- 中国农业科学技术出版社(4)
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经济合作与发展组织经济调查-日本2011
¥31.5(7折)定价:¥45.0《经济合作与发展组织经济调查--日本2011》由经合组织经济合作与发展评价委员会(以下简称“评价委员会”)负责出版,评价委员会负责检查经合组织成员国家的经济状况。评价委员会于2011年3月7日对日本的经济状况和政策进行了评估,据此起草的报告在充分讨论的基础上进行了修订,并于2011年4月15日经评价委员会全体人员一致同意并批准通过。经济合作与发展组织专著的《经济合作与发展组织经济调查--日本2011》是在2011年3月11日日本东部地
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经合组织——粮农组织2013-2022年农业展望
¥99.0(5.5折)定价:¥180.0《2013—2022年农业展望》是由经济合作与发展组织(简称经合组织)和联合国粮食及农业组织协同合作完成的。经济合作与发展组织、联合国粮食及农业组织编著的《经合组织-粮农组织2013-2022年农业展望》是两机构商品、政策和国别专家与合作成员国集体智慧的结晶,对未来十年国家、
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环境守法保障体系的国别比较研究
¥24.8(5.5折)定价:¥45.0尽管近些年环境保护有了一定进步,但是oecd各成员国仍有一些关键的环境目标尚未实现。究其原因,主要在于环境执法所需的保障体系尚未健全。 基于此,本报告研究比较了6个oecd成员国——芬兰、法国、日本、荷兰、英国和美国以及两个非成员国——中国和俄罗斯等国政府为保障各项污染防控法规执行(尤其在工业领域)所使用的战略和工具,并就污染防控法规的守法保障项目(尤其是针对工业部门)的设计、管理及其主要元素等为政策制定者、环境管理者以及其他
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教育概览2011-OECD指标
¥53.9(5.5折)定价:¥98.0经合组织国家在力图通过政策设计提升教育的霄效性、满足不断增长的教育需求的同时,也面临藉不断紧缩的公共财政压力。《教育概览2011:oecd指标》使得各国可以参照别国教育的情况认识本国教育。它提供了有关各国教育体系的丰富的、可供比较的指标系列,饯表了如何考量国际教育发展现状的专业共识。 这些指标反映了教育领城的参与人员、教育经费投入水平以及教育体系的运作方式,同时也反映了一系列教育成果,并进行了比较,例如,学生在若干重点学科的成绩
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面向明日世界的科学能力:国际学生评估项目(PISA)2006报告
¥53.9(5.5折)定价:¥98.0本书呈现了最近一次PISA测试的首份结果,这次测试聚焦于科学,同时也评估了数学和阅读。全书描述了当前世界科学学习的最为综合的情况,不仅探索了学生的表现究竟有多好,还探索他们的科学兴趣,他们对科学能力所能带来的机会的意识,以及学校能提供的学习科学的环境...
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面向明日世界的学习:国际学生评估项目(PISA)2003报告
¥53.9(5.5折)定价:¥98.0本书主要内容包括;学生数学成绩概况、学生学习:态度,参与度和策略、学生成绩的学校间差异以及社会经济背景所起的作用、学习环境和学校组织等...
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税收.创新与环境
¥48.3(7折)定价:¥69.0环境相关税收能够有效实现许多环境目标,而且环境相关税收政策正在经济合作与发展组织成员国中广泛应用。但是,为了能以最低的成本实现环境目标,我们就必须超越现有的技术和方式方法,这个时候创新就显得非常关键。《税收、创新与环境》这一综合性分析报告所依据的研究重在探索环境相关税收的各种利益,当增加的污染成本从经济上已经开始倾向于投资新型绿色技术的研发时,环境相关税收所产生的利益就会自然生成。此外,本报告还准备了大量的案例,一些案例考查的是税
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民生问题
¥26.4(5.5折)定价:¥48.0本书是经济合作与发展组织的最新研究报告,探讨了影响人们生活及幸福感的11个方面。主要内容包括:概述、收入与财富、工作与收入、住房条件、健康状况等...
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知识产权产品资本测度手册
¥45.5(6.5折)定价:¥70.0本书分五部分, 知识产权资产的测度 ; 研究与试验发展 ; 矿藏勘探与评估 ; 软件和数据库 ; 娱乐、文学和艺术原件。内容包括: 知识产权资产和固定资本形成总额 ; 估计知识产权产品的固定资本形成总额 ; 需求法 ; 供给法等...
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经合组织—粮农组织2015-2024年农业展望
¥99.0(5.5折)定价:¥180.0本书共分为十章, 主要内容包括: 经合组织 —— 粮农组织2015-2024年农业展望概述、巴西农业: 前景与挑战、谷物、油籽和油籽产品、食糖、肉类、奶制品、鱼类、生物能源、棉花...
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给孩子读个故事!-教育中的家长因素
¥11.2(7折)定价:¥16.0教育始于家庭,家长对婴儿说的一个简单的字为孩了打开了语言世界的大门,让孩子走上了探索发现的道路。孩上学以后,很多家长认为他们作为教育者的角色结束了。但是,教育是家长、学校、教师以及各类经济和社会组织的共同责任。PISA新的研究结果表明,家长参与孩子的教育是孩子学生生涯及今后人生成功的关键。 《给孩子读个故事!:教育中的家长因素》不仅将PISA的研究结果与分析作为文本呈现出来,还围绕提高家长参与,为家长、教育工作者以及政策制定者提
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竞争中立:各国实践
¥25.2(7折)定价:¥36.0《竞争中立:各国实践》是一份关于各国竞争中立实施情况的调查问卷汇总报告。调查问卷发放对象主要为经合组织所有成员国、欧盟及小部分观察员国的国有制机构和公平竞争主管部门。迄今为止,三十个国家已经给予答复,其中许多国家提供了由多个政府部门汇总的回复。国家竞争中立框架。在所有答复问卷的国家中,公共部门都在提供商品和服务方面(或者是在任何有可能竞争的领域)与私营部门产生竞争...
