.3折)定价:¥59.0

    本书是为电工电子系列课程的实验环节编写的一本实验教程。全书共分3章,第1章是电路设计软件AltiumDesigner14.3基础。第2章是模拟电子技术实验,第3章是数字电子技术实验,全书共41个实验,包括8个基础实验,25个实测与仿真综合实验,8个设计实验。本书坚持"实测与仿真"相结合、"电路仿真与设计"相结合的原则,注重对学生创新能力的培养...

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