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我国公共图书馆评估制度研究
¥58.8(6折)定价:¥98.0本文对美、英、日、德、澳等国公共图书馆评估的制度及实践进行调研，从中提炼总结其共性特点和经验，在此基础上就我国公共图书馆评估制度的创新发展提出对策建议。一是从“效能”的内涵出发，对公共图书馆绩效评估和能力评估的基本要素及其相互关系进行系统分析和阐释，探索构建以效能为导向的公共图书馆评估模型；二是从推动公共图书馆评估纳入政府绩效考核、建立健全公共图书馆日常动态评估机制、完善公众/用户和第三方参与机制、加强评估组织实施过程的规范管理，以及
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“创意聚合”视域下城市文化治理机制研究
¥90.3(7折)定价:¥129.0中国的城市化已进入“深水区”，探寻城乡一体化的内涵式高质量发展路径势在必行，作为驱动要素的文化有助于探索一条“人”的全面城镇化的可持续发展道路。当前中国城市管理日趋科学化和专业化，以深圳等为代表的一线城市在服务型政府建设层面走在全国前列。 本书旨在提升“绣花式”管理水平的背景下，以深圳为聚焦场域，立足深圳空间再造和文化创新展开个案研究，融合文化研究、艺术管理学、艺术社会学、文化产业等跨学科视角，分别从理论篇“城市文化治理理论”和
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中国传媒法治:以媒介融合为视角
¥82.6(7折)定价:¥118.0本书聚焦媒介融合和媒介融合进程中的中国传媒法治，系统梳理和分析了我国媒介融合研究的学术史、基于主流媒体视角的媒介融合史、我国针对媒介融合的政策史；系统论述了我国传媒法治的理念问题、意识问题、结构问题和自20世纪末以来的互联网内容立法的发展史；深入阐释了执政党的新闻传媒政策以及媒介融合背景下的传媒规范、新媒体治理和表达权规制；具体解释了传媒法与文化法、信息法、娱乐法、网络法的关系。本书从文化角度揭示的我国传媒法治的塑形原因、对未来完善的
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梁启超家教家风故事(启蒙篇/成长篇/进阶篇)全三册
¥61.6(7折)定价:¥88.0这套故事读本共分三册，每册包括30个启超家教家风故事（李丹撰写）和30幅配图（陈家鹏绘制）。《启蒙篇》《成长篇》《进阶篇》分别针对幼儿园、小学和初中的学生，根据各学段学生的特点，结合 门制定的各学段学习目标，精心结撰生动通俗的家教家风故事，供相关学段学生阅读，也可由家长、老师讲述...
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如何读中国瓷:大都会艺术博物馆藏中国陶瓷精品导览
¥84.0(7折)定价:¥120.0本书介绍美国大都会艺术博物馆藏中国陶瓷精品。纽约大都会艺术博物馆是美国优选的艺术博物馆,与英国伦敦的大英博物馆、法国巴黎的卢浮宫齐名的世界三大博物馆之一。馆藏陶瓷既有中国宋瓷精品，也有元青花，明清各地名窑的代表作品，基本能构成中国陶瓷史发展的序列。 大都会艺术博物馆收藏的中国陶瓷年代跨越五千年，在材质、器形、主题方面都有丰富的多样性。本书精选的藏品，兼顾了典型与稀见器物，使读者了解从新石器时代直到近代中国陶瓷工匠所取得的惊人成就。与“
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0从LTE到5G移动通信系统:技术原理及其LabVIEW实现
¥55.3(7折)定价:¥79.0本书主要介绍LTE移动通信技术及其向第五代移动通信技术的演进，涉及LTE和5G NR的原理、技术规范及LabVIEW实现等内容。书中分析LTE的关键技术和相关规范，阐述5G移动通信系统的NSA和SA标准，研究讨论业界关注的5G移动通信新技术。基于LabVIEW图形化设计语言和通用软件无线电平台(USRP)，给出详细的WLAN和LTE框架实现，以及5G移动通信中大规模MIMO、GFDM新波形的LabVIEW实现...
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特殊儿童表达性艺术活动设计与指导
¥61.6(7折)定价:¥88.0本书在组织编写的过程中, 基于全人发展观、多元智能发展观、人本主义取向和发展性取向的设计理念, 以综合取向的表达性艺术治疗观点, 选取了音乐、美术、戏剧和游戏四大领域的活动, 围绕特殊儿童发展七大领域的具体目标提供了大量的相关知识与实践案例, 将表达性艺术活动的多元化、个性化、创造性和社会性等特点展现出来, 期望为特殊儿童的老师和家长提供理论的支持与实践的资源。本书具有科学系统的理论指导、紧密衔接的活动方案、互动趣味的活动形式以及理论
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达洋猫动物小说第2辑
¥59.0(5.9折)定价:¥100.0风靡优选的达洋猫小说第二辑再度来袭，在光怪陆离的奇妙国度，神奇绚烂的冒险故事还在继续……百年一遇的万圣节之夜，正义和邪恶的宿命决战就此展开。达洋成功呼唤雪神，拯救了瓦奇菲尔德的生灵，迎来了春天，大家一起制作时间之门，帮助达洋终于重新回到了塔西尔。春天来到了塔西尔街上。为了庆祝香草的生日，大家举办了盛大的五朔节庆典。热火朝天的庆祝活动中，大家眼睁睁地看着香草被掳走了。为了拯救失踪的香草，达洋和吉坦钻进托尔山的洞穴，开始了黑暗国的营救之旅
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语言冲突视角下非洲三国语言教育政策研究
¥53.9(5.5折)定价:¥98.0本书在社会冲突理论基础上建构了语言冲突理论及分析框架，是对打破社会学和社会语言学之间壁垒的一次有益尝试，并在此基础上深入挖掘了具有代表性的三个撒哈拉以南非洲国家的语言教育状况及语言教育政策和语言冲突的辩证关系，揭示了后殖民国家中前殖民语言和本土语言的权力关系及各语言群体间的博弈态势，创造性地提出语言政治化、精神殖民化、教育精英化、语言选择靠前化等趋势是现阶段后殖民非洲国家语言冲突背后的推动力量，探讨了对象国的语言教育实践对我国方言、民
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