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市场竞争与公司治理译丛董事会成员提名与选任
¥25.3(5.5折)定价:¥46.0《董事会成员提名与选任》一书阐述了确定董事会成员的提名和选任的公司治理架构和公司的一般做法。报告包括26个法域的情况,并深入研究了四个法域的董事会成员的提名与选任做法:印度尼西亚,韩国,荷兰和美国。为现代企业制度:董事会系列之一...
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OECD风险管理策略评述(2009日本大洪水与地震)
¥33.6(7折)定价:¥48.0这本《经合组织未来关于风险管理政策的项目第三卷》包含了日本两项关于自然灾害管理的案例研究:第一项是大规模洪水研究,第二项是地震研究。 在它之前出版了两本风险管理评述书籍:《挪威:信息安全》和《瑞典:老年人的安全》。与其他经合组织国家相比,日本洪水状况非常独特。 由于地理、地形和气候等特点,日本国内频频发生台风、暴雨、大雪等灾难,并且,长期受到的严重洪水灾难的危害。 日本国内大约12的人口和其34的经济资产集中在洪水易发地区,将近550
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经合组织- 粮农组织2021—2030年农业展望
¥108.9(5.5折)定价:¥198.0优选农业已发展成为一个高度多样化的部门,经营者既有小型自给自足的农场,也有大型跨国公司。农民的产品在当地市场新鲜出售,也通过复杂而现代的价值链在世界各地销售。除了为人类提供食物的传统作用外,农民还是自然环境的重要监护人,并已成为可再生能源的生产者。为了满足社会对农业的高度期望,公共和私人决策者需要可靠的信息,以了解优选需求、供给、贸易和价格的可能趋势及其驱动因素。为此,《经合组织-粮农组织农业展望》是为国家、区域和优选农产品市场提供全
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对标中国教育体系的表现:OECD中国教育质量报告
¥64.7(6.6折)定价:¥98.0本报告测评了中国教育体系的优势和需要改进的领域。它基于主要通过经济合作与发展组织教育调查收集的数据和资料,将中国教育体系和其他表现优异的教育体系进行对比。为了扩大证据范围,本报告还介绍了中国实施的zuixin政策和实践,以考察支撑中国教育体系的环境和机制。本报告从四个主要维度审视了中国教育体系:学习环境;课程与教学;结果;教育治理。这四个维度清晰地阐述了中国教育体系的投入和产出,全面展现了中国教育体系的质量...
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衡量数字化转型:未来路线图:a roadmap for the future
¥71.4(6折)定价:¥119.0本书将教育、创新、贸易、经济和社会等多个领域的指标与《数字化:制定政策、改善生活》一书中介绍的当前数字政策问题进行了对比和映射,为数字化变革的现状提供了新的洞见。作者发现了当前测量框架中的空白,评估了在填补这些空白方面所取得的进展,并制定了一个具有前瞻性的衡量路线图。本书的目标是为各国制定更稳健的政策奠定基础,从而促进数字时代的发展和福祉...
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经合组织粮农组织20192028年农业展望
¥108.9(5.5折)定价:¥198.0经合组织-粮农组织第十六次联合版发布的《农业展望》提供了主要农产品、生物燃料和渔类的市场预测,以及拉丁美洲和加勒比地区面临的前景与挑战的特别章节。 在农产品供给强劲延续了几年后,大多数农产品国际价格有所下降。对于本展望中涵盖的几乎所有产品,由于生产率的增长持续高于需求增长,预计未来10年实际价格将保持或低于当前水平。国际贸易对越来越多的粮食进口国的粮食安全至关重要,也将成为出口地区的重要收入和生计来源,特别是拉丁美洲和加勒比地
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为全球胜任力而教:在快速变革的世界培养全球胜任力
¥17.5(7折)定价:¥25.0本书为经合组织(OECD)与美国亚洲协会(Asia Society)合作出版的教学指导与培训用书,详细解释了全球胜任力的定义、如何评估、如何教授等,包括方法指导与案例参考。 该书主要包括以下内容:为什么要为全球胜任力而教、 全球胜任力是什么、评估学生的全球胜任力、对教育者的启示、为全球胜任力而教、大规模地开展全球胜任力教育等,为开展全球胜任力的培养的教师培训提供了有效的参考和借鉴。本书适合于师范类专业大中专学生和大中小学教师阅读...
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青少年;理财教育 学校的角色
¥29.4(7折)定价:¥42.0关于青少年理财教育,我们知道得太少了需要对学生进行理财教育吗?理财教育仅仅就是鼓励学生通过劳动获取金钱?理财教育该教些什么?我自己都不太懂理财,要怎么对学生进行理财教育?如果你正受这些问题的困惑,本书就是你寻找答案的*途径。在这本书里,你能找到在学校开展青少年理财教育的理由、所要面临的困难和挑战、相应的应对措施、成功进行青少年理财教育的国家是怎么做的、一个合格的理财教育学习框架应该包含些什么、我们的青少年应该习得什么。关于青少年理